五年级下册第一单元语文素养测评卷

五年级下册第一单元语文素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境，按要求填空。1漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_、_。2教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：_、_。3联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞真是“_”。（填歇后语）2 . 古诗、课文填空。（1）人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。如李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“_，_。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行 ，_”，表达老朋友之间的深情厚谊。王维送元二使安西以酒相送：“_，西出阳关无故人。”诗人高适在别董大诗中则说“_，_。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（2）老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_，_。”强调习作要多角度观察，多侧面描写,写出自己独特感受。 （3）圣先师孔子为我们留下了许多千古名句，你一定记得下面这几句话。学而不思则罔，_。 三人行，_。温故而知新，_。有朋自远方来，_！不愤不启，_。3 . 看拼音写词语g niang to hu li sh（_）（_）（_）pio dng xn zho chng dng（_）（_）（_）4 . 数一数，再填空。录：（_）画，（_）结构。册：（_）画，组词：_。术：（_）画，同音字：_。二、语言表达非连续性文本阅读一、使用方法 1打开消防栓箱外盖。 2用快速接头连接出水枪与水带。 3取出水带，向火场方向展开。4开启出水阀，水枪对准火源喷射。 5使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。二、管理规定：1管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。 2确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。 3严禁在消防设施前堆放物品。5 . 提取信息：上面的材料介绍了消防栓的_和_。6 . 正确选择：对消防栓的使用方法概括正确的一项是（ ）A开盖展开连接对准喷射B开盖连接展开对准喷射C连接开盖展开对准喷射D展开开盖连接对准喷射7 . 分析判断：判断下列说法的正误。对的打“”，错的打“”。（1）发现重大火情，立即拨打火警电话“119”。（_）（2）使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。（_）（3）按规定，管理责任人每日对消防设施进行检查、维护。（_）（4）王奶奶在消防栓前堆放了很多包装物品、纸箱等杂物。（_）8 . 按要求写句子。例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）1、田野葱绿葱绿的，像_。2、枫树长得又高又大，像_。例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）3、种子_睡觉。4、邓小平爷爷_植树。三、现代文阅读9 . 课内阅读老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1写出下列词语的反义词。幼稚（ ）寂寞（ ）不声不响（ ）2用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。3其实很多动物的身上都有值得我们人类学习的地方，你要学习什么动物，它的哪些地方值得你学习？_4就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的。爸爸认为：_“我”认为：_你的个人看法是：_四、信息匹配10 . 读一读，选词填空。滚动流动飘动我的梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里_白云在天空中_。车轮在铁轨上飞快地_着。五、书面表达11 . 作文。题目：我最感激的一个人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福谁是你最感激的人？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：1.用词准确，标点正确。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、