开完班会的自我评价 .docx

开完班会的自我评价 1.新学期开完班会后要写一篇心得 急 帮帮忙通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：1、拥有优秀的班主任班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基础。2、拥有良好班风、学风班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。3、拥有明确的奋斗目标班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果；调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力；同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。4、拥有得力的班干部如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。2.以“说说我自己”为题开一次班会,每个同学在班会上做一次自我介绍说说我自己我叫吴婧仪，是一个活泼开朗的阳光女孩，在安康市第一小学三年级二班上学，是班里的英语组长，1米39的个子，浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一两颗有些淘气，总是不和别的牙齿排在一块。我的性格外向，因此我有许多好朋友，但有时候有点暴躁，有时老对朋友发脾气。我的爱好是拉手风琴、滑旱冰、看书其中我最喜欢看书了，每天洗完澡我都要看30-40分钟的书，每次妈妈叫我睡觉我都听不见，因为我看的如迷了。我有许多优点，有一次妈妈不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己写作业，爸爸妈妈回来了，看到这一切非常高兴，说我长大了。还有一次，我一个晚上坐公共汽车回家爸爸妈妈硬是要是要去接我，因为我家在电厂，离那很远，可是我还是坚持自己回家。这就是我，一个自己的事情自己做的“阳光女孩”。3.开完班会的感受50字班会课是丰富和加强的课的。当然，很多同学都不想听。可是，这次他们都认真的听着，我很开心，他们没有辜负我的希望。身为班长，我必须要有很强的组织能力。但可能我对他们太凶了，他们更偏向别人。但他们这次认真听了，我很欣慰，几十天的劳动没有白费，我很开心 。同学们一般在开班会课的时候不喜欢听，感觉不是老师就没意思，但这次，就这次，他们认真的听了，把班会课放眼里了，他们不是完全讨厌我，他们认真听了，身为班长，没有比这更开心的事了。这次班会课，我很高兴，他们会学习了，他们把学习放眼里了，我很开心，希望大家这样一直下去！4.新学期开完班会后要写一篇心得 急 帮帮忙通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：1、拥有优秀的班主任班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基础。2、拥有良好班风、学风班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。3、拥有明确的奋斗目标班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果；调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力；同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。4、拥有得力的班干部如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。5.怎样写自我介绍你好， 许多人在写简历的时候，非常重视教育与工作背景，但常常会忽略掉个人简历的自我评介，即使在简历中写了自我评价，也常常只是罗列一些描述个人特征的词句，这些词句如：思维敏捷、进取心强、经验丰富，虽然都是积极下面的词句，但可以用在任何一个人的身上，并不能突出个人特点。这样的自我评价是不会受到面试官的重视，如何写出有个人特点的自我评价呢？ 个人简历的自我评价是概括性的个人特点的描述，个人的特点也许很多，突出的优点、做过的事情也很多，但不用一一罗列，写个人简历的自我评价一定要结合应聘的岗位来写，向企业突出展示自己与岗位的匹配性。个人简历的自我评价通常包括： 个人资历总结。求职者本人最突出、核心的工作资历，通常20-30写，可作为整个简历的概括； 工作技能与专长总结。求职者与应聘岗位最匹配的2-3条工作技能与专长，如应聘翻译，可说明自己拥有专业8级证书； 工作风格总结。这部分是个人的工作特点，如积极进取，能够克服别人无法克服的困难，或者擅长数据处理，有敏锐的洞察力等等； 个人职业资格总结等。拥有的职业资格证书。通常个人简历中的自我评价以4-10条为宜，过于冗长、格式化、无个性的自我评价会喧宾夺主，使人力资源经理的注意力被分散，无法专心阅读，甚至会对自我评价部分一跳而过，使自我评价没有起到应有的作用。更有甚者，写得不好的自我评价会使面试官不认可简历，忽视简历中工作资历的主要内容，或者不给予求职者的面试资格。【帅哥！美女！如果对您有帮助，给我的答案一个好评哦，谢谢，亲】。6.