语文三年级下册第五单元评价测试卷

语文三年级下册第五单元评价测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 扩充词语。（ ）的村庄（ ）的念头（ ）的兴趣（ ）的街道 （ ）的设计 （ ）的时装（ ）的生活 （ ）的人群 （ ）的广场2 . 火眼金睛，辨字组词。悄_沾_仿_清_俏_粘_访_请_橡_偶_裁_拂_像_遇_栽_佛_3 . 加一加，再组词。例：女+子=（好）（好人）女+马=（_）（_）又+寸=（_）（_）人+王=（_）（_）4 . 看拼音规范地写出词语。f漂（ ） （ ）手bn（ ）级一（ ）f嘱（ ） （ ）近y形态各（ ）回（ ）c dinrn shochun linqn l（ ） （ ） （ ） （ ）mi tnzh huq futn tn（ ） （ ） （ ） （ ）二、语言表达5 . 按要求写句子。（1）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）_（2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（仿写句子）_，只好_。（3）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句）_三、现代文阅读课外阅读，回答问题。书本里的蚂蚁一只小蚂蚁，被夹进一本旧书里，成了一只扁扁的蚂蚁。“你好；我们是字，你也是一个字吗？”书里传来细碎的声音。小蚂蚁这才看清，满书都是密密麻麻的小字。“我是蚂蚁，噢，变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里多了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇：“我们一直待着不动，真是太傻了。”_旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘偶然打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从没看过的新故事，她一口气读完了新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书，她更惊奇了，又一个和昨天不一样的故事。这时候，小姑娘突然看到了扁扁的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”6 . “挺”用音序查字法应查音序_，用部首查字法应查_部，再查_画。“挺”在字典中的意思有一下几种。给句中的“挺”选择正确的意思（填序号）。挺tng笔直：笔|进（勇往直前）直地躺着不动。挺拔1直立而高耸。2坚强有力：笔力。撑直或凸出：起腰来|胸抬头|身而出。勉强支撑：有病早治，不能硬着。副词，很：好|和气|爱学习|这花香。量词，用于机枪。小蚂蚁挺乐意做一个字。_一粒种子醒来了，就把身子挺一挺。_他用这挺机枪消灭了不少敌人。_7 . 联系上下文和平时的阅读经验，预测：书里的字会怎么做呢？写在文中第自然段的横线上。8 . 读短文，判断对错。小蚂蚁很想变成字，就自己跑进了书里。（_）小蚂蚁遇到了书中的魔术师，变成了会走路的字。（_）小姑娘读到了新的故事，是因为书中的字不停地换位置。（_）以后，小姑娘还能在这本书里读到新故事。（_）非连续性文本阅读（汉字之忧）汉字听写大会走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”（现实之痛）汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片： （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。药品广告，例：咳不容缓，例：刻不容缓山地车广告，骑乐无穷（ ）补品广告，鳖来无恙（ ）9 . 教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（ ）。A汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C越来越多的人患上了“失写症”10 . 细读（现实之痛），用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。_11 . 仿照文中例子，将（现实之痛）中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。12 . 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。_四、信息匹配13 . 选择正确的答案打“”1这里只（zh zh) 有一棵树，树上只有一只（zh zh)小鸟，看来这里得（de di）种好多好多树，小鸟才不会孤单。2小青（在再）田里捉害虫。 3童话故事里有许多公（王 主）和（王 主）子的故事。14 . 搭配我最行。（为下列句子选择合适的词语）。扫视凝望环视俯视仰望1.他的身影仿佛变得无比高大，需（_）才行。2.站在山上（_）远方，只见碧油油的麦苗像一大块地毯。3.小女孩（_）着一颗颗来之不易的种子。4.我（_）四周想尽快地熟悉这里的环境。5.他快速（_）了一下大家，就开始分配任务。五、书面表达15 . 题日：我得到了要求：在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心等，把题目补充完整（并在答题卷上写上题目）。选择一件事来写，注意内容具体，表达出真情实感。文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，请用“xxx”代替。不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、