冀教版七年级上学期期中语文试题（模拟）

冀教版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A从这次语文测验成绩中，说明了只要踏实努力，我就能够取得进步。B开学初，学校订阅了大量报刊、杂志和对学生有益的报纸。C我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况再发生。D学习方法是否有效是提高学习成绩的关键因素。2 . 下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌365篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。B明代魏学咿的核舟记选自清代张潮编写的虞初新志，核舟上所刻“山高月小，水落石出，出自苏轼后赤壁赋“清风徐来，水波不兴”出自苏轼赤壁赋。C古人讲究籍贯、姓名、字号，如“虞山王毅叔远甫刻”，“虞山”是山名，表明籍贯（常熟）；“王”是姓， “毅”是号， “叔远”是字； “甫”是男子美称，多附于字之后。D回延安作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。3 . 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。B去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。C像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。D哦，让我的呼吸与自然合流！二、字词书写4 . 将下列语句认真誊写在方格内。木受绳则直，金就砺则利。三、基础知识综合5 . 阅读下面的文字，按要求作答。一花一世界，一叶一菩提。梁启超告诫我们要甲（A 心无旁骛 B 刻骨铭心）、敬业乐群，伏尔泰告诉我们要睿智微笑、k尽职守；傅雷的谆谆教诲让我们感受到动人的舐犊爱子之情；闰土的麻木、杨二嫂的恣睢让我们憧憬他们所未经生活过的新生活；歇斯底里的暴风雨让杜小康在乙（A胆略 B 胆怯）中坚强，拮据的生活使菲利普夫妇势利冷酷、金钱至上。（1）根据处的拼音写汉字，给处加点的字注音。处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：傅雷的谆谆教诲让我们感受到动人的舐犊爱子之情。修改句：_四、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。薄荷有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竞藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的从前慢。和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。6 . 阅读全文，请筛选出薄荷的特点。7 . 用简洁朴素的语言解释下列句子。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去的欢欣，呼啦落了一地。8 . 第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者_。原因是_。9 . 依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。10 . 结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、_、_、_。11 . 请简要分析倒数第三段的作用。12 . 读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同，为什么？春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。13 . 文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？14 . 三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？15 . 如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？16 . 请模仿其句式为“秋”写三句话。五、课内阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。17 . 解释下列句中加横线的字词： 俄而雪骤 _ 撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_ 因风起_18 . 将下列句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”19 . “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，你认为妙在何处？你学过的古诗词中的咏雪佳句请再写出一两句来。六、情景默写20 . 古诗名句默写。(1)深林人不知，_。(王维竹里馆) (2)_，散入春风满洛城。(李白春夜洛城闻笛) (3)草树知春不久归，_。(韩愈晚春) (4)马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使) (5)杜甫望岳中，全诗无一个“望”字，却句句写向岳而望。其中，“_，_”写出了诗人近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；“_，_”又表达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。 (6)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“_，_”。(请用龚自珍己亥杂诗中的诗句填写)七、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。21 . 颔联中的“浮”字用得好，赏析其表达效果。22 . 这首诗抒发了作者的什么情感。八、语言表达23 . 仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：_九、名著阅读24 . 请运用所积累的知识，完成后面小题他不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）上面文字节选自名著_，作者_，_代小说家。（2）“不省人事”在选段中的含义是_。（3）把画线语句改为转述句_。（4）联系前文来看，他发疯的原因是_，作者塑造这一人物形象的目的是_。十、综合性学习25 . 综合性学习。某班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答下列小题。（材料一）大部分学生认为阅读可以丰富头脑，增加知识储备，有利于学习，但他们却把大多的时间投入到电视节目和音乐之中，很少阅读书籍，学生自觉阅读的好习惯有待提高。（材料二）学生阅读图书的种类比较丰富，但大多数学生喜欢科幻、鬼怪、侦探类的书籍，也喜欢看读者之类的杂志，还有一部分学生倾向娱乐杂志或汽车杂志，名著阅读数量较少，他们大多对西游记水浒传感兴趣。（材料三）沉重的课业负担影响了学生的阅读，由于课业负担沉重，学生能够自己支配的时间少，大部分学生基本上不看课外书，只是完成老师布置的作业，有的学生即使偶尔看一会儿，也是时下流行的一些书籍，那些具有深刻思想内涵的作品根本无取顾及。（材料四）曾国藩是近代史上颇有争议的人物，但对于女的教育却给后人留下了很多值得借鉴的东西。他曾留下十六字箴言“家俭则兴，人勤则健；能勤能检，永不贫贱”。“勤奋、俭朴、求学、务实”的家训家风一直为曾家后人所传承。（1）上面四则材料与“少年正是读书时”无关的一则是。（2）请根据以上相关材料，分别概述其它三则材料的主要内容。十一、作文26 . 根据要求作文。一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕像，有人问他：“你是怎样完成这座美丽的雕像的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得美丽的自我。而那位出色的雕塑家就是你自己。请以“成长”为题，根据自己的生活经历和切身体验，写一篇记叙文。要求：要有真情实感；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、基础知识综合1、四、现代文阅读1、2、五、课内阅读1、六、情景默写1、七、诗歌鉴赏1、八、语言表达1、九、名著阅读1、十、综合性学习1、十一、作文1、