冀教版中考模拟语文试题（模拟）

冀教版中考模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）A羁绊/滑稽撤销/合辙押韵拮据/据理力争B睥睨/庇护繁衍/气息奄奄涂抹/拐弯抹角C勾当/污垢嘹亮/穷愁潦倒酬和/随声附和D告罄/芳馨取缔/根深蒂固咀嚼/味同嚼蜡2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A在中国，论作品被改编成影视剧的数量，金庸如果自称第二，恐无人敢说是第一。B为了进一步推进名著阅读，学校采取了丰富多彩的读书活动。C我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。D一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。3 . 下列有关文学文化常识说法有误的一项是A卖油翁的作者是欧阳修。欧阳修是唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。B木兰诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。全诗展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。C阿长与山海经选自鲁迅的散文集朝花夕拾，文中的长妈妈是位心地善良的旧式劳动妇女。D红岩讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事。本书刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，也刻画了叛徒和特务穷凶极恶、一筹莫展的丑态，其中的甫志高是叛徒，被他出卖的第一个人是江姐。4 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A井房的经历使我求知的欲望油然而生。B近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。C阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇，美丽的风景令人流连忘返。D小宁成绩一直名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前十，家长喜出望外。5 . 请选出下列句子排序正确的一项（ ）“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。最终实现我国高铁的智能化。按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。ABCD二、现代文阅读移动学习新宠教育App（教育App概说）随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。教育APP中的APP是英语Application的缩写，原意为“应用”，现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。在2016新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了2016年度教育APP风云榜，将教育APP分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。（媒体报道）随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身截至今年11月份，在“”教育APP平台上，目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册，这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（2016年12月5日南方日报）“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。”（2016年9月15日重庆晨报）“有一款数学APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取军衔和糖果游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。（2016年12月23日深圳商报）最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（2015年9月25日中新网）（各种声音）观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。观点二：教育APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类APP来说，你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄？这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。6 . 下列关于“教育App”的表述，符合材料原意的一项是（ ）A中小学教育App的使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。B随有教育信息化进程的加速，如今，教育App已普遍应用于中小学各种教学场景。C教育App的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。D作业类教育App可以视为是对传统线下作业模式的一种有效补充。7 . 根据上述材料内容，概括教育App的优势和负面作用(各写出一个方面即可)。8 . 荀子说，君子性非异也，善假(借)于物也。请结合材料，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育App更好地促进我们的学习。（四）阅读下面文章，完成各题。父亲的清明节吴昕孺(1)父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。(2)有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。(3)到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”(4)父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”(5)那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。(6)我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”(7)有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。(8)到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。(9)我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。(10)又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。(11)每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。9 . 文章主要记叙了父亲的哪三件事？请简要概述。10 . 文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析第段画线句的表达效果。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。11 . 结合课文简要分析文中A、B两处人物“怒喝头点地！”的原因。A处_B处_12 . 结合全文，说说本文的题目好在哪里？三、文言文阅读阅读下面的文言短文,完成后面小题太夫人教子欧阳修太夫人姓郑氏,世为江南。太夫人恭俭仁爱而有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，日:“吾儿不能苟合于世俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”注释:(1)太夫人:指欧阳修的母亲郑氏。(2)福昌:地名,今河南洛阳附近。(3)少微:表落13 . 请用“/”给下面的文字断句。(画乙处)吾 儿 不 能 苟 合 于 世 俭 薄 所 以 居 患 难 也14 . 请用现代汉语翻译下面的句子。汝家故贫贱也,无处之有素矣。15 . 结合文章内容,谈谈你获得了什么启示。阅读下面的文字，完成后面小题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16 . 下列全都表现“我”求学遇到的困难的一组是（ ）家穷无书可读 同舍生认为“我”不若人 天气恶劣 师德隆望尊，未尝稍降辞色 粗茶淡饭一日两顿，缊袍蔽衣穿着在身 自身愚钝，学之费力。ABCD17 . 下列对语句的翻译错误的一项是（ ）A“又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。”译文：又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。B“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。”译文：我站在旁边侍候着，提出疑问，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。C“或遇其叱咄，色愈至，不敢出一言以复。”译文：有的人遇到他斥责，表情就会更加恭顺，不敢说一句话来回答。D“录毕，走送之，不敢稍逾约。”译文：抄写完毕，就跑着送回去，不敢稍稍超过约定的期限。18 . 下列对选文使用到的写作手法判断错误的一项是（ ）A夹叙夹议B对比手法C正衬手法D烘托渲染19 . 下列对选文的理解和赏析错误的一项是（ ）A勤且艰是作者学习生涯的最大特点。B选文告诉我们一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。C作者连用动词“被”“戴”“腰”“佩”“备”，极力写出富家子弟服饰的奢华。D“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。”作者意在表现自己求学的勤奋，表现了“求学之勤”。四、句子默写20 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(1)关关雎鸠,_。(2)_，自将磨洗认前朝。(3)无可奈何花落去，_。(4)_，悠然见南山。(5)角声满天秋色里，_。(6)_，白露为霜。(7)得道者多助，_。(8)_，出则无敌国外患者五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。21 . 词中通过哪些外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁？22 . “载不动许多愁”历来为人所称道，请你说说这一句好在哪里？六、语言表达23 . 根据下面一副对联的上联，对出下联。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：_七、名著阅读24 . 阅读下面的文段，完成试题。“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。（1）1926年，鲁迅先生先后撰写了_篇回忆性散文，以_为总题目发表于莽原，1928年结集出版，更名为朝花夕拾。（2）请选取朝花夕拾中任一篇，谈谈鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响：_。八、综合性学习25 . 综合运用我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）为营造活动气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。_（2）请根据下面文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；两弹元勋邓稼先年轻时就立志让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，_（3）请仿照已有格式，再写两种活动形式。示例：举办“青春期知识知多少”的知识竞赛形式一：_形式二：_九、作文26 . 阅读下面的文字，按要求作文。老子曰：“上善若水”，在老子看来，水即同时具有柔和刚的两种品质，是理想人格的写照。人若能做到如水一般，懂得何时该隐忍，何时该抗争，做到收放自如，那他便是一名智者了。人生似水，有容乃大。人也如此，每个人都不可能一成不变，没有人会一生都得志，也没有人会一生都失意。所以当你得志时不必得意甚至忘形，失意时也不必心灰意冷，一蹶不振。这段话，引发你怎样的感悟和联想？请以“水”为话题，任选一个角度作文。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）文字不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名。如果需要，请用“XXX”代替。27 . 任选一题作文（1）题目：有这样一种声音_要求：先把题目补充完整，然后写作；文体不限，诗歌除外，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。鱼儿自由自在地游，河水笑着对鱼儿说：“不要讨厌我，不要跳出我的怀抱。”风筝自由自在地飞翔，长线笑着对风等说“不要讨厌我，不要挣脱我的牵引。”鱼儿、风筝笑着说：“怎么会讨厌您？是您成就了我的自由。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、