北京市科学2019-2020学年四年级上册第二单元 溶解测试卷B卷

北京市科学2019-2020学年四年级上册第二单元 溶解测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各种措施中，不能加快食盐溶解的是（ ）。A搅拌B用热水C加盐2 . 在水中不能溶解的物质是（ ）。A食盐、砂糖B高锰酸钾、味精C面粉、沙3 . 下面糖块溶解的速度最快的是（ ）。A不断搅拌糖块B把糖块切碎C切碎糖块并搅拌4 . 比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（ ）。A水一样多B食盐一样多C水和食盐都一样多5 . 在20C时，100毫升的水中，食盐、白糖、小苏打三种物质溶解的量最多的是（ ）。A食盐B白糖C小苏打6 . 下列说法正确的是（ ）。A用嘴吹灭酒精灯B酒精灯外焰温度最高C用酒精灯点燃酒精灯7 . 下面的几种物质中,能够溶解在水中的一种是（ ）。A水晶B土壤C小苏打8 . 高锰酸钾在水中溶解后，会分布在水的（ ）。A上部B下部C各个地方9 . 生活中，人们往养鱼的水中不停地充入空气，以供生活在水里的动物和植物呼吸，这说明（ ）。A空气能浮在水面上B空气能溶解在水中C空气会沉入水底10 . 在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，加到第15份时杯底有少量食盐颗粒，我们可以用（ ）的方法使杯底的食盐溶解。A搅拌B往杯里加水C使杯中的水蒸发二、填空题11 . 为了使食盐在水中的溶解速度加快，应（_）填“升高”或“降低”水的温度。12 . 将盐、红糖、小石子分别放人水中，观察现象。我们发现_可以溶解，_不能溶解。盐 红糖 小石子13 . 被溶解的物质最终都均匀地分布到（_）。有的物质溶解得（_），有的溶解得（_）。14 . 胶水进入水中的状态，首先是_，然后_。15 . 取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（_）。三、判断题16 . 搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。（_）17 . 任何物质都可以溶解在水中。（_）18 . 无论往水里滴油还是往油里加水，油总是浮在水面上。（_）19 . 在过滤过程中，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。（_）20 . 白糖溶解比较慢。（_）21 . 将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（_）22 . 气压高的天气，湖水中溶解的氧气会多一些。（_）23 . 盐水刷在黑纸上,放在阳光下晒干,黑纸上什么也没有。（_）24 . 你无法溶解我。（_）25 . 水中不能溶解空气。（_）四、连线题26 . 连线酒精石头食盐小苏打面粉能溶解于水木块橡皮泥白醋沙子不能溶解于水胶水高锰酸钾食用油空气红墨水五、综合题在探究怎样溶解得更快的实验中，我们做了两个实验：27 . （如图）准备两份相同质量的食盐，分别加到同样多的热水和冷水中，静止不动，我们观察到的现象是。A热水溶解的快B冷水溶解的快C一样快28 . (如图)准备两份相同质量的食盐，同时倒入盛有同样温度、同样多水的烧杯中，搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌，我们观察到的现象是。A不搅拌溶解的快B搅拌溶解的快C一样快29 . 通过上面两个实验，我们知道影响食盐在水中溶解快慢的因素有_和_。影响食盐在水中溶解快慢的因素还有_。30 . 填写实验观察记录表混合物分离方法盐与沙（_）水与盐（_）沙与豆（_）排列下列实验步骤并选择正确的结论31 . A、在两杯水中同时各放入质量相同的食盐。B、准备材料：玻璃棒，食盐，烧杯两只。C、比较一下，哪杯水中的食盐溶解得快。D、在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水。E、其中一个杯子的水放在桌上不动，另一个杯子的水用玻璃棒不停地搅拌。实验步骤是：1（_）-2（_）-3（_）-4（_） -5（_）32 . 实验结论是（ ）A搅拌可以加快溶解B搅拌不可以加快溶解33 . 下面是某班各组在做“食盐溶解能力”实验时获得的实验数据，请你整理后做出分析。组号第1组第2组第3组第4组第5组第6组水量（毫升）1005010050100100溶解量（克）3619351765371.实验中，选择水量为50毫升的是第_组;选择水量为100毫升的是第_组。2.从数据中发现，50毫升水里大约能溶解_克食盐。3.我认为，第_组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是_（请至少写出2点）4.常温下，100毫升的水里大约能溶解_克食盐。认识及使用显微镜。34 . 看图填写上图显微镜各部分的名称。35 . 正确使用显微镜的方法是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、五、综合题1、2、3、4、5、