广西壮族自治区2019年语文六年级下册小升初专项练习：古诗词（II）卷

广西壮族自治区2019年语文六年级下册小升初专项练习：古诗词（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选出对下列句子理解错误的选项。1 . 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）A从这句话中能感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。B盲姑娘只是随口一说，她并不是真想听贝多芬的演奏。C盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。2 . 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（ ）A这两句主要表现这家人很穷，在月光的映照下，显得更凄凉。B在月光的照耀下，破旧的茅屋也显得有诗意，这样的美，使得贝多芬产生了创作灵感，贝多芬也同情这对兄妹，于是又弹了一曲。C写月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联，可以去掉这里面的环境描写的内容。3 . 下列对三首古诗的理解不正确的一项是（ ）A芙蓉楼送辛渐是一首送别诗，表明了诗人对洛阳亲友的深情和冰清玉洁的节操。B塞下曲这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了塞外的景色。C墨梅这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。4 . 下列对李贺马诗的理解，不正确的一项是（ ）A通过咏马表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。B诗的前两句通过对平沙白雪和似钩新月的描写，描绘出一派宁静旷达的场景。C诗的后两句借马抒情，表达诗人想要披甲戴冑上战场、 建功立业的热切企盼。D全诗萦绕着一种悲凉肃杀的氛围，以至于诗人想要逃离战场，返回故里隐姓埋名，过着踏青赏秋的平淡生活。5 . 先按顺序排列古诗，再完成练习。（ ）儿童散学归来早（ ）忙趁东风放纸鸢（ ）草长莺飞二月天（ ）拂堤杨柳醉春烟(1)这首诗的题目是（ ）。A春晓 B村居(2)这首诗的作者是（ ）。A杜甫 B苏轼 C高鼎 D李白(3)这首诗的第（ ）句写了春天的美丽景色。A三、四 B二、四 C一、三 D一、二(4)放学回来的小朋友在田野里玩得多开心呀!他们在玩（ ）。A踢足球 B放风筝 C拍皮球 D捉迷藏6 . 下列表述有误的一项是（ ）A乡下人家一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。B天窗一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。C天窗一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象 。D三月桃花水一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。7 . “一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？（ ）A苏州沧浪亭B济南大明湖C青城山真武殿D颐和园月波楼8 . 苏轼的题西林壁这首诗，诗题中的“题”是什么意思？（ ）A题目B书写，题写C吟诵D想象9 . “乾坤”在诗中指的是（ ）A世界B天地C人间10 . 下列不是描写乡村田园风光的诗句是（ ）A梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。11 . 下列表述有误的一项是（ ）A惠崇春江晚景是作者为惠崇画的春江晚景所作的题画诗。B绝句和惠崇春江晚景描写的季节都是春天，三衢道中描写的季节是初夏。C在惠崇春江晚景中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。D三衢道中-诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。二、填空题12 . 课内外积累。母亲的宝贝是子女，_。 鄂温克族啸声咽，_。 李白忆秦娥小楼昨夜又东风，_。 李煜虞美人纵然一夜风吹去，_。 司空曙江村即事13 . 海阔凭鱼跃，_。14 . 我会填。蹈（ ）洲（ ） 悔（ ） 致（ ）踏（ ）州（ ） 诲（ ） 至（ ）15 . 填空。1我生待明日， _。2守信是一项财宝，_。3玉颗_，_。4一心以为有鸿鹄将至，_。16 . 根据情景填写句子或词语。小红经常轻易向别人承诺，可有时办不到，这时你会用老子中的警句劝告她：_。你的同桌喜欢读冰心奶奶的作品，你想劝他广泛阅读，博览群书，你会说：只看一个人的_，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能_蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。我今天放学固家，还没放下书包就被妈妈训了一顿，真叫我：丈二和尚_。三、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外（其一）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。17 . 这首诗描写的是_（地点）_（时节）的景象。18 . 诗中运用了比喻的修辞手法，把_比作_。冬夜读书示子聿古人学问无遗力，_。_，绝知此事要躬行。19 . 把古诗补充完整。20 . 结合古诗，解释下列词语。(1)示：_(2)无遗力：_(3)始：_(4)躬行：_21 . 这首诗的作者是_代诗人_，我们还学过他的_一诗。22 . 用“_”画出表示“知”“行”关系的诗句，并写出诗句的意思。_23 . 你从这首诗中得到了什么启示？_阅读短文。竹 石（清）郑燮咬定青山不放松，立根。_还坚劲，任尔东南西北风。24 . 将诗歌补充完整，写出题目的意思。25 . 写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。_26 . 这首诗的作者是_代的_。这首诗是一首_诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_，如此多的磨难，进一步表现出竹子_的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_，_。27 . “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_的修辞手法，这样写的好处是_。28 . 这首诗借物喻人，表面在写_，其实是写_，表明了诗人_的精神。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、3、4、5、三、诗词曲鉴赏1、2、3、