没开好班会的反思作文初中学习生活有感 仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？ “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？ 为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。”也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时，你能享受开发大脑的契机；当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验；当你成功时，你能抱着收获会心一笑；当你失败时，你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐； 享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足 同学们，不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，抬起头，整好装，学习中同样有别样的快乐，它就在你的身旁，就在你年轻、机智而充满希望的心中。自主学习的方法和好处 大家都知道自主学习是提高学习成绩的一个有效办法。我认为所谓自主学习，说的通俗一点，就是自己学习。有不少同学不会自主学习，只能跟着老师走，作为小学生学会自主学习是非常重要的。现在倡导的是终身教育，也就是活到老，学到老，这种教育方式强调了学习自主性有多么重要。这让我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！ 自主学习是一种能力，看起来简单，但想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就是起决定性作用的一点。那么怎样自主学习呢？简单的用一句话概括就是先弄懂最基础的知识，再通过做练习和与其他人讨论的方式扩充这些知识，最后把他们吸收到大脑里，也就是记住他们。以下是我以平时学习经验总结的具体四条： 首先，要加强对自己的管理力，能够抵御各种诱惑，还要对外界的干扰，做到波澜不惊。比如，上完补习班后是巩固一下所学知识呢？还是玩电脑呢？这个选择的后者对一些人很有诱惑力。但一定要选择前者，因为把课上的内容再巩固一遍可以加深印象，否则学了又忘了等于没学，既浪费时间又浪费经历。其次，要给自己制定一个切实可行的学习计划。绝不能把别人的计划照搬过来。因为你有自己的习惯，别人的计划化不一定适合你。想让计划适合自己并且有事半功倍的效果，就要开动脑筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱点，加强练习，直到熟练。一段时间之后，你在这一方面你就会更上一层楼。第四，要学会自我评价学习效果。我们不仅要学，在学完了之后还要检测自己。避免我们对自己满意，认为自己什么都会，到过招的时候，才埋怨对方不按套路出拳。总而言之，自主学习是一段艰难的过程，一个人如果想要成功，就得从冷板凳做起，尝尝痛苦的滋味。到了以后， 通过自身的反复学习，会让这种程序变得很有趣，更会让他成为你的一个好帮手。四年级的新学期又开始了，这一学期的作业量比上一学期多了许多，主要在于三门功课的课外题增多了，而且在校的作业难度，作业量也加大了.不仅如此，我还有许多课外班的作业，奥数，英语，信息这样的话，我的学习就十分紧张了。俗话说得好：“没有压力就没有动力。”虽然作业量增大了，但是随着我的长大，我写作业速度也加快了。而且我还有很多招学习的“小窍门”！ 这样的“小窍门”已经成为我学习的必要技巧了！每天早晨，我们的王老师大概在上早自习时布置在校要完成的作业。布置完后，我会在课间奋笔疾书地写作业，作业如果少，我会在中午只前就完成；作业如果多，我会在中午自习时写完。其它的数学作业，英语作业我也会在自习结束之前写完。总之，所有作业我都会在下午之前写完，每天我还会把课外班的作业带到学校来写。有时，作业写得快，一个中午都在写课外班的作业，这样，我在校的时间就不会浪费了！回到家，我会抓紧时间继续写课外班的作业和课外题，这样课外班作业在周末之前就。“解决烦恼我能行”体验活动总结（） 孩子们在结交朋友的过程中不可能永远一帆风顺的，各种大大小小的挫折都可能让他们烦恼沮丧。例如，由于学习成绩较为逊色，而被他人排斥；为了桌上的“三八”线而争吵；或有时甚至为了一块小小的橡皮也会大动干戈。对于一个五年级的孩子来说，如果一直缺乏交朋友或维持友谊的能力，这才表示他的人际关系真正出了问题。我们班级比较特殊，是在四年级升五年级时，有两个班级各抽出部分同学合并出的一个集体。刚开学时，两班的同学之间都很陌生，但很快有些同学善于焦急的优势就表露无遗，周围出现了不少新朋友。可是在教室中仍旧可以看到不少孤独的身影。研究课题小组特地就此进行了一番调查，调查结果如下： 由此可见，在我们班级，是否会交朋友的确是个较为严重的问题。其实，每个孩子所需要的朋友数目大不相同，对于一个五年级的孩子来说，一次只交一个朋友，把一大群人都当成他的朋友，或根本没有固定朋友，经常换新朋友，这都是很正常的事。但没有朋友，却容易使孩子有一种被排斥的感觉，不合群，便找不到行动的榜样，最终产生孤僻的性格，容易自暴自弃，不求上进。很多事情他们都无法无处倾诉，就更加享受不到和伙伴在一起的快乐。课题小组成员就同学中间存在的“交友”这一问题进行了思考，展开了讨论，提出了以下对策、方案，供同学们选择： 1.