陕西省2020版五年级语文下册第五单元测试卷（I）卷

陕西省2020版五年级下册第五单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（ ）。高考完的姐姐把卧室重新（ ）了一番，增加了不少（ ）。每天起床后，放上一曲（ ）的音乐，感觉这种（ ）的生活妙极了。A设计格局悠闲优游自得B布置格局优美娇生惯养C布置情趣舒缓优游自得D设置情趣舒畅娇生惯养2 . 对号入座。（1）（ ）球（ ）愤（ ）车（ ）油（2） （ ）念忘（ ）（ ）忆（ ）律 （3）（ ）仇（ ）答（ ）住怀（ ）二、填空题3 . 组词闯关。 旺（_）浑（_）谁（_）轻（_）汪（_）军（_）难（_）经（_）4 . 把下列词语补充完整。百（_）奇（_）（_）暖（_）开（_）清（_）秀（_）语（_）香5 . 我会选词填空。居然果然（1）天气预报说今天会下雨，午后（ ）雷声隆隆，不一会儿就下起雨来。（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。6 . 看拼音，写词语。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后shu qing（_）。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有zhn jing（_）。但刷子划过屋顶，立时yn yn sh sh（_）一道白，白得透亮，白得qng shung（_）。7 . 比一比，再组词沉（_）楼（_）尽（_）层（_）没（_）数（_）冬（_）尾（_）炉（_）川（_）烟（_）部（_）护（_）训（_）因（_）陪（_）三、语言表达8 . 综合性学习。请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 中国气象局最近正式启动第三次青藏高原大气科学试验工作，联合了国内外科研机构，全面开展青藏高原气象观测、分析和研究的活动，为提高我国暴雨、洪涝、干早等灾害性天气气候的预报预测水平提供科技支撑，为积极应对气候变化奠定重要基础，进一步提高我国在国际大气科学界的影响力。_四、现代文阅读阅读下面两则材料，完成练习。材料一我家有一盆吊兰，它的根很发达，弯弯曲曲，密密麻麻，像火车轨道一样，也很粗，难怪叶子、花儿长得好呢，营养足呀！它的叶子细长细长的，一年四季都是翠绿色的。茎也是绿色的，从长叶的底部长出，弯弯的，顶端垂挂着它的花儿。妈妈告诉我，吊兰之所以叫吊兰，就是因为它的花儿是下垂的。吊兰的花儿有六片白色的花瓣，弯弯的像小女孩的辫子，花蕊是淡黄色的，没有什么特别的香味。美丽的吊兰，你默默地站在我家的阳台上，带给我们的不仅是一抹鲜亮的绿色，还有清新的空气。材料二吊兰别名：垂盆草、折鹤兰科属：百合科吊兰属识别要点；常绿多年生草本植物。地下部有根茎，肉质而短，横走或斜生，叶细长，线状披针形，基部抱茎，鲜绿色。叶腋（y）抽生匍匐（p f）枝，伸岀株丛，弯曲向外，顶端着生带气生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期为春、夏季。9 . 材料_的语言特点是生动形象，材料_的语言特点是准确严谨。10 . 材料一中描写了吊兰的根、叶、茎、花，给你留下印象最深的是_，原因是_11 . 材料一的作者写这篇文章的时候，可能是什么季节？为什么？_12 . 请综合以上两则材料，为吊兰的花做个信息记录卡。名称：_样子：_颜色：_气味：_其他：_阅读短文，回答问题。三顾茅庐刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。回到驻地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明（诸葛亮字孔明）是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了，三人只得怏怏而回。时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒（y）见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。13 . 根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。不满意，闷闷不乐地回去。（_）一年中最冷的时候，形容天气非常寒冷。（_）比喻诚心地邀请别人。（_）14 . 本文主要通过对张飞的_描写，突出了他_的性格。15 . 文中第自然段中画横线的句子属于_描写，作用是_。16 . 通过短文内容，对刘备的性格特征概括正确的一项是（ ）。A求贤若渴，礼贤下士B有政治抱负但性格懦弱C没有主见，卑躬屈膝17 . 读了短文，你有什么感想？_五、信息匹配18 . 给加点的字选择正确的读音。追逐（zhu zh）勉强（qing qing）跳绳（shn shng）草堆（du tu）愣住（lng ln）命令（ln lng）浓厚（nng lng）宿舍（sh sh）19 . 读一读，选一选。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。在一些小说中，环境描写可以用来暗示人物的心情。读下面的句子，感悟并选择每一处环境描写所反映的人物的心情状况。A孤独、悲伤B沉重、沮丧C轻松、欢快D紧张、不安1.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（_）2.光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（_）3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（_）4.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（_）六、书面表达20 . 作文。不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆；也许是观赏万倾碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头鸣蝉自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“_让我陶醉”为题，写一篇作文。要求：文通字顺，条理清楚，有真情实感。字数不少于450字。七、书写21 . 我会写我还想试着在方格里写一写！第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、书写1、