北京市科学2020届三年级上册第三单元 溶解的秘密测试卷C卷

北京市科学2020届三年级上册第三单元 溶解的秘密测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌（ ）。A使食盐在水中溶解得更快B与不搅拌没有任何区别C使食盐在水中溶解得更慢2 . （ ）能使浓盐水底部未溶解的食盐继续溶解。A用筷子搅拌B给浓盐水加热C加入少量的水二、填空题3 . 溶解是指物质_、稳定地分散在水中，不会_，也不能用_的方法分离出来。4 . 科学课上，我们在做溶解实验时，用到了_等材料，知道它们是可以溶解在水中的。通过实验，我们知道了_、_等方法可以加快物质的溶解速度。5 . 校园中动植物种类很多，生活环境也各不相同。我们可以制作一幅_图，来展现校园生物大家庭。6 . 将“能“”不能“”溶解填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖_被水_。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子_被水_。7 . 水除了能溶解一些固体、_体之外，还能少量溶解氧气、二氧化碳等_体。8 . 研究水温对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：_。9 . 我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究问题罢了。（_）说的。10 . 在科学探究中，（_）是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而（_）是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。11 . 研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：_。12 . 蜂蜜倒在水中_溶解，油倒在水中_溶解。13 . 水能溶解_体和_体，还能溶解少量的氧气等气体。三、判断题14 . 通过实验我们知道：在常温下，100毫升水最多能溶解50克食盐（_）15 . 空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（_）16 . 能让冰糖溶解得更快最好是通过加热的方法。（_）17 . 增加食盐量，可以增加食盐在水中的溶解能力。（_）18 . 在水里加上食盐、砂糖、食用油和沙等物质，食用油和沙是不能溶解的。（_）19 . 将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（_）20 . 糖和盐溶解在水中的过程是不可逆的。（_）21 . 摇晃一下未开启的汽水瓶，会有气泡冒出。（_）四、简答题22 . 在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。五、实验题23 . 丁丁想研究“水温和食盐溶解快慢的关系”的实验，可是不知道该准备哪些材料，以及该怎样做这个实验。请帮丁丁设计一个实验计划。实验名称：水温和食盐溶解快慢的关系。实验类型：实验材料：实验预测：实验中不同的条件：实验中相同的条件：实验步骤：实验结果：温度越高，食盐溶解得越快。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、简答题1、五、实验题1、