苏科版物理八年级上学期 第一章声现象 单元测试

苏科版物理八年级上学期 第一章声现象 单元测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分） (2017阿克苏模拟) 教师内的同学很容易能分辨出在教室外说话的同学是谁，主要是依据声音的（ ）特性 A . 音调B . 响度C . 音色D . 节奏2. （2分） (2018八上禹城期末) 2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话的原因是（ ）A . 太空中噪声太大B . 用通讯设备对话方便C . 太空是真空，不能传声D . 声音只能在地面附近传播3. （2分） (2017八上钦州港月考) 下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ）A . 有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜B . 夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏C . 小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水满不满D . 人们利用超声波清洗钟表等零件4. （2分） (2018益阳) 大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”的下列说法正确的是（ ） A . 这种“声音”是电磁波B . 这种“声音”人类听不到，因此没有响度C . 每头大象发出的这种“声音”的音色相同D . 这种“声音”的传播需要介质5. （2分） (2019八上长春期中) 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的说法正确的是（ ） A . 声音是由于物体的振动产生的B . 只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音C . 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D . 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高6. （2分） (2017青海) 声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ） A . 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B . 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C . 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D . 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大7. （2分） (2018九下高邮月考) 如图为小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。下列说法正确的是（ ）A . 乐曲的声音是通过空气传入人耳的B . 变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C . 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D . 拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色8. （2分） (2017德州) 如图中关于声现象的描述，正确的是（ ） A . 能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同B . 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播C . “倒车雷达”是利用次声波传递信息D . 发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动9. （2分） 在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（ ）A . 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声。B . 幸存者发出的声音与外界噪声的音调，音色不同。C . 幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应。D . 白天外界噪声大，探测仪更适合在安静的晚上使用。10. （2分） 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（ ）A . 蝙蝠的眼睛有夜视功能B . 夜晚有月光C . 蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D . 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离11. （2分） 蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的（ ）A . 响度不同B . 音色不同C . 频率不同D . 振幅不同二、 填空题 (共6题；共25分)12. （2分） 如图所示，将一把金属叉子拴在一根约l m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子_发声，声音主要通过_传递到人耳。13. （3分） (2011茂名) LED液晶电视的发光二极管是由_（填“导体”或“半导体”）材料制成的卫星电视的图像信号是由卫星通过_波传送的只听不看就能判断播音员是否熟悉，这是通过声音的_来识别的 14. （3分） (2017八上抚宁期中) 声音以_的形式传播。听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递_；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递_。15. （2分） 当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的_张开，使鼓膜内外的_保持平衡，从而防止对耳的损伤16. （10分） 学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。悠扬的笛声是空气_产生的；声音在水中的传播速度_(大于/等于/小于)在空气中的传播速度；在月球上，声音不能传播的原因是_；如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_是噪声的波形；在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_(响度/音调/音色/频率)。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是_；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小）；噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度；中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。17. （5分） (2018八上武汉期中) 如图甲，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内空气柱_产生，通过_传入人耳的，上下推拉“活塞”，声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生改变。下图乙是禁止鸣笛的标志，这是在_减弱噪声，人们确认鸣笛声是根据笛声的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）识别。 三、 实验题 (共2题；共7分)18. （3分） (2018八上江苏期末) 如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_产生的。塑料尺振幅越大，声音的_越大。若塑料尺伸出桌面的部分变长，会使声音的音调_（升高/降低）。19. （4分） (2018八上常州期中) 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所示的琴弦进行实验.（1） 为了验证猜想一，应选用编号为_和_的琴弦进行实验. （2） 为了验证猜想二，应选用编号为_和_的琴弦进行实验. （3） 为了验证猜想三，选用、编号的琴弦进行实验，则表中缺少的数据为_. （4） 本探究实验中，应用的主要研究方法是_. 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共6题；共25分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 实验题 (共2题；共7分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、