电路实验报告实验总结 .docx

电路实验报告实验总结 1.关于电路分析实验报告戴维南定理及功率传输最大条件一、实验目的1、用实验方法验证戴维南定理的正确性。2、学习线性含源一端口网络等效电路参数的测量方法。3、验证功率传输最大条件。二、原理及说明1、戴维南定理任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，总可以用一个理想电压源和电阻相串联的有源支路来代替，如图3-1所示。理想电压源的电压等于原网络端口的开路电压UOC，其电阻等于原网络中所有独立电源为零时入端等效电阻R0 。2、等效电阻R0对于已知的线性含源一端口网络，其入端等效电阻R0可以从原网络计算得出，也可以通过实验手段测出。下面介绍几种测量方法。方法1：由戴维南定理和诺顿定理可知：因此，只要测出含源一端口网络的开路电压UOC和短路电流ISC, R0就可得出，这种方法最简便。但是，对于不允许将外部电路直接短路的网络（例如有可能因短路电流过大而损坏网络内部的器件时），不能采用此法。方法2：测出含源一端口网络的开路电压UOC以后，在端口处接一负载电阻RL，然后再测出负载电阻的端电压URL ，因为：则入端等效电阻为：方法3：令有源一端口网络中的所有独立电源置零，然后在端口处加一给定电压U，测得流入端口的电流I （如图3-2a所示），则：也可以在端口处接入电流源I，测得端口电压U（如图3-2b所示），则：3、功率传输最大条件一个含有内阻ro的电源给RL供电，其功率为：为求得RL从电源中获得最大功率的最佳值，我们可以将功率P对RL求导，并令其导数等于零：解得： RL=r0得最大功率：即：负载电阻RL从电源中获得最大功率条件是负载电阻RL等于电源内阻r0 。三、仪器设备电工实验装置 ：DG011 、DY031 、DG053四、实验内容1、线性含源一端口网络的外特性按图3-3接线，改变电阻RL值，测量对应的电流和电压值，数据填在表3-1内。根据测量结果，求出对应于戴维南等效参数Uoc,Isc。表3-1 线性含源一端口网络的外特性RL（） 0短路 100 200 300 500 700 800 开路I(mA)U( V )2、求等效电阻Ro利用原理及说明2中介绍的3种方法求R。，并将结果填入表3-2中，方法（1）和方法（2）数据在表3-1中取，方法（3）实验线路如图3-4所示。表3-2 等效电阻R0方法 1 2 3R0(K)R0的平均值3、戴维南等效电路利用图3-4构成戴维南等效电路如图3-5所示，其中U0= R0= 。测量其外特性U=f(I)。将数据填在表3-3中。表3-3 戴维南等效电路RL（） 0短路 100 200 300 500 700 800 开路I(mA)U( V )4、最大功率传输条件1.根据表3-3中数据计算并绘制功率随RL变化的曲线：P=f(RL) 。2.观察P=f(RL)曲线，验证最大功率传输条件是否正确。六、报告要求1、根据实验1和3测量结果，在同一张座标纸上做它们的外特性曲线U=f(I)，并分析比较。2、完成实验内容2的要求。单相交流电路的实验报告 目标：开发交流传动实验系统，能够对交流传动产品进行包括供电装置（如变压器、高压柜等）在内的主变流器、异步电动机及其控制系统的综合试验。附图1：交流传动电力机车牵引系统原理图。系统采用交流牵引电机背靠背的方式取代直流电机作为陪试机，用变流器取代原直流发电机同步机组，直接向接触网，在达到试验目的的前提下大大减小能源消耗。附图2：原交流传动试验系统原理电路图。附图3：能量反馈型交流传动试验系统原理电路图。系统主要由主电路部分、控制部分和测试部分组成，分别要求完成以下内容：2、设计内容与要求1）试验系统主电路的设计和部件选型 主电路结构的设计，基本部件的确定； 陪试牵引变压器的选型； 陪试变流器的选型； 陪试交流牵引电机选型；2）试验系统控制部分的设计 主电路工作原理分析； 控制电路工作原理分析； 保护电路工作原理分析； 控制系统的总体结构设计； PLC的选型、硬件配置、控制协议的确定； PLC程序流程的编写。3）试验系统测试部分的设计 测试系统的工作原理分析； 测试传感器的选型； 工控机、信号调理装置、PCI采集板卡等的选型； 电路监测和保护的设计； LABVIEW程序流程的编写。