部编版语文一年级上册2 小小的船练习卷

部编版语文一年级上册2 小小的船练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。始（_）吵（_）咬（_）第（_）治（_）沙（_）较（_）弟（_）2 . 看拼音写词语chn nu b w c xin pu ki zhn dn chn m y l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wi kny zh ln hn zho hu ji yun chun cn wi ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3 . 我是拼音小能手4 . “白”字共_画，第三画是_。二、现代文阅读阅读能给予就不贫穷（1）教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。 （2）一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。 （3）老师能穿这么花的鞋吗？ （4）上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩 这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。 （5）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊! （6）节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。” （7）这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？（8）他想问问她。（9）这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。 （10）他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。 （11）于是有了下面的问话： （12）“爸爸在哪里上班？”（13）“爸爸在家，下岗了。” （14）“妈妈呢？” （15）“不知道走了。”（16）他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 （17）他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。 （18）她问：“老师，你家里也穷吗？” （19）他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。” （20）“同学们都说我家里穷。”她说。（21）他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。 （22）老师很高兴，你高兴吗？”（23）她笑了。（24）“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”。 （25）她用力地点了点头。 （26）他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。 （27）他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。” （28）他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 （29）她脸上的笑容很美。5 . 为什么说女孩送给老师的礼物很特别？ _6 . 作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？ _7 . 老师带着“她”到教室问大家自己穿布鞋的原因是什么？_8 . 概述文中的老师的教育方法有什么特点？_9 . 结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景。（简要描述，不超过50字） _三、信息匹配10 . 选字组词。贯惯查察掺惨习（_）一（_）检（_）（_）觉（_）杂悲（_）四、书面表达11 . 作文写作是心灵的对话，让我们一起放飞心情，在作文的碧海蓝天里自由的翱翔！从下面两题中任选一题习作。（1）大自然的景色美不胜收，到处都为我们提供了观察，欣赏的场景。请你观察一种自然现象，如四季变化，日出月缺，云电风雨等，把它的变化按一定顺序写下来。（2）学校的生活丰富多彩，我们的成长充满了欢声笑语，收获着快乐和希望。请你选择一项印象最深的活动，把它写下来。要求：根据提示选好题，按要求自拟题目，然后习作。内容具体，语句通顺，不写错别字。有自己的真实感受，字数不少于350字。文中不得出现真实的姓名和校名。五、连线题12 . 把可以搭配的词语用线连起来。甜津津的话梅酸溜溜的汤圆辣乎乎的水煮鱼香喷喷的棉花糖油腻腻的肥肉软绵绵的螃蟹脆生生的香肠硬邦邦的黄瓜六、诗词曲鉴赏品读诗句，完成练习。不识庐山真面目，只缘身在此山中。13 . “识”的意思是_，“缘”的意思是_。我能写出这两句诗的意思：_。14 . 这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。A当局者迷，旁观者清B兼听则明，偏信则暗C耳听为虚，眼见为实15 . 这两句诗给我们的启发是（ ）A对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、四、书面表达1、五、连线题1、六、诗词曲鉴赏1、