语文六年级下册小升初专项训练专题12：扩写、缩写句子

语文六年级下册小升初专项训练专题12：扩写、缩写句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子提取主干正确的一项是（ ）。盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片。A蚕茧上留下薄片。B篾席上留下一层。C蚕茧上留下一层。D篾席上留下薄片。2 . 下列句式变换不正确的一项是（ ）A这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句)这么远，箭射不到。B太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用它来治疗和预防疾病。C松鼠的尾巴很美丽。(改为比喻句)松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。D松鼠是一种乖巧,驯良,很讨人喜欢的小动物。(缩句)松鼠是小动物。3 . 下列说法不正确的一组是_。A天上的星星数得清吗？天上的星星数不清。B这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭是射不到的。C难道我们不应该尊重他人吗？我们不应该尊重他。4 . 下面对原句的缩写，选出正确的序号原句：我们很欣赏你上次采访哈德武教授的表现。_缩句：A我们欣赏你。 B我们欣赏你的表现。C我们欣赏表现。 D你采访哈德武教授。原句：小精灵总耐心回答我的问题。_缩句：A小精灵耐心。 B小精灵回答我的问题。C耐心回答问题。 D小精灵回答问题。5 . 下列句式变换有错误的一项是（ ）A整整二十六年了，嘎羧还记得那象鞍。（改成反问句）：整整二十六年了，嘎羧怎么就不记得那象鞍了呢？B一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。（缩句）：小鸭子漫步在街头。C爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”（改为转述句）：爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到这一点呢！D晴天雨天，老人都来给海鸥送餐，跟海鸥作伴。（用关联词连成一句话）：即使晴天雨天，老人每天也来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。6 . 选择。把“她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任”改写后(意思不变)，正确的两项是 （ ）A她必须过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。B她怎能不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任?C她怎能不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任?D她怎能过早地承担起一部分维持家庭生计的责任呢?E她不一定得过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。7 . 对下面这句话缩句正确是（ ）。双眼紧盯着缓缓移动的火星。A双眼紧盯着火星。B双眼盯着火星。C双眼盯着移动的火星。8 . 对“夏天的教室里热得像蒸笼一样。”缩句正确的一项是（ ）A教室里热得像蒸笼。B教室里像蒸笼。C教室里热。D教室里热得像蒸笼一样。9 . 下列句式转换有误的一项是（ ）A他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。(缩句)他们摘下菜。B队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。C读了无名岛这篇课文,使我十分感动。(修改病句)删掉“读了”和“使”。D大家把您看成首长。大家把您看成一个长辈。(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。10 . 用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是（ ）A碰触(虫)B早晨(日)C严厉(厂)D所以(斤)11 . 下面词语音、形有错误的一项是（ ）。A栅栏(zh)展览通宵燃放B褐色(h)寂寞凄凉书藉C恐惧(j)控制袭击明媚D军阀(f)挽回惊惶宴会二、语言表达12 . 按要求写句子。1.牛把红头卷到了嘴里。(改为“被”字句)_2.累得满头大汗。(修改病句)_3.小鸟在树上叫。(把句子写得更生动)_13 . 照样子写句子例:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。我认识了一位小男孩。我认识了一位小男孩，一位（_）的小男孩。14 . 根据要求改写句子。（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。（缩句）_。（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）_。15 . 按要求答题。1身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。缩句：_2长江奔流。扩句：_3世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句：_16 . 按要求完成句子练习。1许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（缩写句子）_2即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的词造句）_3纺织娘在屋前的瓜架上叫起来。（改为拟人句）_4天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，是了他们的好友。（改为排比句）_17 . 按要求完成句子。白茫茫的大雪覆盖了田野。改为“被”字句：_。18 . 按要求写句子1可是你说这些对我有什么用呢？（改成陈述句）_2从“各种各样”和“兴高采烈”中任选一词写一个句子。_3还有比这叫声更好听的吗？（改成陈述句）_4草地上开着野花。（扩句）_5小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）_19 . 按要求改写句子。1阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。（缩句）_2波义耳是17世纪英国著名的化学家。（改为反问句）_20 . 句子乐园。1.鱼儿惊慌。（扩句）_2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）_3.今天你在家吗（给句子标上合适的标点。）_4.小河哗哗地向前流着。（改成拟人句）_5.你读读这篇文章吧！（改成把字句）_6.他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）_21 . 扩句。(1)奶奶生病了。_(2)娃娃跑了。_22 . 句子加工厂。照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。(1)小英走上了讲台。_(2)土地上长出了小草。_(3)他注视着年轻人。_23 . 按要求完成句子练习。1.经过毛主席的启发,村里很快在乌鸡岭的泉边打成一眼清水井,村里人高兴极了。 (用加点的词语造句)_2.吗见过这样的你们总理 (连词成句并加上标点符号)_3.我喜欢看_。(补充句子)4.我立刻起来,揉揉朦胧的睡眼,走进总理的办公室。(修改病句)_24 . 我会扩写句子。例：鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里自由自在地游来游去。(1)孩子们都觉得小鸟很可爱。孩子们都觉得_小鸟很可爱。(2)马儿在原野上奔驰。马儿在原野上_奔驰。(3)我们在操场上做游戏。