4）系统设计要求： 试验系统主要由10kV电网，单相交流供电的综合试验电源系统，被试变流器，交流牵引电机，陪试变流器，反馈变压器，控制电源，三相AC380V动力电源，测试和控制系统等组成。 根据试验系统总体电路，计算10kV、50Hz电网单相、三相所需的的容量，计算三相电压不平衡度及对三相电网的影响。 单相交流供电的综合试验电源系统参数要求：？ 单相升压变压器（10kV/25kV）实现单相25kV/50Hz电源，容量4000kVA，在输入电压允许变化范围内保证输出电压变化范围17.531kV。？ 牵引变压器的牵引绕组的短路阻抗设计为*%，同时通过配备可调的电抗器来调节支路短路阻抗以实现不同综合试验的需求。电源系统的保护至少应包括：高压警示、电流速断保护、电流过流保护、变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 通用陪试变流器参数要求：？ 输出三相对称的电压，输出电压范围02200V RMS；？ 输出电流范围01300A RMS，输出频率范围0200Hz；？ 输出的最大功率3200kVA。 平台负载系统要求：？ 采用交流牵引电机背靠背的方式作为陪试机，通过陪试牵引变流器和牵引变压器直接向接触网反馈能量；？ 被试变流器的最大功率按照2800kW设计，被试异步牵引电动机的最大功率按照1250kW设计；？ 平台电机负载的保护应包括：高压警示、电流速断保护、过流保护、过压保护、电机温升保护、电机超速保护、短路保护、接地保护、缺相保护、陪试变流器保护（过流保护、过压保护、接地保护、超温保护、低温保护、失压保护、水位保护等）、陪试变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 测试系统的准确度满足：交直流电流、电压基波、有效值的测量准确度不低于*.*%，转速测量准确度不低于*.*%或1r/min，转矩测量准确度不低于1%，功率测量准确度不低于1%。 其他性能要求： 可靠性要求：系统能满足长时间、间断稳定运行。 安全性：系统应保证人身、设备安全。不用仪器、仪表，凭直观的感觉，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等4种感觉特性，进行判断。这种检查方法虽然准确性较差些，但速度快，直观检查法尤其对电源故障检查很有用。一看观察机器或部件及其外部结构。看按键开关、接口、指示灯有无松动，线路板接绪有无脱落，有无虚焊、变色、裂痕、爆裂等现象，保险丝有无烧断、打火、冒烟、变形、未卡住等问题，采用眼睛，直接识别和判断。二听轻轻翻动机器或部件，摇摆摇摆，听听有无零件散落或螺丝钉脱落情况，是否有碰击声。作连续翻转有无不正常的“吱吱”声或“啪啪”的打火声（通电时）。如果有这些现象，故障可能出现在这些地方。三闻用鼻子闻闻有无烧焦气味，找到气味来源，故障可能出一放出异味的地方。四摸用手摸摸变压器外壳（断电后进行），不要触及接线端子，因为有时因充电电容存在，电压甚高，危及安全。感觉一下，是否超过正常温度、发烫，无法触摸。功率管有无过热或冰凉现象。调整管有无过热或冰凉不热现象。如果有这些现象，问题可能出现在这些地方。二、试探法 试探法是针对怀疑部分的电路采用比较、分割、替代、模拟等试探手段，寻找故障所在，然后排除。具体方法如下： 1、比较找一台与故障机完全相同型号的机器，在专业设备中利用同一台机器的左、右声道部件，测量相对应部分的电压、电阻、电流数量，再加以比较，找到故障所在。2、分割将某部分电路与其他部分脱开，接上外加电源，注入信号，进行判断。3、替代用好的元件替代怀疑元件，或将左、右声道部件对换，尤其对于集成电路块可以这样进行。如。3.交通信号灯故障检测系统一、实验目的1、熟悉各种逻辑门的使用；2、锻炼学生应用各种逻辑门设计组合逻辑电路的能力.二、实验原理组合逻辑电路的设计方法.三、实验内容及要求交通信号灯的正常工作情况为：红灯（A）亮表示停车、黄灯（B）亮表示注意、绿灯（C）亮表示通行，任何时刻只有一盏灯亮；交通信号灯的故障情况为：任意两盏灯同时亮，三盏灯都亮或三盏灯都不亮.请将故障状态以指示灯亮显示出来，要求如下：1.列出逻辑状态表；2.写出逻辑表达式；3.对表达式化简或变换；4.画出实验电路图；5.在数字实验仪上实现.