人教版2019年八年级上学期期中语文试题B卷(检测)

人教版2019年八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识搭配错误的一项是（ ） A观沧海曹操东汉末B金色花泰戈尔印度C春朱自清现代D次北固山下王湾宋代2 . 下列词语的注音和书写有误的一项是A稔熟 (rn)蔷薇（qin）花坞（w）一泻千里（xi）B襁褓（qing）契机( q )锃亮（zng）义愤填赝（yng）C虬须（qi）迁徙（x）祈祷（q）即物起兴（xng）D洗濯（zhu）广袤（mo）拂晓（f）猝然长逝（c）3 . 选出书写不全正确的一项（ ）A亵渎襁褓袖手旁观不求甚解断章取义B陨落扶掖一抔黄土无与论比客尽职守C鄙夷拮据根深蒂固开卷有益气吞斗牛D藻饰狡黠吹毛求疵黎民百姓涕泗横流4 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。B今年我省春茶生产总量平稳增长，多产地的烘青毛茶平均单价较上年增长了大约9%18%左右。C“汉瓦”柔性薄膜太阳能发电瓦，开创了全新的屋顶形态，为绿色低碳的发展理念和生活方式的普及做出了巨大的贡献。D今年1月1日起，国家全面禁止象牙制品的销售。警方将予以严厉打击任何形式的象牙制品买卖行为。5 . 下列诗词赏析不正确的一项是（ ）A次北固山下中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。B观沧海中“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。C闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D天净沙秋思这首诗寓情于景，表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。二、现代文阅读家乡的渔鼓我出生在微山湖畔的一个小村庄，在我童年的记忆里，除了几本翻得破破烂烂的小人书，能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方式，后来演变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种器乐是用三尺左右的圆竹筒，外敷油漆，一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓，用右手中指和食指叩击，发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板相互交叉或同时击敲，以配合说唱。简板的尺寸、质地各有不同，一般以竹木制作，长者约五十厘米，短者约二十五厘米。一面渔鼓、一副简板，再加上伶牙俐齿，乡村的渔鼓艺人行走天下，云游四方。 童年的印象里，到村子里唱渔鼓的艺人很多，隔三差五地来一个，大都以乞讨为生，现在想来，或许是受“蓝采和持简板唱踏歌行乞于市”的影响，渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做的工具。多年后，脑海中时常浮现出这样的情境：每当大门口有“渔鼓拍到主人家，六畜兴旺人丁发”之类的渔鼓词唱起来，母亲总会接过艺人的大搪瓷缸到自家的泥缸里舀上半碗粮食端到门口，唱渔鼓的人便会将随身背着的布袋打开，将粮食倒进去。有时遇上家人正在吃饭，唱渔鼓的人便会递上一个大碗，让母亲给他盛上一碗热饭，夹一些菜卷在煎饼里。接过饭菜，唱渔鼓的人收起渔鼓和简板，蹲在门口的大槐树下香甜地吃起来。吃完，有时还会唱上一段十三款或张果老逃婚以示感谢，俚语民谣，声情并茂，唱完拱手而别，再前往下一家。三十年前，微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶，渔鼓助兴是必不可少的。尤其是红白喜事，乡下人讲究个排场，图个热闹，请来一班渔鼓艺人，常常是唱到大天亮，一个人唱累了下去休息，另一个人接着上场，轮番登台演唱，吸引四面八方的村民都来看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子，每每周围十里八村有唱渔鼓的，总是追着看热闹，不顾饥寒，乐而忘返。那时，演唱渔鼓的舞台也不尽相同，逢年过节大的喜庆活动，往往在村中学校的操场上搭个舞台，那是一种正规的场所，听渔鼓的人来自四邻八乡，场面比较隆重。其他情况下大多因地制宜。人们多称渔鼓艺人为“先生”，因他们要穿长袍马褂。演出之前，“先生”敲响渔鼓，听众来得差不多了，然后开书。说唱时，坐唱为主，兼有站立和走动。说、唱结合，讲究赶板、夺词，叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱，而且会说故事、会表演，技艺高超的还精通口技。说唱时，可根据不同情节或情绪的变化，产生快慢不同的节奏。鼓与板相配合，板以重拍为主，通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱渔鼓类似于说书，但不同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩，有缠绵缱绻的男女恋情，有闻所未闻的历史掌故，有令人毛骨悚然的鬼怪传说，但更多的还是风云际会的英雄传奇，像三国水浒西游杨家将岳飞传之类，内容绝对老少皆宜，雅俗共赏。我已离开家乡多年，很长时间没有听到渔鼓的声音了，现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村，都很难觅到说唱渔鼓的艺人了，然而，我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓，却有着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓的乡情风韵，犹如穿越岁月时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚”暮霭中，童年的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。6 . 渔鼓的演奏方式是怎样的？用文中的话回答。7 . 选文主要描写了哪几种渔鼓艺人的故事？8 . 作者为什么对渔鼓有着“独特的感情”？9 . 如何理解本文划线句“我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。”的意思？10 . 简要分析在表达方式和情感上，选文和课文安塞腰鼓有什么不同？阅读下面的文章，完成下列小题。