部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷(三)

部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给加点字选择正确的读音，画“”。或者(hhu)兴旺(xnxn)死得其所(ded) 追悼(dodio)剥削(xuxio) 受苦受难(nnnn)二、填空题2 . 我会查字典。“跨”字按部首查字法,应先查_部,再查_画;按音序查字法,应先查音序_ ,再查音节_。“跨”在字典里有以下几种解释:抬起一只脚向前或向左右迈(一大步)。两腿分在物体的两边坐着或立着。超越一定数量、时间、地区等的界限。请为下列句中的加点字选择恰当的解释,填序号。（1）没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。（_）（2）跨界歌王这档节目深受年轻人的喜爱。（_）（3）铁索桥横跨长江两岸。（_）3 . 读拼音，写词语。xin huiu xiny huqn x（_）（_）（_）（_）xn chzho xio fnzu ji（_）（_）（_）（_）4 . 经过学习，相信你对鲁迅先生已经有了很多了解，请结合课内外知识，完成下面的表格。原名籍贯出生年月主要成就主要作品我最喜欢鲁迅的一句名言我最喜欢鲁迅的一部小说理由我能讲一个关于鲁迅的小故事5 . 读句子，按要求完成练习。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”这两句话都是对人物的_描写。第句话写出了宝玉_的特点，第句话写出了宝玉_的特点。三、语言表达6 . 照样子把句子写得生动1.老师（_）走进教室，（_）跨上讲台。2.操场上，同学们有的在（_）踢足球，有的在（_）做游戏。3.小马驮起口袋，（_）往磨坊跑去。4.满天的乌云，（_）压下来。5.公园里盛开着（_）的鲜花。6.春雨姑娘弹奏着（_）的乐曲。四、现代文阅读课外阅读。大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩儿来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还却放错了位置的图书放回原处。小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿插来去。至午休时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨，美国首富比尔盖茨。7 . 给下面画线的字注音，并解释词语。聪颖（ ）_不遗余力（ ）_8 . 比尔盖茨为什么到图书馆工作，表现了他怎样的品质？_9 . 比尔盖茨能成就大事业的主要原因是什么？_课内阅读。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（ ）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（ ）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（ ）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。10 . 选择合适的词语，将序号填在选文的括号里。A轻盈B灵巧C绒毛11 . 小毛虫经历了哪些变化？把空白处填写完整。小毛虫（_）蝴蝶12 . 下列哪张图片是选文描述的内容？（ ）ABC五、信息匹配13 . 选择关联词填空。因为所以如果就宁可也不要么要么虽然但是之所以是因为只有才无论都1. （_）我们现在不好好学习，将来（_）不能担当起建设祖国的重任。2.很多同学在实践中体会到，（_）多读多写，作文（_）会有进步。3.（_）困难有多大，我们（_）能克服。4.（_）他热情地为同学们服务，（_）受到同学们的好评。5.刘胡兰（_）牺牲自己的生命，（_）说出党的机密。6.我（_）知道这件事情，（_）并不了解事情的全过程。7. （_）你去，（_）他去，总得有一个人去。8.小王的学习（_）有进步，（_）老师和同学的帮助。六、书面表达14 . 习作乐园一个_的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣）要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。语言通顺，书写工整，不写错别字。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、