部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷2

部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读_一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。“学习雷锋，好榜样”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊特别）的思品考试。1 . 给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。2 . 把括号里不恰当的词语删掉。3 . 根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。突然一下子明白过来。（_）随随便便不放在心上。（_）放在一边不理睬。（_）4 . 从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。_5 . 读了这篇短文，你有何启发？_又是芥(ji)菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，yn cng（ ）着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。 这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子qu yu（ ）而去。又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。6 . 写近义词：广阔（_）疑惑（_）7 . 根据拼音，在短文的括号中写上词语。8 . 用“”画出文中点明题意的句子。9 . 把文中画“_”的句子换种说法，意思不变。 _10 . 芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。_11 . 找到芥菜的感受是什么？你从短文的那些语句体会出来，请用“”画出来。_12 . “又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？ _阅读理解。恨接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身 汗津津地卧在圈里头。夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。豹有豹术，牛有牛招。一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（ ）在现在，（ ）在将来，迟早有一天。豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。苦思苦虑了一整天，他决定了。晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。果然， 在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）胜利者。当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。13 . “势均力敌”中“敌”的意思是_。14 . 第六段括号中填的一组词是_ 。15 . 文中描写“牛招”的动作是_，牛为这场鏖战所做的准备是_。16 . 牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？_17 . 文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（ ）A. 它晚上老是在围墙石头边磨犄角B. 它短促地叫了一声C. 望着望着，它走了过去18 . 文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？_19 . “人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它他）胜利者”。括号内应选的词是_，理由是_。20 . 根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。A鏖战观斗拼搏（ ）B施计受辱杀敌（ ）C误撞撞碾惊叫（ ）D遗恨非难遭怨（ ）21 . 恨一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？_阅读短文，回答问题。大禹治水虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。22 . 根据短文内容填空。（1）虞舜命令_负责治水。大禹治水共_年，终于把_治服了。（2）禹为了治水，_过家门而不入。（3）禹治水有功，于是舜便把_的位子传给了禹，禹成为了_。23 . 大禹的治水措施是什么？_24 . 用“”画出大禹治水的成果。25 . 你想对大禹说点什么吗？_课外欣赏。人生的蛋糕男孩向祖母倾诉生活中的不如意，学校里的生活让他极不适应。其间，祖母一直在烘焙（ ）蛋糕。她问孙子是否愿意品尝一下，男孩欣然答应了。“来，喝点食用油，”祖母说。“讨厌！”男孩说道。“那么来两个生鸡蛋吧！”“太恶心了，奶奶！”“那么你愿意吃点面粉吗？或者一些发酵（ ）粉？”祖母问。“奶奶，我都要吐了！”“是的，这些东西单独尝起来味道很差。但当它们以恰当的比例和正确的方法混合在一起时，美味的蛋糕就做成了。”奶奶继续说道：“上帝的做事方式也一样。多时候我们会想上帝为什么要让我们经历这么多苦难。但上帝知道，当他按自己的顺序把困难排列好时，美妙的人生就开始了。”26 . 给加点的字注音。27 . 联系上下文，理解词语。倾诉_欣然_28 . 请你说一说“祖母”请“孙子”吃蛋糕的真正用意。_29 . 读一读，请你说出你是怎么理解画线句子的？_第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、