人教版2020版七年级语文试卷（II）卷

人教版2020版七年级语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。2 . 下列各句中表达得体的一句是（ ）A班会上,同学们积极发言,气氛热烈,我也发表了我的高见。B小明对有残疾的同学说:“你虽然是个残废人,但并不影响你努力成才”。C会议开始前,主持人提醒:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭手机,否则后果自负!”D我们“90后”是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德,我们应该坚守。3 . 下列关于文体知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B黄鹤楼的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C野望的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。D钱塘湖春行的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有白氏长庆集。4 . 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：枫树真善于交际呀!沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。绿山墙的安妮A晚了也得去，怎么可以逃学？（林海音城南旧事）B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布）C威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（马克吐温威尼斯的小艇）D一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来（徐迟哥德巴赫猜想）5 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A一霎（sh）攲斜（q）沐浴（m）脸颊（xi）B粼粼（ln）诀别（ju）姊妹（z）荫蔽（yn）C分歧（q）瘫痪（tn）树杈（ch）匿笑（n）D捶打（chu）菡萏（hn dn）徘徊（hu）絮叨（x）6 . 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A诘难伦理不求深解对答如流B要诀诓骗吹毛求次怀古伤今C滞碍玄虚不言而喻格物致知D阴诲怡情恃才放旷亲贤远佞二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。异乡的国歌声房向东那天，我们先是去了格林尼治天文台。回来路上。弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。一路上我们都是在中餐馆用饭，都是五菜一汤。这是导游安排的结果。虽然人在欧洲，仿佛依然吃在南京。中餐馆的老板大多和我们在囯内见到的餐馆老板并无二样，脸上油腻，身子肥肥的。“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾、有点儿迷惘，有点儿忧伤，她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写哈利波特的伦敦女作家罗琳，这时，女老板凑过来问了：“你们几个，是什么团呀？我们告诉她是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤。说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来也没有什么钱，为了带好小孩，动了给孩子写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴致，话稍多了几句，淡淡地说：“我在出版社的大院里长大，继父在那儿当美编，他叫李某某。”我说：“是他呀，还是一个名人。常买他们图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗？他还这么有名呀！”我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，是那种有一定文化层次的大龄女性所特有的气质，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音是她的手机响了，她的手机铃声设置为我们的国歌声！她到一旁接电话了。在国内每天听这攴歌。可从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机中怎么会有国歌声呢？她说：“想家，特地灌进去的。”我品味着她的“想家”二字，还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！过了会儿。我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“去年春节回南京了，什么人也没找，三天都打着车在街上转”南京，是她长大的地方，有同学，亲人，熟人，她却谁也没见。也许，她的爱遗失在南京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”一会儿，她送来了一盘青菜，这是我们欧行路上惟一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场。起风了，我们要上车了，请她回去。她说：“一路上要多小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看。不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行她是一个多么善感的人啊。我们点着头，却什么也没说，用眼神和笑容向她告别。这时，她的手机又响了所有的中国人都远去了，只有她留在这伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，在她的生命中是多么重要！7 . 第三自然段画线句子运用了哪些手法描写人物？表现了人物什么特征？8 . 请结合文章，说说下面句子加点词语的表达效果。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。9 . 阅读本文，联系中国传统文化，你认为中餐馆取名为“金筷子”，有什么深刻含义？10 . 请联系本文和下面这首歌曲，谈谈你对家国情怀的理解。我的中国心（张明敏）河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。阅读下文，完成下面小题。我爱燕园宗璞考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了三十五年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。我爱燕园的颜色。春天从粉红的桃花开始。看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一惊，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。“老师，六院在哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。我爱燕园。11 . 阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。12 . 朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个？请简述理由。13 . 下面两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？（甲）有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。（宗璞我爱燕园）（乙）当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（田晓十三岁的机遇）三、句子默写14 . 默写。（1）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（3）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记）（4）_，月如钩。（李煜相见欢）（5）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（6）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）人，应当有远大抱负与济世情怀，即便身处困境，也要如杜甫一般推己及人：“_，_，风雨不动安如山。”（杜甫茅屋为秋风所破歌）四、课内阅读阅读文言后答题十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张15 . 解释下列字词在文中的意思。（1）不亦说乎？说：（2）好之者不如乐之者。乐：16 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”17 . 结合课文论语十二章，按照要求填空。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了论语中“_，_”的深刻含义。18 . 论语是儒家修身之言，内容丰富。今天我们阅读它仍会受益匪浅，请从课文十二章中选择一章，结合自身的学习生活，谈谈你的理解与体会。五、语言表达19 . 参照例句中加点词的用法，用“固执”造句。例句：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（摘自魏巍我的老师）造句：六、名著阅读20 . 名著阅读。（1）下列图片描绘的都是水浒传中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。a_ b_ c_（2）下面关于西游记水浒传朝花夕拾格列佛游记等名著的读书笔记，哪一项表述有错误?（_）A孙悟空变成牛魔王的样子去火云洞救唐僧，结果因为回答不上来红孩儿的生辰八字，被红孩儿识破。B杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，导致生辰纲被吴用等人劫去。C鲁迅在朝花夕拾中回忆了许多关于儿时的生活片段，如阿长和山海经，阿长给自己讲述美女蛇的故事。D格列佛游记中，格列佛在小人国观看了绳上跳舞、用手帕缚成平台表演军事演习的游戏、在集市上作各种姿势赚钱以及参观首都密尔敦多等事情。七、综合性学习21 . 辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞，把序号填在相应位置。敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬辞：_谦辞：_八、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。曾经，我们固执地以为只有融合朗朗读书声、急促的铃声和一本本教科书的地方才叫做课堂，现在我们明白了其实生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂，从那里我们不仅学到了知识，也学会了人生的道理请以“这也是课堂”为题写一篇600字至800字的文章。文体不限，立意自定，不得抄袭、套作，文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、