语文四年级上册第二单元课后作业

语文四年级上册第二单元课后作业姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择恰当的关联词语填空因为所以只有才不但而且即使也（1）（ ）我不能亲临现场目睹姐姐的英姿，（ ）决不后悔。（2）妈妈说：“（ ）从小掌握了本领，长大（ ）能为祖国做贡献。”（3）（ ）爷爷一生热心帮助人，（ ）赢得了乡亲们的敬重。（4）我校艺术队在本次艺术节上（ ）获得了团体奖，（ ）还有三个单项奖被收入囊中。2 . 看结构选字。好写对丢笔拿身独体字：（ ）（ ）左右结构的字：（ ）（ ）上下结构的字：（ ）（ ）二、填空题3 . 把下列词语补充完整，并选填在句子中。（_）不（_）待 （_）（_）动听（_）人入（_）语（_）心（_）（_）（_）而止（_）（_）不安（_）临（_）境 （_）手（_）来（1）我听得入迷，恍如_，田老师_，我却仍在发呆。（2）有人看见一个作家写出一本好小说很想白己能够_，妙手成章。（3）老师_地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_。4 . 在括号内填写正确的内容。(1)（_），化作春泥更护花。(2)珍惜自然资源，（_）(3)（_），不能动人(4)我是中国人民的儿子，（_）(5)（_），快走踏青秋。三、语言表达5 . 按要求，写句子。（1）趵突泉名列七十二泉之首第一。（改病句）_（2）济南的泉水天下闻名。人们称济南为“泉城”。（用恰当的关联词语合并成一句话。）_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。6 . 读文，填写下面表格。自然段观察地点所写景物写景物特点的词句顺序（1）西门外桥上溪水（2）（3）7 . 读课文第三自然段，填空：作者看到三个大泉不停地冒时想到（ ），这里的（ ）是把泉当作人来写。由眼前景象作者还想到了（ ）的景象，整段既写所见，又写所想所感。8 . 联系上下文，说说下面句子的含义。假如没有这泉，济南定会失去一半的美。9 . 概括第3自然段的段意。五、信息匹配10 . 给加点字选择正确的读音，画上横线。风俗（s x）动弹（dn tan）前沿（yn yun）掀起（xin xun）应允（yng yng）预兆（zo zho）11 . 判断下列句子运用了什么修辞手法，将序号填入括号中。A比喻B拟人C夸张D排比1花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。（_）2住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （_）3这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。 （_）4数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 （_）12 . 我会形近字组词。察擦夸垮则侧般搬（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）朝潮正症星腥干杆（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）侍诗治冶悟语伐代（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）掉悼晌响省雀斯期（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）疏蔬沾战裁栽滴摘（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）六、书面表达13 . 妙笔生花。班集体是我们共同的家，在这个家里，老师就是爸爸妈妈，同学就是兄弟姐妹，我们一起玩耍，一起学习，共同成长。当然在这个家中，也少不了一些让我们难忘的事，请选择一件最让你感动的事写下来。不要忘了用上我们学过的写作方法哟！提示：1.不少于400字，题目自拟。2.语句通顺，写出自己的真情实感。3.把事情的起因、经过、结果叙述清楚。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、