语文二年级上册期末课外阅读专项训练（一）

语文二年级上册期末课外阅读专项训练（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读爬山星期天，我和同学们去爬山。我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像在为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。1 . 在短文中标出自然段的序号。2 . 第二自然段有（_）句话。3 . 请按第二自然段内容，标出顺序号。（ ）我们沿着山路向上爬。（ ）我们登上山顶。（ ）我们来到山脚下。4 . 写出如 “美滋滋” 这样的词语。 (最少写3个) _课内阅读。日月潭很深，（ ）碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫（ ）。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫（ ）；南边像弯弯的月亮，叫（ ）。5 . 在括号里填上合适的词语。6 . 用“_”画出点明日月潭名字的由来的句子。课内阅读。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃(hunghung)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhuzh)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪(xx),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠(jj)了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。7 . 给文段中加点的字选择正确的读音,用“”标出。8 . 从文段中找出下列词语的近义词。突然（_）叙述（_）镇静（_）9 . 选段中的两次掌声包含着不同的含义。第一次掌声包含着_,第二次掌声包含着_。10 . 此时,英子的心情一定很_,她可能在想:_。阅读短文，回答问题。我的第一次作文小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台桌前，挺直的腰板，梳着一头黑黑的头发他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语我们学生都有些怕他。第一次上作文课，他没有让我们写作文，带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得，看的是上甘岭。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。我的票的位子在楼上，一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后放映室的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的小观众不必担心找不到位子张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和了许多。11 . （品词析句）联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了这个成语，说说这样写的好处。_12 . （语言运用）读文中画“_”的句子，完成练习。（1）句和句都运用了_的修辞手法，句把_比作_；句把_比作_。（2）我会运用这种修辞手法写句子。_13 . （提取信息）读短文，完成填空。（1）短文从_、_、_和_这几个方面来描写了“我”的新班主任张老师。（2）张老师给我们上的第一次作文课，并没有_，而是_，地点是在_。14 . （整体感知）说一说：“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？写在括号里。（_）（_）（_）15 . （心灵感悟）张老师对“我”产生了什么影响？想一想“我”会对张老师说些什么。_阅读与理解你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。16 . 给文章加个题目。17 . 用波浪线画出前后照应的句子。18 . 用“/”把短文分成三段，并写出各段的段意。_19 . 文中的“你”指的是什么，它走过的地方有哪些？_20 . (一)课内阅读。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,（ ）使人惊叹,（ ） 叫人舒服,（ ）愿久立四望,（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给天边的绿毯绣上了白色的大花。1.上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为: 2.在括号里填上恰当的词语。3.“一”字有4种解释:数量。相同。满,全。专一。“高歌一曲”的“一”应取（ ）,“一碧千里”的“一”应取（ ）。4. “翠色欲流”描写了:绿的颜色;绿的神态;绿的范围。应取（ ）。5.这段文字描述中,结构上采用了的写法。 6.文中画横线的句子运用了的修辞手法。第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、