人教版2019年九年级模拟考试语文试题C卷（模拟）

人教版2019年九年级模拟考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）A怔怔症状沧海悲怆载重风雪载途B空地空闲滂沱磅礴贻害心旷神怡C提供供给差劲差生斗胆气冲斗牛D嘹亮潦倒根茎旌旗肠胃一场透雨2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A忧戚阴翳正襟危坐雾凇沆砀B桑梓摇曳人情炼达静影沉壁C帷幕嘶哑明辩是非心胸坦荡D精致伛偻停杯投箸朝辉夕阴3 . 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ）A李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他讲课。B湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C旧社会人们常遭受饥饿，现在可以饱食终日了。D亚洲不能只是因为安然度过了全球危机, 就想当然地以为自己发现了经济繁荣的不二法门。4 . 对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。秦时明月汉时关，万里长征人未还。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。A对比 互文 拟人 夸张B对比 对偶 拟人 拟人C对偶 对偶 拟人 夸张D对偶 互文 拟人 拟人5 . 下列句子没有病句的一项是（ ）A是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C育才中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。二、现代文阅读阅读下面文段，完成各题。家乡的小枣肖复兴枣有多种吃法，枣可以入菜，可以有多种做法，但我从来没有见过这样的吃法，这样的做法。一般用枣做菜，枣只是陪衬，比如红枣煨肉，枣只是肉周围一圈的护兵，将军肯定还是中间昂昂然的肘子肉。在家乡沧县吃的这道菜，却是全部用小枣做成的。一盘端上来，红扑扑的，玛瑙一样层层叠叠全是枣。做法是将枣去核后，中间塞上黏面，使得这道菜红白相间，色彩多了一份明快。再浇上一层拌有桂花的浓汁，又使得这道菜玲珑剔透、晶莹透明，还多了一份浓郁的香味。关键是这道菜不仅看起来赏心悦目，吃起来更有味道，一颗颗小枣虽然只有手指甲盖大，枣肉却厚实有劲，夹上黏面，就更有嚼头。黏面中不用加糖，小枣本身就足够甜的了。北方人都爱吃黏面，有了这层黏面，绵绵软软之中，多了扯不断理还乱的回味。我是第一次吃这样新鲜而有味道的菜，只有在家乡才能吃到这样的菜。家乡沧县被称为枣县，到处是枣树，光枣的品种就有两百多种。说起家乡的枣，打我小时候记事时起就知道。虽然，父亲年轻时候就离开了沧县，我们一家人一直住在北京，但最让他骄傲的就是沧县的武术和小枣，不知多少次提起过沧县的小枣，说得他的嘴唇、听得我的耳朵都起了茧子。家乡人从老家给他带来小枣，是让他最高兴的事了。那种来自家乡的小枣，对于父亲来说一眼就能认出来，就像一眼就能认出自己的乡亲一样；对于我来说，虽然一眼认不出来，看不出它和其他地方的枣的区别来，但只要吃上几颗，就会和别的枣判若两人般分得清爽。那时，我家住的大院里有两棵枣树，秋天打枣，曾是我们孩子的节日。但那枣吃起来，确实不如沧县的小枣甜。当然，甜不是沧县小枣比别的枣多出的惟一优势。有一阵子在北京到处卖一种叫做伊拉克蜜枣的，甜是足够的甜，父亲说甜得齁嗓子，哪儿赶得上老家的枣！老家的枣，刚下树甜中带脆；晒干了甜而绵软。家乡的小枣，一直弥漫在父亲的回忆里和对我们的絮叨里。可惜父亲从未吃过用家乡小枣做的这道菜。回到北京，我如法炮制，也做了这样一道菜。枣是从家乡带回来的，用料和步骤完全一样，但做出的味道却和那天在沧县吃的不一样。真是怪了，莫非真是橘易地而成枳吗？毕竟那是在家乡。（有删改）6 . 家乡的小枣与其他地方的枣相比，有什么特点？7 . 文章详细地介绍了家乡用小枣做的这道菜的做法、色泽、味道，你认为写这些的作用是什么？8 . 品析文章画线句子中加点词的表达效果。那种来自家乡的小枣，对于父亲来说一眼就能认出来，就像一眼就能认出自己的乡亲一样。9 . 本文结尾划线处作者写到“枣是从家乡带回来的，用料和步骤完全一样，但做出的味道却和那天在沧县吃的不一样。”你怎样理解这句话中的“不一样”？三、文言文阅读文言文阅读【甲】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”【式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。】10 . 请用两条“/”给文段乙中画线的句子断句。昔 者 吾 舅 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉11 . 下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是（ ）A乃不知有汉/乃记之而去B有良田美池桑竹之属/神情与苏、黄不属C渔人甚异之/忽啼求之，父异焉D率妻子邑人来此绝境/奇山异水，天下独绝。12 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）阡陌交通， 鸡犬相闻。（2）此人一一为具言所闻， 皆叹惋。13 . 下列对两个文段的分析理解，不正确的一项是（ ）A甲文段通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。B甲文中，桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。C乙文段中妇人宁与老虎为伴，死于虎口，也不愿去接受暴虐者的统治，是因为社会政治的残暴专横，不堪忍受。D从表达方式看，甲乙两文都运用了记叙;从艺术表现手法看，甲文主要运用了虚构的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了正面衬托的手法突出主题。四、句子默写14 . 按要求填写相应语句。（1）_，切问而近思，仁在其中矣（论语十二章）（2）我寄愁心与明月，_。（李自闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，阴阳割春晓。（杜甫望岳）（4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（7）文天祥在过零丁洋中巧借地名，暗示了形势的险恶、境况的危苦和对前途忧虑的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏15 . 对下面这首诗的理解有误的一项是渔家傲秋思宋代：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A词的上阙写景，一个“异”字统领全篇。“衡阳雁去无留意”在秋天，边塞大雁过早向衡阳飞去，突出塞下天气寒冷。B“四面边声连角起”写出风吼，马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音。C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这是全词的核心，这里悲怆的情调含蓄的表达了作者对朝廷腐朽，软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。D“人不寐，将军白发征夫泪。”将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军和征夫都白了头发，流下了眼泪。六、综合性学习16 . 综合性学习获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”树人学校初三年级的学生小英、林子决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造。（小英统计的数据）历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间1956-19661968-19761978-19861988-19961998-20062008-2016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115（林子写成的新闻）中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚（1）读小英提供的图表，说说你的发现初读图表，令人惊喜的是细读图表，引人深思的是（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。17 . “黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”“坦荡如砥”形容的对象是高原的_。七、作文18 . 以自己得到的礼物或一件心爱的玩具为话题，写一个片段。200字左右。八、其他19 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）是非木杮 _（2）今为所识穷乏者得我而为之 _（3）吾妻之美我者 _（4）居一年，胡人大入塞。_第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、七、作文1、八、其他1、