正确认识“什么叫朋友？”善于发现朋友。在僻静之处，他们指出了我们的不足；在众人面前，他们则维护着我们的声誉；当我们成功了，他们能为我们感到欢乐；当我们失败了，他们则会将鼓励给予我们。2。学会欣赏、赞美他人，能和颜悦色地接受批评，懂得如何调解和他人之间的冲突，一定容易交到朋友，赢得友谊。正如积极思想倡导者皮尔博士所说：“喜欢别人也容易被别人喜欢；厌恶别人，也难以赢得别人的好感。”因此处世的最佳原则，是真诚地欣赏他人的优点，对人发出善意，引发良性循环而广结善缘。3.学会解决和朋友的争执。例如（1）问题的界定“我的朋友不想玩我要玩的游戏。” （2）寻求可行的解决方案“我可以让他玩他想玩的。”“和他吵架、打架。”“我走开一下。”“我们先一起玩他要的，然后再玩我想玩的。” （3）评估解决方案“我如果让步，心理会不舒服；如果和他吵架，他可能就不跟我玩了；如果我走了，他可能也回家了。如果我们轮流，两个人都可以玩到想玩的。” （4）选择解决的方案“我们说好，先玩你要玩的，然后你也要陪我玩我想玩的，好不好？” 4.这一点需要得到家长和老师的配合。当孩子表现出得体的为人处世的行为时，要具体赞美他做得好的地方。例如：“你和朋友协调的方法不错呦。你让他得到他要的，然后才轮到你来选择，他一定好开心。”这个称赞的方式可以鼓励孩子下次记得使用相同的技巧。” 5.由于某些孩子无法从一般的观察中学到社交方法，因此老师可以有意识的将社交技巧安排在课堂里，内容包括如何欣赏赞美他人，接受批评和调解冲突等等。于是课题小组把商议好的具体方案印发给班级中各少先队小队。各小队长根据方案，就这一课题进行了体验活动，具体做法如下： 1.帮帮我身边需要帮助的人，学会结交各种类型的朋友。每个小队都有在学习上有困难的同学，他们往往在班级中被人排斥，受不到其他同学的关心、爱护，更不要说有朋友了。而那些各方面都不错的同学，身边的朋友也很优秀，他们也不大会与其他类型的同学相处。为了锻炼大家的结友交际的能力，每个小队成立了“一加一”结伴小组，在学习、生活上给予他们关心。作业不懂时有人帮，功课困难时有人教，违反纪律时有人提醒，下课休息时有人结伴游戏。渐渐地，他们的周围朋友多了起来，发自内心的笑容也显现在了脸上。而一向只以“我”为中心的这帮孩子们也从中学会了关心别人、关注别人。2.以平和的心态接受别人，能够看到别人的优点。我们利用每次情感教育课的时间，专门开设了一个小栏目“说说某某同学的闪光点”，千万别小看这个小栏目，同学们能从中改变对一个人的看法。对于班级里的每个同学，大家都能说出一二。一总结，才发现别人的身上有那么多的优点。自然而然从内心深处对他人就少了些排斥，多了些接纳。3.友好的和朋友相处。当同学们知道了“为什么我的朋友不大肯跟我玩”的缘由之后，都表示愿意体验一下“谦让”的方法。“我们说好，先玩你要玩的，然后你也要陪我玩我想玩的，好不好？”这一招果然很灵，和解了不少意见不合的伙伴们。他们也从中学会了如果别人的作为不符合自己的期待时，要如何取舍应付。我很高兴看到孩子们有如此多的想法，并能用如此多。8.综合素质自我评价刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。我的发展目标 新学期刚开始，要做好”五个心”： 一，是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二，是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三，是恒心. 在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难. 四，是爱心. 不仅要提高学习，同时还提高品德修养.尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母. 五，是用心. 用心做人，做学问. 学期末的我 在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。我决心：1，树立一个信心：我能我行 2，创立一种学风：认真刻苦 3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。新的一学期开始了，我们回到老教室，看到熟面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 . 思想道德 自我评价 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。运动与健康自我评价 对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。审美与表现记录袋 我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！ 个性与发展 基本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 体育运动特长：对多数运动热爱. 艺术特长；唱歌 有新意的成果：艺术节合唱 音乐课合唱 其他：对电脑技术小有研究. 自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。个性发展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢。