陕西省五年级语文下册第四单元检测卷

陕西省五年级下册第四单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 以下句子中的加点词运用恰当的一项是（ ）A沃克医生站起身，熟悉地打开病人右眼上的绷带。B在这长期的奋斗中，我一向是过着朴实的生活，从没有奢侈过。C他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的状态。D手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。2 . 以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（ ）A沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”B用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。C随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和的灯光下。D房间里的光线非常柔和。3 . 结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_，掷地有声；为人有_，豁达淡泊；生命有_，深远厚重。恰如季新林先生所言，天下第一好事，便是读书。A质量分量雅量B分量质量雅量C雅量分量质量D分量雅量质量4 . 选词填空。不但而且虽然但是因为所以如果就（1）教室里摆放着几盆花，（ ）美化了环境，（ ）使空气清新。（2）（ ）我没有参加庆祝会，（ ）没有看到精彩的表演。（3）骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。（4）（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。5 . 下列对划线词语的解释不正确的一项是（ ）。A鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度（管理并安排）B第一天，不见诸葛亮有什么动静（动作或说话的声音）C江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D可是这边的船顺风顺水（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了6 . 船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ）A手枪B指南针C英镑D面粉7 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A方便朝鲜轻便欧州B大约盛放吸收阿拉伯C经验破布切断青同器D伟大记录保存造纸木8 . 下列诗句中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ）A故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D谁言寸草心，报得三春晖。9 . “刃”的造字法是（ ）A会意B指事C象形D形声10 . 下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）A几个月后，我写了一篇散文，题目叫寻梦。B你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？C恐怕第三件事才是买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。D他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子夜光曲记录了下来。二、填空题11 . 课文精彩回顾。（1）三袋麦子是一则故事,故事中人物形象各异,有的小猪,的小牛,的小猴,还有的土地爷爷。（2）凉州词的作者是代诗人。诗中描写黄河景色的诗句是,。全诗抒发了诗人的思想感情。（3）“小伞兵”通过的帮助,传播了种子,变成了真正的;同样“小刺猬”通过的帮助,传播了种子,变成了真正的。（4）牧童和狼告诉人们的道理是,由此我想到了一句谚语:。12 . 比一比，再组词。磨（_）审（_）济（_）稿（_）摩（_）宙（_）剂（_）搞（_）13 . 读拼音，写生字。hung（_）话 光hu（_） 饱ln（_）地q（_）din（_）堂停b（_）湖pn（_） 边jing（_）i（_）小 泡ch（_）三、语言表达14 . 读语段,做批注。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。批注：_15 . 改为感叹句。金字塔是一项巨大的工程。_四、现代文阅读微群阅读甲：有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。乙：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”16 . 品析句子：甲、乙两个片段都运用了_描写，此外，乙片段还运用了_和_描写。17 . 品析句子：甲片段中的两处细节描写是_；_。18 . 分析判断：对乙片段中画线句子分析正确的一项是（ ）A“我”心里默默地责备叔叔于勒，认为这个叔叔不可原谅。B“我”对叔叔于勒充满同情心，但碍于父母关系，不敢上前相认。C“我”虽然知道这个水手就是自己的亲叔叔，但因他穷困潦倒，故不想相认。19 . 从甲片段中我知道了孔乙己没有来喝酒的原因是_。20 . 乙片段中母亲对叔叔于勒的称呼除了用“那人”以外，还用了“_”“_”。这些称呼反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。课外阅读。火车六年不到站我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”这样的对话，一晚上至少有五次。后来我才知道，弟弟是六年前春节回家时被车撞的，出事时刚下火车，醒来以为自己还在火车上。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我说：“去。”他说要去买件衣服，很久没有买新衣服了。我们乘船过去，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边，没有看到开船人。我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”他挣脱我的手，跳进江里。那可是冬天啊！我看着江面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。”弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年21 . 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次写在下面的横线上。惊呼_跳进江里_，这些词语体现了_。22 . 文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试分析两次对话描写的作用。_23 . 有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。_24 . 下列分析有误的一项是（ ）A本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。B本文运用了语言、动作等描写方法，使人物形象生动感人。C文中的哥哥非常善良，富有责任感，令人心生敬意。D本文通过刻画哥哥这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。五、文言文阅读课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”25 . 文中加点的“其”指的是_。“夫子”指的是_。26 . “此是君家果。”这句话是_说的，他这样说是因为_。27 . 短文主要通过对人物的_描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。28 . 下列说法不正确的一项是（ ）A孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。C孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。D孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。29 . 你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析)_六、书面表达30 . 我会作文。中国古代有许多美丽的神话故事，你知道哪些呢？把你最喜欢的神话故事写出来分享给大家吧。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、书面表达1、