四川省2020届二年级上册期中考试科学试卷（II）卷

四川省2020届二年级上册期中考试科学试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、连线题1 . 现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。磁悬浮固定物体吸引铁质物品二、排序题2 . 请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。把磁针固定在吹塑纸上。把磁针磁化。用指南针确定方向。标出南北极。把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：_三、简答题3 . 磁铁在我们生活中有哪些应用？四、综合题4 . 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时，增加了电池数量，同时又绕了几圈线圈，发现磁力增强。于是得出结论：电流强度越大，线圈圈数越多，磁力越强。你认为这样做对吗？为什么？如果请你研究，你会怎样设计？（1）我认为：_（2）我的实验设计：研究的问题：（可选择其中一个因素研究）_。我的假设：_。实验方法：要改变的条件：_改变的方法：_要保持不变的条件：_根据上面的实验过程，我得出的结论是：_。5 . 请将下图的方位盘上的方向补充完整。6 . 在图中标出东、南、西三个方向。7 . 给下列形状的磁铁取个名字： _某小组利用甲、乙、丙三个实验装置（如下图），来探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。（说明：三个装置中的电池、导线、铁芯都相同）8 . 电磁铁是由铁芯和_组成的装置。9 . 选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与_的关系”。实验中，用吸引大头针的数量表示电磁铁磁力的大小。在右表括号内填上装置的名称（选填“甲”乙”“丙”）。吸大头针数量（个）第一次第二次第三次第四次（_）21202221（_）12131112（_）555510 . 要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，应该选择装置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙11 . 小红用小磁针靠近甲电磁铁的a端，发现小磁针的N极被排斥。据此可以判断，甲电磁铁b端是（ ）。AS极BN极C无法判断12 . 如图，若改变甲装置中的电池连入方向（其他不变）。那么，甲电磁铁的（ ）。A磁极改变B磁极不变C磁力改变13 . 下列物品中，（ ）利用了电磁铁。A指南针B自行车C磁悬浮列车实验题。下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。14 . 电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。A铁芯B开关C指南针15 . 这个实验主要研究的问题是 （ ）。A电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系16 . 这个实验唯一要改变的条件是（ ）。A铁钉长短B电池数量C线圈圈数17 . 这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。A图甲B图乙C图丙18 . 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是（ ）。A细铁丝B细棉线C带绝缘皮的细铜丝19 . 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。A南极B北极C正极20 . 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。A磁力大小B磁极方向C磁极数量电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。21 . 可以作为电磁铁的铁芯的材料是（ ）。A粗铁丝B粗铜丝C铝块22 . 试验中，大头针的作用是（ ）。A导电B测试磁力C检测电流方向23 . 可以代替大头针的材料是（ ）。A垫圈B回形针C纸屑24 . 在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（ ）。A线圈缠绕的方向B所用电池的节数C电池的连接方法25 . 在实验中，发现调换电池的正负极，可以（ ）A增强电磁铁的磁性B改变电磁铁的南北极C增强电流强度26 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向第 7 页 共 7 页参考答案一、连线题1、二、排序题1、三、简答题1、四、综合题1、2、3、4、5、6、7、