四、预习要求设计电路；列出所用元件清单；制定实验方案；记录实验结果.五、报告要求有详细设计步骤、逻辑图、实验结果分析.。单相交流电路的实验报告 目标：开发交流传动实验系统，能够对交流传动产品进行包括供电装置（如变压器、高压柜等）在内的主变流器、异步电动机及其控制系统的综合试验。附图1：交流传动电力机车牵引系统原理图。系统采用交流牵引电机背靠背的方式取代直流电机作为陪试机，用变流器取代原直流发电机同步机组，直接向接触网，在达到试验目的的前提下大大减小能源消耗。附图2：原交流传动试验系统原理电路图。附图3：能量反馈型交流传动试验系统原理电路图。系统主要由主电路部分、控制部分和测试部分组成，分别要求完成以下内容：2、设计内容与要求1）试验系统主电路的设计和部件选型 主电路结构的设计，基本部件的确定； 陪试牵引变压器的选型； 陪试变流器的选型； 陪试交流牵引电机选型；2）试验系统控制部分的设计 主电路工作原理分析； 控制电路工作原理分析； 保护电路工作原理分析； 控制系统的总体结构设计； PLC的选型、硬件配置、控制协议的确定； PLC程序流程的编写。3）试验系统测试部分的设计 测试系统的工作原理分析； 测试传感器的选型； 工控机、信号调理装置、PCI采集板卡等的选型； 电路监测和保护的设计； LABVIEW程序流程的编写。4）系统设计要求： 试验系统主要由10kV电网，单相交流供电的综合试验电源系统，被试变流器，交流牵引电机，陪试变流器，反馈变压器，控制电源，三相AC380V动力电源，测试和控制系统等组成。 根据试验系统总体电路，计算10kV、50Hz电网单相、三相所需的的容量，计算三相电压不平衡度及对三相电网的影响。 单相交流供电的综合试验电源系统参数要求：？ 单相升压变压器（10kV/25kV）实现单相25kV/50Hz电源，容量4000kVA，在输入电压允许变化范围内保证输出电压变化范围17.531kV。？ 牵引变压器的牵引绕组的短路阻抗设计为*%，同时通过配备可调的电抗器来调节支路短路阻抗以实现不同综合试验的需求。电源系统的保护至少应包括：高压警示、电流速断保护、电流过流保护、变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 通用陪试变流器参数要求：？ 输出三相对称的电压，输出电压范围02200V RMS；？ 输出电流范围01300A RMS，输出频率范围0200Hz；？ 输出的最大功率3200kVA。 平台负载系统要求：？ 采用交流牵引电机背靠背的方式作为陪试机，通过陪试牵引变流器和牵引变压器直接向接触网反馈能量；？ 被试变流器的最大功率按照2800kW设计，被试异步牵引电动机的最大功率按照1250kW设计；？ 平台电机负载的保护应包括：高压警示、电流速断保护、过流保护、过压保护、电机温升保护、电机超速保护、短路保护、接地保护、缺相保护、陪试变流器保护（过流保护、过压保护、接地保护、超温保护、低温保护、失压保护、水位保护等）、陪试变压器保护（温升保护、压力保护、瓦斯保护等）等。 测试系统的准确度满足：交直流电流、电压基波、有效值的测量准确度不低于*.*%，转速测量准确度不低于*.*%或1r/min，转矩测量准确度不低于1%，功率测量准确度不低于1%。 其他性能要求： 可靠性要求：系统能满足长时间、间断稳定运行。 安全性：系统应保证人身、设备安全。不用仪器、仪表，凭直观的感觉，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等4种感觉特性，进行判断。这种检查方法虽然准确性较差些，但速度快，直观检查法尤其对电源故障检查很有用。一看观察机器或部件及其外部结构。看按键开关、接口、指示灯有无松动，线路板接绪有无脱落，有无虚焊、变色、裂痕、爆裂等现象，保险丝有无烧断、打火、冒烟、变形、未卡住等问题，采用眼睛，直接识别和判断。二听轻轻翻动机器或部件，摇摆摇摆，听听有无零件散落或螺丝钉脱落情况，是否有碰击声。作连续翻转有无不正常的“吱吱”声或“啪啪”的打火声（通电时）。如果有这些现象，故障可能出现在这些地方。三闻用鼻子闻闻有无烧焦气味，找到气味来源，故障可能出一放出异味的地方。四摸用手摸摸变压器外壳（断电后进行），不要触及接线端子，因为有时因充电电容存在，电压甚高，危及安全。