兰州市2020年语文四年级下册第五单元测试卷D卷

兰州市2020年语文四年级下册第五单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中注音全部正确的一项是（ ）A腼腆(min din)誊写(tn)B鼓励（l）出版（bn）C慈祥(qing)一篇(pin)D歧途(q)谨慎(jng)2 . 下列句子所运用的说明方法是（ ） 墙厚1米、高15米以上的土楼A举例子B列数字C打比方D作比较3 . 下列词语，搭配正确的一项是（ ）。A无微不至的工作细致入微的关怀谨小慎微的性格B开展竞赛活动开辟森林资源开发革命根据地C简短的文章简单的算法简易的行装D强烈地疼痛剧烈地反对激烈地战斗4 . 选一选。【小题1】哗，哗，哗，雨下起来了。（ ）A写打雷的声音。B写雨下得又大又急。【小题2】渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（ ）A写雷声停止了。B写雷雨慢慢地变小了。二、填空题5 . 写出下列词语的近义词。忽然（_）容易（_）清静（_）似乎（_）聚集（_）等候（_）6 . 它们长得差不多，你能分清楚吗？看仔细，再分别组词。撒（_）泼（_）孝（_）站（_）状（_）洒（_）拔（_）考（_）战（_）壮（_）7 . 读拼音，写词语。fn n sh sh p tao chn sh wn du（_）（_）（_）（_）（_）cn ying ji sh zh xu do su o m（_）（_）（_）（_）（_）8 . 补充名言。1彩色的梦一课中，“我”的彩色梦境里有_，有_，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。2左传里的名言“_不立”告诉我们做人不能无信。3韩非子里的名言“小信成则_”告诉我们诚信要从小事做起。三、语言表达9 . 照样子写句子。1.例：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”桃花红红，她对蜜蜂说：“_。”2.例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。我最喜欢_，因为_。阅读非连续性文本材料，完成下面练习。东街小学广播站征稿启事为了加强东街小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿。（一）征稿栏目与播出时间：周一开心一刻：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。周二百变魔匣：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。周三灿烂星空：学生优秀习作。周四心雨心愿：点歌送祝福。周五校园连连看：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。（二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东街小学广播站。10 . 小记者优优为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（ ）栏目投稿。A百变魔匣B心雨心愿C灿烂星空D校园连连看11 . 贝贝写的一首小诗被广播站选中，她应该在（ ）这一天收听。A周一B周二C周三D周四12 . 乐乐同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是（ ）。A上午放学后B上午的课间时间C下午的课间时间D下午放学后13 . 该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。_四、现代文阅读竹子竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑（s sh）游人所向往。当春风还没有融（rng yng）尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（mng mng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠（no yo）的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？14 . 给文中带点字选择正确注音，在正确注音下打“”。15 . 在文中找出下列词语的近义词。平常（_）自强不息（_）16 . “历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。17 . 文中画线部分把竹笋比作_，目的是为了突出竹笋_18 . “作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神指的是_，作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_。阅读短文 ，完成练习。这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头故事发生在广东中山县的一个广场上时间约在1943年。当时 ，一队日本兵在喂马 ，一个十岁左右的小孩 ，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他 ，审问不出什么名堂 ，便对小孩说：皇军写几个_你照着写了 ，我们_放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块 ，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”日本兵叽叽喳喳讨论了一会 ，估计小孩不明白他们的用意 ，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写 ，懂吗？否则 ，枪毙枪毙的！”小孩拿起小石块 ，重写：“中国战胜日本。”日本兵暴怒 ，用马鞭抽打小孩 ，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天 ，然后押送到了监獄。经过一个月的关押折磨 ，小孩_已经气息奄奄，_他就是不向日本兵求情 ，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了 ，便假装仁慈放了他。回家不到七天 ，小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老爷爷19 . 在短文中的横线上填上正确的关联词语。20 . “名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。_21 . 日本兵让小孩写那六个字的意图是：_22 . 小孩偏偏反着写那六个字 ，是因为_23 . 读了这篇文章 ，你一定会对文中日本兵的_感到愤怒 ，一定会被小孩_的精神震撼。24 . 读了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，请选择一个简单写下来。_五、书面表达25 . 作文。如果你是一位发明家，你想发明什么呢？用字描写出来吧！第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、