语文六年级下册10 古诗三首练习卷

语文六年级下册10 古诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 熟读背诵古诗，完成下面练习。1这首诗按诗体来分，属于_，作者是_代诗人_；这首诗描写了_，表达了_。2“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色_的特点。3“最是一年春好处，_。”这两句诗的意思是_。4“天街小雨润如酥”，这句诗用了_的修辞手法。“天街”的意思是_，“润如酥”的意思是_。5天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_和_，表达了诗人_之情。（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。_6补全古诗：天街小雨润如酥，_。最是一年春好处，_。2 . 语言积累1_，西出阳关无故人。2寒雨连江夜入吴，_。3渭城朝雨浥轻尘，_。4_，春风不改旧时波。3 . 搜集描写边塞生活的诗句。写在下面。_4 . 先解释加点的字，再写出诗句的意思。1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。簸：_诗意：_2.茅檐长扫净无苔，花木成硅手自在。苔：_诗意：_5 . 根据课文内容填空，并按要求做题。（1）大漠孤烟直，_。（2）_，白银盘里一青螺。（3）_，金石为开。（4）一文中三次提到了“万年牢”，第一处的指父亲做的糖葫芦_,第二处指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多回头客，生意越来越兴旺,第三处说一个_的人也是“万年牢”。（5）我们学习了将心比心这一课，我们懂得了_。6 . 形近字组词。趟 骤 衔 榆 瑜 愈 躺 聚 街 逾 愉 喻 。二、信息匹配7 . 给加点字选择正确的读音打“”。1.葡萄沟的葡萄干(gn gn)水分(fn fn)少,非常可口。2.我发(ff)现,爸爸的头发(ff)已经花白。3.洪水把整个村庄都淹没(mmi)了,大家成了无家可归的难(nnnn)民。4.舞蹈演员们一起转(zhunzhun)过身,又向前两步原地转(zhunzhun)了几圈。5.大家都很重(chngzhng)视这个问题,请重(chngzhng)说一遍。三、判断题8 . 正确的打“”,错误的打“”。(1)暮江吟这首诗的作者是宋代诗人白居易。（_）(2)“梅须逊雪三分白”中的“逊”是指不及,比不上。（_）(3)爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就变成深绿的。（_）(4)“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。”这是是一个反问句。（_）四、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。9 . 首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的_；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他_的精神，这在本册我们学习的他另一首诗_中也有体现。10 . 下列赏析有误的一项是（ ）。A全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力11 . “风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射_。12 . 本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？_阅读下面的古诗，完成练习。商山早行唐温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。（注释）商山:山名,在今陕西商洛市东南。征铎(du):车行时悬挂在马颈上的铃铛。槲(h):一种落叶乔木。明:使明亮。驿墙:驿站的墙壁。杜陵:这里指长安。凫(f)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。回塘:岸边弯曲的湖塘。13 . 下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? （ ）A鸡声茅店月B人迹板桥霜C槲叶落山路D凫雁满回塘14 . 全诗紧扣“_”二字,选取了鸡声、_、_、人迹、_、槲叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。15 . 诗中直接抒发诗人情感的诗句是“_”。16 . “鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是_。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、信息匹配1、三、判断题1、四、诗词曲鉴赏1、2、