我们在操场上_做游戏。25 . 照样子，写一写。（1）很多很多的房子。很_很_的 _。（2）我们爱五星红旗。_爱 _。（3）我家门前有一棵小树。_有 _。（4）松鼠的尾巴像把伞。 弯弯的月亮像_。26 . 按要求写句子。1看了这部纪录片，受到了深刻的教育。（修改病句）_2照样子，把下列句子补充完整。例：由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。由词语“手舞足蹈”，我想到了_。27 . 按要求改写句子。（1）今天来开会的有老人、工人、农民、老师、学生。（修改病句）_（2）穿灰制服和长筒皮靴的宪兵、穿便衣的侦探、穿黑制服的警察，挤满了这间屋子。（缩句）_（3）我的心情像_,久久不能平静。（补充句子，使它成为比喻句）（4）我们衷心爱戴的周总理与大海、祖国、人民同在。（改成排比句）_28 . 照样子，把句子写具体。例：小兔子在草地上玩耍。可爱的小兔子在草地上玩耍。（1）小猴子在吃葡萄。_（2）雪花飘落下来。_（3）蝴蝶在飞。_29 . 京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如拾玉镯中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。（运用先概括后举例的方法写一段话。）小狗睡觉的姿势_。比如，_。30 . 按要求写句子。我痛苦难忍,不顾一切地冲进自己的房间。(缩句) _难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗?(改为陈述句)_在冷风冷雨中,每一朵小花都开放了。 (改为拟人句)_31 . 按要求写句子。1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）_2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）_32 . 按要求写句子。1.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用加点的词造句）_2.儿子拾起圆帽子戴在头上。（改为“被”字句）_3.老婆婆家喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。（缩句）_4.爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”（改为转述句）_33 . 句子乐园。1对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）_2一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）_3这是南沙群岛。（扩句。）_4春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）_5这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）_34 . 按要求改写句子。(1)他的成绩有了明显的增长。（修改病句）_(2)湖面上起伏着涟漪。（扩句）_(3)从南方飞回来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。（缩句）_35 . 按要求写句子。(1)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改为“被”字句）_(2)这就是真正的荷兰。（改为反问句）_(3)我写了小诗。（扩句）_(4)在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）_(5)春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）_三、现代文阅读课外阅读。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。36 . 联系上下文理解词语。(1)连绵起伏:_(2)心旷神怡:_37 . 用“”从文中画出两个比喻句。38 . 短文第2、3自然段写了_的西湖;第4自然段写了_的西湖。39 . 把下面的句子改写成陈述句。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!_40 . 从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?_41 . 用“”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?_阅读短文，完成练习。游乐山清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（mi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄重。沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。顺着栈道我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长56米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的架（ji）裟（sh）。大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！42 . 短文是按照（ ）的顺序记叙的。A地点转换B时间变化C事情发展43 . 作者游览时先乘汽艇到了_，又过铁索桥到了_，最后穿过栈道看到_，表达了作者_之情。44 . 文中画“”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ _45 . 读短文第五自然段，用“”画出描写乐山大佛高大和历史悠久的句子。这里主要运用了哪些说明方法？怎样具体说明了乐山大佛的高大和历史悠久？ 46 . 乐山大佛是我国的自然文化遗产，我知道的自然文化遗产还有_、_、_。47 . 课外阅读。烧扑克牌在育才学校，学生们的日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们还说这是“有劳有逸”。一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没作声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。 第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日（ ）人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最可宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了牌，又温和地对孩子们说：“有人说有劳有逸，逸就只能玩扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都（ ）时间，勤奋学习了。1.选择恰当的词语填在文中括号里。要求需要珍惜爱惜2.把文中画线的句子改为陈述句。3.当玩扑克牌的同学发现陶校长之后，他们“地站起来”“等着挨批评”。从这些（动作神态语言）描写的词句中，我体会到了。4.读了“时光是最可宝贵的”这句话，我想到了“”这句名言。5.陶校长为什么要在全校会上烧扑克牌，而不是当即没收那几个学生的扑克牌烧掉？四、判断题48 . 读下面的句子,判断对错。（1）“竣工”的近义词是“完工”。（ ）（2）“要挟”的意思是要求对方答应自己的条件。（ ）（3）“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这句话缩写后的句子是“詹天佑是工程师”。 （ ）第 18 页 共 18 页参考答案一、选择题1、2、3、4、答案：略5、6、7、8、9、10、11、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、三、现代文阅读1、2、3、四、判断题1、