部编版六年级上册期中质量检测语文试卷 (四)

部编版六年级上册期中质量检测语文试卷 （四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A灌概清晰哄堂大笑B血液疑惑冰天雪地C逐渐招侍呼风唤雨D严肃痕迹重正旗鼓2 . 给划线的字选择正确的读音。我还_（hi hun）有两本故事书没还_（hi hun）给学校图书馆。小猫伸长爪_（zho zhu）子，用前爪_（zho zhu）抓破了我的衣服。银行_（hng xng）的前面是一条人行_（hng xng）道。我的学校在东边，每天早晨，我都朝_（cho zho）着朝_（cho zho）阳升起的方向前进。3 . 下列对诗句中的字词理解有误的是（ ）A山行：在山中行走。B红于：非常红。C斜：倾斜。选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。4 . 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A纤（xin）弱泛滥（ln）一塌（t）糊涂B耸（sn）肩白术（zh）浊（zhu）浪排空C树冠（un）胸脯（p）鲜（xin）为人知5 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A清翠欲滴欢呼鹊跃囫囵吞枣B翻山越岭轻而易举含辛菇苦C声色俱厉闪烁其词死而后已6 . 下面加点字解释不正确的一项是（ ）A不毛之地（光秃秃）B怕得鱼惊不应人（应答）C惊涛骇浪（惊惧）7 . 关于下象棋的规则，下列说法不正确的一组是（ ）A“马”走“日” “车”走直线B“象”走“田” “士”走斜线C“炮”走“山” “卒”可向前8 . 下面的词语中与三国人物关羽没有关系的一项是（ ）A草船借箭B刮骨疗毒C夜走麦城9 . 下列说法不正确的一项是（ ）A祁黄羊是一个做事出以公心，能顾全大局的人。B我不是最弱小的告诉我们保护环境非常重要。C坚持写日记，可以提高我们的认识水平和写作能力。10 . 选出下面说法正确的一项（ ）A“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。B自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。C“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。D蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”二、填空题11 . 看拼音，写词语。zh y_do qi_cn c_gu b d zhng_chng rn_cn ku_co du_jng xn dng p_12 . 按要求，写词语。1写近义词。适宜（_）辨认（_）透明（_）2写反义词。准确（_）遥远（_）陌生（_）13 . 诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。_14 . 把古诗补充完整，再回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_，_。这首诗的作者是_朝诗人_。15 . 根据课文内容填空。1.贝多芬是_国伟大的音乐家，被尊称为_。他创作了许多作品，如_、_。2.读“同到牵牛织女家”是联系_的故事知道了诗人想要表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的_气势。3.千里莺啼绿映红，_。4.九曲黄河万里沙，_。5.俗话说“一动不如_，”古诗也说“此时无声_”。6.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，我知道王羲之的书法作品有：_、颜真卿的书法作品有_、柳公权的书法代表作有_、欧阳询的书法代表作有_。7.明月别枝惊鹊，_。8.钟子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。9.等闲识得东风面，_。16 . 根据所学内容填空。(1)看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“_，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，_。”这首诗的作者是_，诗句中“坐”的意思是_。(2)看到秋天丰收的景象，我们不由得赞叹：“一年好景君须记，_。”这两句诗出自_的_。(3)夜书所见的作者是_代诗人_，当时作者的心情是_。（悲伤欢喜）的。从“萧萧梧叶”中，我了解到作者描写的是_季的景象。三、语言表达17 . 句子训练。(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。_(2)修改病句：读了慈母情深一文，使我深受感动。_(3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”_(4)仿写：既然我是母亲，就应该及早教会他看病。_四、现代文阅读课外类文阅读。第一次盼望(节选)史铁生那个礼拜日母亲答应带我出去。起床，刷牙。吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。“走吗?”“等一会儿，等一会儿再走。”我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮?“您说了要去的!”“等等，买完莱，买完菜就去。”“买完菜马上就去吗?”“嗯。”这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。“走吧，您不是说买菜回来就走吗?”“好啦好啦，没看我正忙吗?”真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗?我不是一直在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：“去吗?走吧，走吧，怎么还不走呀?”我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做另一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”“去，”母亲说，“下午，准去。”但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。“还去吗?”“去。”18 . “我”第一次期盼的事情是_。19 . 从作者的描述中你体会到了他怎样的心情？_20 . 从“那两条不停顿商务腿”中，你体会到作者的母亲是一个_的人。21 . 你有什么话想对文巾的母亲说?_课内阅读。有一年冬天,列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,（ ）地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,（ ）这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。22 . 我能按照课文内容在括号里填空。23 . 我能把描写灰雀颜色的词语写在后面的横线上_24 . 列宁喜爱这三只灰雀吗?你是从哪句话中看出来的？_25 . 读了这段课文,我的感受是:_。五、文言文阅读26 . 杨氏之子的应答1.填句:儿应声答曰:“_孔雀是_禽。”2.“应声”二字说明_，这正是文章第一句中“_”的表现。3.杨氏之子应答的巧妙所在(1)相同手段:孔君平在_上做文章，由_想到_；孩子也在_上做文章，由_想到_ 。(2)委婉反击:不是直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用_的方式，说“_”表现出了_。(3)合理辩解:既然孔雀不是_，那杨梅怎么是_呢?六、信息匹配27 . 用“”画出加点字的正确读音,再用另一读音组词。nng （_） jn（_）拧盖子弹尽粮绝nng（_） jn（_）七、书面表达28 . 写作现在已经入冬了，冬雪临近，你眼中的雪是什么样子的，你喜欢雪吗？请简单的写一写。八、判断题29 . 判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。（_）2“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”的第七画是撇。（_）3“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了修辞拟人，也用了排比。（_）4不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。（_）第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、信息匹配1、七、书面表达1、八、判断题1、