四川省2020届四年级上册期末测试科学试卷（B卷）（I）卷

四川省2020届四年级上册期末测试科学试卷（B卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人体由（ ）等器官综合构成了呼吸系统。A骨骼、关节、肌肉B鼻腔、气管、支气管、肺C口腔、食道、胃、小肠、大肠2 . 要使我们的身体站起来，紧靠骨骼是不够的，还必修有（ ）参与A肌肉B皮肤C四肢3 . 下列物体不能够溶解在水里的是（ ）。A沙子B盐C白砂糖D洗衣粉4 . 某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此处风为（ ）。A东风B南风C西北风5 . 如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（ ）。ABC6 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声7 . 我们一般从气温、（ ）、风向、风方、云量等方面来描述一天的天气。A多云B降水C冰雹8 . 噪声的危害有（ ）。A妨碍人们休息B使人身心愉悦9 . 往水中加入淀粉，搅拌后静置一段时间，淀粉会（ ）。A浮在水的表面B与水混为一体C沉在水底10 . 消化食物和吸收营养最主要的消化器官是（ ）。A口腔B胃C小肠11 . 用相同的力敲击三根不同的铁钉，发出的声音最高的是（ ）。A最长最粗的铁钉B最短最细的铁钉C长度、粗细居中的铁钉12 . 在我们的背部中央有一条从上往下的骨头，它是（ ）。A头骨B背骨C脊柱二、填空题13 . （_）和（_）是风的两个基本要素。14 . 我们的身体有一个起到支撑作用和保护内脏器官功能的支架，这就是_。15 . 透明的物体不一定是晶体，制作晶体的方法有_和_。16 . 人体的消化器官中，_最长。17 . 沙子（_）溶解在水中,食盐（_）溶解在水中。填“能”或“不能”18 . 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉_了。19 . 风向可以用_来测量，风向标的_指向的是风吹来的方向。20 . 将蔗糖放到水里，我们会看到_，用嘴尝一下，水有了_味。三、判断题21 . 东北风是往东北方向吹的风。（_）22 . 只要我们不抽烟,待在吸烟人的身边对我们的健康没有什么危害。 （_）23 . 水果里含有丰富的对人体有益的维生素，也含有大量的水分。所以多吃水果对人体有好处，同时也可以补充水分，真是一举两得。（_）24 . 鱼可以生活在水中，是依靠溶解在水中的空气呼吸的。（_）25 . 食盐、砂糖都不能溶解在水里。（_）26 . 我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。（_）27 . 声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（_）28 . 酒精灯的火焰分为三层，其中温度最低的是焰心部分。（_）29 . 小明研究强弱不同的声音对鼓膜振动的影响。他先把小音叉放在离“鼓膜”3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离“鼓膜”10厘米的地方重重敲。他的做法是对的。（_）30 . 西瓜甜不甜，用鼻子就可以闻出来。（_）四、简答题31 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。32 . 常见的降水形式有哪些？五、实验题33 . 实验探究题：探索尺子音高变化的实验（1）研究问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？我的预测：（_）我的理由：（_）（2）实验记录（声音的变化用“高”“中”“低”来表示）：尺子伸出桌面的长度8cm12cm16cm听到的声音变化（_）（_）（_）（3）实验结论：_六、综合题34 . 下图是小明所画的一天中气温变化折线图，你从图中获得什么信息？我获得的信息：_35 . 苹果种子历险记。小明吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险。它首先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物，差点被压得粉身碎骨；然后咯噔一下掉进了万丈深渊；刚躲过一劫又遇到酸雨；后来又钻进了一条又长又窄的迷宫；走出迷宫又钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来又与很臭的东西混在一起；最后在小明上厕所时离开了小明。现在请你分析：1.“万丈深渊”是指消化器官中的_。2.下“酸雨”的是消化器官中的_。3.又长又窄的“迷宫”是消化器官中的_。4.“死胡同”是指消化器官中的_。36 . 图中是过滤实验，请看图回答问题。（1）实验时漏斗颈的底端要_烧杯的内壁。（选填“紧贴”或“不紧贴”）（2）过滤时要使液体沿着玻璃棒_流入漏斗内。（选填“慢慢”或“快速”）（3）漏斗里液体的液面要_滤纸的边缘。（选填“高于”或“低于”）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题1、2、五、实验题1、六、综合题1、2、3、