感觉一下，是否超过正常温度、发烫，无法触摸。功率管有无过热或冰凉现象。调整管有无过热或冰凉不热现象。如果有这些现象，问题可能出现在这些地方。二、试探法 试探法是针对怀疑部分的电路采用比较、分割、替代、模拟等试探手段，寻找故障所在，然后排除。具体方法如下： 1、比较找一台与故障机完全相同型号的机器，在专业设备中利用同一台机器的左、右声道部件，测量相对应部分的电压、电阻、电流数量，再加以比较，找到故障所在。2、分割将某部分电路与其他部分脱开，接上外加电源，注入信号，进行判断。3、替代用好的元件替代怀疑元件，或将左、右声道部件对换，尤其对于集成电路块可以这样进行。如果部件对。5.伏安法测电阻的实验报告要写啊快回答阿物理实验：伏安法测电阻实验记录表 伏安法测电阻实验器材. 实验步骤了解电路元件、实验图电路图，接连电路. 实验内容：a） 检查准备，接通电路：闭合电路电键.b） 改变变阻器阻值，读表填数.将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点，将电表的读数（电压值、电流值），分别填入对应的空栏中（电脑上，以及下面的表中）：实验次数 电压（V） 电流 （A） 电阻（） 平均电阻（） 1 。.2 。3 。c） 确认数据，测得电阻.点击软件中的“确认”按钮，显示电阻值（按照欧姆定律自动计算），填入上表.若读数误差太大，或量程有误，则会在相应的位置显示读数有误，请重新读表填入.d） 改变电流，重复实验.将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端，重复读表填数.e） 数据分析总结.当实验进行三次，即分三次输入测得的电压、电流值，并显示电阻值后，软件自动进入伏安法测电阻实验数据分析页面.观察分析结果，选定选择题答案. 实验总结.根据实验过程和结果，经小组讨论后，填写下表.其中实验心得应包含：1、对欧姆定律的认识，2、实际实验与模拟实验的比较，3、使用软件模拟的体会.1、电路中有哪些电路元件，它们各有什么作用？2、实验证明，对一定的导体来说，即在_不变时，流经_ 电流与加在_ 电压成 比.3、为什么每次实验的数据会有差异？4、被测电阻的平均阻值有什么实际意义？5、实验心得： 班级交流.本小组参加交流的代表为：。6.电子实验总结实验总结我们这次实验的题目是“元器件的识别及仪器的使用”，通过这次实验使我对一些基本元器件的了解更加深刻了，而且也已经基本掌握了示波器、信号发生器与稳压电源、万用表的基本使用。总之，在这次试验中，我学到了很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告的时候，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。这次实验本来在我看来应该是很简单的，因为我们在高中就有了这种基础。可是直到实验的时候我才发现，其实我有很多地方存在着错误与不足。比如说，在测试电阻的阻值时，我本意是随机抽取了十个不同阻值的电阻。并顺利通过读取色环得到电阻阻值，再用万用表进行验证。可是在实验取样过程中我选择的电阻阻值范围太窄，基本上都是千欧级别，以至我在区别用手握电阻测量大小与无手握电阻测量大小时实验结果有一定的失误与不明显。根据理论分析，我最后的结论应该是用手握电阻测量比无手握电阻测量阻值要小，尤其是测量阻值与人体电阻（1K）阻值接近的电阻，因为相当于并联了一个人体电阻，阻值减小。在仪器仪表的使用操作实践中，我们主要了解了示波器、信号发生器的测试。我觉得，在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性，提高实验效率。有的人一开始就赶着做，结果没有认真分析机器和实验操作原理，导致越做越忙。尤其在记录数据的过程中，我们应本着用事实说话的心理，不能随意猜测与更改因为自己主观判断而觉得不对的地方。但是也不要一成不变和墨守成规，在弄清楚了实验原理的基础上，我们可以适当改良。在实验过程中建立自己独特分析模式和解决问题的方式。最后，通过这次实验实践，让我对基本仪器仪表的使用与基本元件的判断有了一个更清晰的认识。经过反思自己在实验中出现过的问题之后，让我的动手操作能力有了明显提高。期待下一次实验课的到来。