部编版一年级上册期中测试语文试卷 (3)

部编版一年级上册期中测试语文试卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . zho yn zi xun yn ji 照样子写一写。例：r u （ru） shu（sh） （u） （）q i （ ） j（ ）（ ）g u （ ） su（ ） （ ） （ ）zh u （ ） x（ ） （ ）2 . 读拼音,写词语。1.王老师喝的是凉 ki shu（_）。2.zhng w（_）我要休息一下。3.我一直想去dng bi（_）看雪。4.我y hu（_）再也不说谎了。3 . 加偏旁，再组词。奴（ 农奴 ）每（ ）努（ 努力 ）（ ）至（ ）可（ ）（ ）（ ）4 . 读拼音，写词语。jio nn qin d sh yn kn chn_ _ _ _5 . 拼写闯关。我家门前有一个大湖。春天，湖边的柳树换上了绿色的新衣shn（_）,对着清澈tu（_）亮的湖水照镜子。夏天，湖里的荷花都开了，荷叶i i（_）挤挤的，像一个个b（_）绿的大圆盘，衬得荷花亭亭玉立，fn f（_）一群正在pin pin（_）起舞的仙女。看，连qn tn（_）都被吸引过来了！多么美丽的一f（_）风景画啊！6 . 照样子写一写。dan（d）（an）juan（ ）（ ）（ ）xing（ ）（ ）chong（ ）（ ）meng（ ）（ ）dang（ ）（ ）7 . 写出意思相反的词 。大（_）上（_）有（_）右（_）出（_）黑（_）多（_）反（_）二、语言表达阅读材料，完成练习。天天和爸爸买了一对鸟儿。一天，他们收到了一封放生活动的邀请函，信函中说：“鸟是环境的美化师，鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容灿烂，有人双手合十。天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”8 . 请结合上下文在文中的横线上补写句子。9 . “鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句。_10 . 你想对那位花鸟市场老板说些什么？_三、现代文阅读阅读乐园。小鸭子捉鱼月牙的影子在水面闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。过了一会儿条鱼游过来。小鸭子想：这定又是月牙的影子，可别再上当了。它没有去捉，掉头游走了。就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。11 . 照样子，写词语。例：游过去_过去 _过去。12 . 小鸭子开始看见（_）在水面闪动，以为是（_）。13 . 用加点的词写句子。例：这是月牙的影子，不是鱼。_四、信息匹配14 . 选择能组成词语的字，画“”。鸟（鸣呜）合（扰拢）家（廷庭）海（缤滨）上（斑班）水（勾沟）15 . 选择恰当的词语填空。打魔窟救公主驾飞机挖地道“我们”在沙滩上编了一个（ ）的童话故事。大家一起商量去（ ）,想了（ ）、（ ）的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。16 . 选词填空。吗呀吧1、你妈妈是老师（ ）？2、你的铅笔真漂亮（ ）！3、我们一起上街去（ ）！17 . 听爸爸妈妈读一读，再回答问题。一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。看图，选择拼音填空。五、连线题18 . 连线搭配。潺潺的波光精心的语言粼粼的语调精炼的节目清澈的流水声精彩的保护深情的湖水精密的仪器六、书写19 . 读一读，写一写。i _ u_ y_w_七、诗词曲鉴赏马诗（唐）李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。（注释）房星：星名，二十八宿之一，瑞应图说：“马为房星之精。” 古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。瘦骨：清瘦的骨头。铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡东京赋“天马半汉”中“天马，即铜马。”20 . 本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。A杜甫B杜牧C杜荀鹤21 . 下面的朗读停顿最恰当的是（ ）A此/马非/凡马B此马/非凡/马C此马/非/凡马22 . 根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。（_）23 . 判断下列说法的正误。（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（_）（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（_）（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、3、4、五、连线题1、六、书写1、七、诗词曲鉴赏1、