四川省科学六年级上册第3课时 拱形的力量

四川省科学六年级上册第3课时 拱形的力量姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 要使纸拱桥的形状保持不变，可以（ ）。A抵住纸拱的外推力B减少每个垫圈的质量C增加纸拱的厚度2 . 转子相当于（ ）块电磁铁。A1B3C43 . 如图，是杭州湾跨海大桥的通航孔处，采用了钢索斜拉桥的结构设计，采用这种结构的主要目的是（ ）。A使大桥更壮观B使车辆通行更加安全C使通航孔的跨度更大，方便船舶通行4 . 下列机械中，没有运用支架原理的是（ ）A石油井架B起重臂C钓鱼竿5 . 下列三种形状中，（ ）是抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。ABC6 . 制作电器的保护装置时要注意选择（ ）的材料。A导电性能好B既能导电又能绝缘C绝缘性能好二、填空题7 . 如图所示的希腊帕特农神庙，属于_结构，在建筑时使用的立柱能_。8 . 薄的材料折叠或弯曲的 _不同，其 _也是不相同的。三、判断题9 . 横梁的抗弯曲能力与梁的宽度成反比，与梁的高度成反比。（_）10 . 把薄板形材料弯折成“L”形不可以增大它的抗弯曲能力。（_）11 . 不同的形状可以让物品既美观又牢固。（_）12 . 给小丑每只手上固定不同质量的重物，小丑也一样能站稳。（_）13 . 埃及金字塔非常神秘、结实，与它的形状、结构、材料和神灵有关（_）四、综合题14 . 某地的山坡比较陡，为方便运送肥料以及成熟的蜜桔，需要铺设山地单轨运输机。村民说：“桔园坡度最陡的有近40度，如果动力不足，就没办法拉肥料上山。”为了帮助村民，小李决定实地考察（见图）。（1）由于动力有限，从斜面角度考虑，建设运输机的地点应选择在_面（填字母）。（2）在选择支架时，从抵抗弯曲和制作成本考虑，小李把“一”“U”“W”“工”字等形状的钢材作为备选。钢材的材质和用量都样，只是形状不同。哪种钢材的抵抗弯曲能力最强？请你设计实验方案，帮助小李挑选钢材。研究的问题：抗弯曲能力强弱与钢材的形状有关吗？我的假设：_。改变的条件：_。不改变的条件：_、_等。（3）实验数据分析：右表是实验记录的数据。根据设计要求，每根钢材的载重量要超过2000牛。根据表中的数据，符合要求的钢材形状有_、_、_。钢材形状最小承载重量一1500牛U3500牛W5000牛工2800牛（4）运输机的动力最大输出1400牛的力，使用斜面可以省力，为了确定从山脚到山顶的轨道坡度，小李设计了如下模拟实验：实验的数据记录如下：实验次数直接提升重物的力（牛）沿不同斜面提升物体的力（牛）斜面坡度30斜面坡度35斜面坡度40斜面坡度45第一次211131518第二次212151613第三次213141618取值21.41.6（5）上表的实验数据中，有一个数据是错误的，请你把改正。根据表格中的实验数据，该数据可能是_。（6）请在表格最后一行填上合适的数值，把表格补充完整。_（7）将“沿斜面30、35、40、45坡度提升重物的力”进行比较，我们可以得出的结论是_。15 . 小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：纸的厚度一张纸两张纸三张纸四张纸五张纸抗弯曲能力的大小预测1481216（放垫圈的个数）实测28-152540（1）实验中要改变的条件是：_。（2）分析实验数据，我发现：_。课堂上，我们模拟建造了一座“钢索桥”（如下图），主要用来体验“钢缆”的拉力。请仔细读图，然后回答下面的问题。16 . A、B两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来，“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车。请在上图中的A同学手持处用一个“”标示出“钢缆”的用力方向。17 . 分析模拟图，如果要延伸桥面，则应该朝_（填“左右拉伸”“前后延伸”“两种方法都可以”）。18 . 两张座椅的靠背相当于索桥中的_。19 . 第一次实验：让“钢索桥”的绳子下乘多一些；第二次实验：把绳子尽量拉平直在一些。比较两次实验，_。（填“第一次实验要力多”“第二次实验需要用力大”“两次实验用力大小相同”）。20 . 上述对比实验可证明_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、综合题1、2、3、