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陕西省二年级下册第五单元课外阅读专项训练（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读短文。一天，我放学回家，意外地发现院子里有一个漂亮的小笼子。原来，爸爸给我买了一只非常可爱的小松鼠。你瞧，这只小松鼠在笼子里欢蹦乱跳，多可爱呀！小巧的面孔上镶着一对像小黑子扣子一般的小眼睛，浑身灰褐色的毛夹着五条咖啡色的条纹，光滑得好像搽过油似的。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，真讨人喜欢。我给它干馒头吃，可它根本不理睬。后来，我就躲到门后偷偷地观察，过了一会儿，小松鼠发现四周无人，就用前肢抱起馒头津津有味地吃了起来。原来，因为换了新环境，它有点儿怕人，不习惯。天气渐渐变冷了，小松鼠会不会着凉？我带着这个问题来到了小笼边。聪明的小松鼠已经把馒头等食物放到小巢里去了。小松鼠给我带来了许多欢乐，还是我懂得了关于这种小动物生活的一些知识。1)给文章加个合适的题目，写上“_”上。2)照样子，写词语。毛茸茸(ABB)： _ _ 津津有味 (AABC)：_ _3. 运用短文中的词语填一填。（ ）的小松鼠（ ）的大尾巴（ ）的面孔（ ）的眼睛3)用“”画出文中打比方的句子。4)短文第2自然段围绕_这句话来写。从_、_、_三方面写出了小松鼠的可爱。课外阅读。小猴打算为自己做一身新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了。”究竟谁说得对呢？小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说：“那得（d di）量（lin lin)一量才知道。”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”小猴买了17分米布，请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！不大不小正合适。2 . 在加点字的正确读音下画“_”。3 . 短文共有_个自然段，第2自然段共有_句话。4 . 小猴做新衣，先请教了_，然后请教了_，最后请教了_。5 . 小猴最后听了_的话，买了_布。6 . 小猴的衣服不大不小正合适是因为_。我会读短文，完成练习。画蛇添足古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，赏给手下的人一壶酒。参加的人很多，这一壶酒到底给谁喝呢？ 这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。他心想：“他们画得真慢，我再显示一下自己的本领。” 于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说：你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。7 . 从第二自然段中找出下列词语的近义词。提议（_）赞同（_）8 . 用“”划出心理描写的句子。9 . “蛇是没有脚的，你为什么要给他添上脚呢？”这个句子的意思是什么？_10 . 这则寓言告诉我们的道理是（ ）。A蛇没有脚，不能给蛇画脚。B比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。课内阅读从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。11 . 从文中找出下面词语的近义词。邻居（_）急忙（_）12 . 照样子写词语。结结实实13 . 亡羊补牢告诉我们（ ）A一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。B错了知道后悔就行,不用付出行动。C不听从别人的劝告,一意孤行,坚持自己就行。14 . 、听读短文盲人摸象，回答问题。1有（ ）个盲人想知道大象的样子，因为他们看不见，只好（ ）摸。2胖盲人摸到大象的，觉得大象像。高个子盲人摸到大象的，觉得大象像。矮个子盲人摸到大象的，觉得大象像。年老的盲人摸到大象的，觉得大象像。3大象应该是什么样子的呢? 请按一定的顺序说一说。4从盲人摸象中，我明白了（ ）不能只看到事物的一部分，而应看全局，这样才能了解事物的真实情况。了解的是什么样的，就是什么样的。阅读课文节选，完成练习。小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你自己想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。15 . 写出下列词语的反义词。深（_）抬起（_）仔细（_）16 . 根据课文内容填空。小马来到河边，牛伯伯告诉他河水_，小松鼠告诉他河水_，妈妈让他自己去_，结果_。17 . “那条河不是很浅吗？”这句话的意思是：_。18 . 抄写文中画线的句子，说说你的理解。_第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、
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