部编版语文二年级下册专项复习八：阅读(四)

部编版语文二年级下册专项复习八：阅读（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 你老早就认识了字，并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房里去理发。如果人们不陪你，你也很容易找到路，只需给你正确的地址：街名或门牌号码。文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。但是还有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的，这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每颗星是一个个字母，你脚下的每粒小石子也是一个个的字母。 2在建筑工地上，挖土的工人的铁锹碰到了灰色的石头，在你看起来不过是普通的石头，可是在懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是由碎贝壳造成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候，你在森林里走着，忽然看到：树林当中放着一块很大的花岗岩石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢？谁有这么大的力气把这么大的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的树林的呢？谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰块从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找，看书里边有没有解释。每一次还应该去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？老是坐在家里的人，永远不会了解大自然的文字。（1）写出下列词语的反义词。容易（ ）普通（ ）（2）文章从人类文字引出另一套文字。大自然的文字是指。（3）怎样才能学会大自然的文字？用“_”在文中画出来。古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。每当人们对满愿表示羡慕时，邻居寿量总是轻蔑地对人们说：“有颗珍珠算什么？我也有，而且比满愿那颗还要好。”可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都深信不疑。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。后来，他俩忽然同时患（hun）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个一饱眼福的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！2 . 给短文起个题目。3 . 根据解释在文中找出合适的词。（1）觉得新奇而感兴趣。（ ）（2）非常稀少，难得遇见。（ ）（3）丝毫也不怀疑。（ ）（4）认为有价值而妥善收藏。（ ）4 . 填空。故事中_和_两人的“珍珠”，一颗是_的真珍珠，另一颗只是_的鱼眼睛。5 . 在正确的解释后打“”。鱼目混珠这则成语告诉我们：（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。（ ）（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。（ ）（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。（ ）阅读课文片段，完成习题。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！6 . 填上合适的量词。一_草坪一_野花一_天空7 . 脚尖滑过的地方有：_、_、_。8 . 文中表示颜色的词语有_、_、_。课外阅读。童年的小船小时的我,特别喜欢在水边玩,水田边、沟渠旁、池塘里,是儿时天然乐园!在水田里放纸船别有一番情趣。用废旧的书纸、报纸或其他稍硬的纸,折成一艘小船,放到水里,在小船里放一颗或几颗小小的石子,春风一吹,小船就顺着风向漂向水田的深处。远处,孩子们在田埂上跟着小船跑,直到小船飘到水田的中央,这时候,小伙伴们便爆发出一阵阵喝彩声、欢快的笑声!在水沟放纸船是另一番情趣。纸船折好后,尽量跑到水沟的上流放船。水沟里是大小不一、形状各异的石头。有的地方水流湍急,有的地方平缓,有的地方有回流。小船颠簸着,随水流飘荡,运气好,小船能“航行”几十米,遇到“恶劣的自然环境”,“出航”不远就翻船了。夏天中午最热的时候,我们就将家中的大木盆或者门板放到堰塘,坐在上面,将船撑到塘中央,摘莲花、莲蓬,红的白的莲花,好像与我们捉迷藏一般,躲在碧绿的荷叶中间,风一吹就露出笑脸!9 . 写出下列词语的反义词。喜欢（ ）欢快（ ）平缓（ ）10 . 折纸船用,把纸船放在、里。11 . 这篇选文表达了怎样的感情?_阅读理解蚂蚁一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨“号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力你不要讲我了，你也没怎么出力被指责的蚂蚁反驳（b）说担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们的合伙批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（ ）在路边。争吵声把在路边一只在（ ）太阳的公鸡引了过来，他看见大青虫，立马（ ）上去，一口（ ）走了。当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。12 . 在里填上合适的标点13 . 选择恰当的动词填入短文中的括号里。扑甩叼晒14 . 开始，大青虫被拖动了，是因为_；后来大青虫被公鸡叼走了，是因为_。15 . 从故事中你明白了什么道理。_根据短文内容做选择。左脚和右脚一个人走累了，他脱下鞋坐在板凳上休息，让两只脚得到放松。左脚伸了伸脚趾，懒洋洋地看一眼右脚，见它也在伸脚趾，左脚凑过去问：“喂！右脚你知道主人为什么每次走路都先迈你嘛？”右脚听了“扑哧”一笑道：“那还用问，主人重视我呗！”左脚一撇嘴，不肖地说：“重视你？别臭美了那是用你先试试前面有没有危险，如果没有再让我走，这是主人对我的重视。”“哼！”右脚不悦地闷哼道：“你呀！就是个胆小的跟屁虫，永远只能跟在我的屁股后面，我走哪你就跟到哪。这么没用主人会重视你？别开玩笑了。”左脚一听恼了：“谁要跟着你呀？真是个自大狂哼！”就这样左脚和右脚你一句我一句的争执了起来，他俩是越吵越僵，最后都生气地把身体撇向一边不理对方。这时候人休息好了穿上鞋站起来要走，右脚心想你左脚不是能吗？你先走。左脚心想你老说我跟着你走，哼！今天我就给你来个罢工，我不走了，看你右脚能有什么能耐。就这样左脚和右脚都没动，“碰”一声，主人失去了平衡重重的摔倒在地上，两只脚也未能幸免摔得浑身生疼。16 . 左脚和右脚的做法对吗？（_）对错17 . 想一想，跌倒后主人怎么对待左脚和右脚？（_）了解原因。问明情况后，批评他们。18 . 右脚听了“扑哧”一笑道：“那还用问，主人重视我呗！”这句话应读出（_）的语气。得意高兴19 . 左脚和右脚哪个重要？（_）左脚右脚都重要20 . 如果你是主人，会给左脚和右脚说什么？请补充句子。主人对左脚和右脚说：“_”第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、