楼上有楼尤今在记忆里，第一道通向我居处的楼梯，是非常简陋的。木质，不很牢固，有时，步子稍微踏得重一些，整道木梯便摇摇欲坠；偶尔下雨，木梯便会氤氲着一股腐朽的味儿。那时，家在怡保，爸爸失业。一家五口，挤在河畔一所浮脚木屋里。屋外有一道邋里邋遢的小河，河水流动的声音，听在耳里，像一阙呜咽的悲歌。楼梯，是每天都得上上下下的，晴天时，踏在上面，它“伊伊呀呀”地响；跟在后头的母亲，总殷殷嘱咐：“小心呀，不要跌倒！”雨天时，污水横流，泥泞一片，木梯岌岌可危，母亲步步为营地走着时，总不忘回头对我说：“小心呵，不要滑倒！”童年的我，便在这种“小心翼翼”的情况下，和这道很原始的木梯建立了一种 而不美丽的关系。不喜欢它，觉得它就像是一个行将就木的老头儿，奄奄一息地苟延残喘。每回踏在上面，老是担心它会突然“断气”而坍塌。每天上下时，总紧紧地抓着扶手，扶手那粗糙的木质都被磨得滑溜溜的。很幸运地，在木梯还没有倒塌之前，我们便迁离了这所浮脚木屋。这一迁啊，便远远远远地迁到了新加坡来。在火城租赁了一个房间，楼高四层，住在顶楼。没有电梯，上上下下全得靠脚力。这道以水泥铺设而成的楼梯，和怡保河畔的那道木梯相较，有霄壤之别。不很干净，梯阶上常有散落的纸屑、烟蒂、果核，但是，它牢固而安全，而且，不论晴天雨天，它都不会以腐朽的臭味来污染我的嗅觉。我真正喜欢的，是大楼后面那道可爱的螺旋梯。窄窄的梯级，风情万种地扭来扭去，远远望去，好像一条飞舞的蛇，婀娜多姿哪！上下螺旋梯时，觉得自己好像在玩一项神秘有趣的游戏，以为来到了梯阶的尽头而尝到“碰壁”之苦了，可是，轻巧地拐一个小小的弯儿，眼前又有了新的去路。成长以后，才晓得南宋诗人陆游老早已为这“游戏”写下了千古流传的不朽名句：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。小小的螺旋梯，给了我醍醐灌顶的人生启示。那时候，读的是下午班，放学时，天色已暗，背着书包沿着螺旋梯向上攀爬，很疲倦，但是，在感觉上，螺旋梯无异于美丽的“云梯”；拾级而上，不是为了撷取浮在云端那虚无缥缈的荣华富贵，仅仅只是为了投进家门里静静伫候着我的那一份 。两年后，又搬家了。以后，辗转搬了几次家，都是住在高楼；我和楼梯，一直有着密切不可分割的关系。婚后，迁入一幢双层的洋楼，生活才算 了。依然有楼梯，楼梯在屋里。邀请双亲来家里小住，这时，我亲爱的爸爸妈妈，已是满头华发了。当他们以蹒跚的步履上下楼梯时，我听到自己的声音在他们后头清晰地响起：“小心啊，不要跌倒！”当这两句话冲口而出时，我才恍然惊觉，几十年岁月，竟在弹指之间匆匆流走了。过去，我是嗷嗷待哺的雏鸟，而今，我羽翼丰满，双亲却已垂垂老去了。呵，我愿倾尽全力来回报父母养育的恩情，然而，寸草心又何以报得三春晖！目前的我，每天依然很努力地在攀爬楼梯。这道楼梯，不是木质的、也不是水泥的，它是以笔划来铸造的。更明确地说，我攀爬的，是“文字的楼梯”。它没有尽头，层层相叠，连天而去；原本以为“更上一层楼”了，岂知“楼上有楼”；上、再上，依然还是有“楼上楼”。尽管楼顶永远可望而不可即，可是，我已下定决心，一生一世，都不会让自己慵懒地坐在梯阶上歇息。11 . 文中画线两句单独成段，你认同这种做法吗？结合文章谈谈你的理由。12 . 文章采用了借景抒情的写作手法，楼梯在作者的心中承载着情感。你生活中一定也有这样的物或景，请作简单描述并谈谈它所承载的感情。三、对比阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水山佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。深者缒甲石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。复与过饮酒，食馀甘，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。（苏轼记游白水岩）注释幼子过：苏轼的第三子苏过。缒（zhu）：用绳子拴住人或物放下去。山烧：野火烧山。击汰：划船。馀甘：即橄榄。13 . 解释下列句中加点的词语。（1）念无与乐者（2）相与步于中庭（3）其源殆可以熟物（4）书以付过14 . 下面各项中朗读断句不正确的一项是（ ）A念无与乐者B庭下如积水空明C与幼子过游白水山佛迹院D水涯有巨人迹数十15 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）顾影颓然，不复能寐。16 . 乙文在进行景物描写的时候使用了比喻的修辞，请写出一个比喻句，分析其表达效果。17 . 对两篇短文理解不正确的一项是（ ）A甲文中“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B甲文中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C乙文善于抓住特征写景，“击汰中流，掬弄珠璧”八字写出了江水湍急的景象。D乙文以时间的推移、地点的转换为顺序，运用了记叙、描写、抒情等表达方式。四、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）盼望着，盼望着，_，_。（朱自清春） （4）观沧海中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是_，_。（5）思乡是诗人笔下永恒的主题：马致远面对夕阳，一句“_，_”，包含着思乡的泪水。（6）观沧海中抒发作者博大胸襟的句子是：_，_；_，_。五、名著阅读（题文）19 . （小题1）判断题（正确的打“”，错误的打“”）。红星照耀中国使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。（_）昆虫记是美国作家法布尔花了足足三十年时间写就的科学巨著。（_）昆虫记中，我们看到切叶蜂善于利用“心理战术”制服敌人。（_）20 . （小题2）根据你的阅读所得，在横线上填入适当的昆虫名。昆虫记是一部引入入胜的书，展示了一个神奇的昆虫世界： 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短尾燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。六、综合性学习21 . 综合性学习。汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础。为让同学们充分领略汉字的魅力，华夏中学决定开展相关的专题活动。【活动一】看图，指认造字方法。“明”的造字方法是：_； “刀”的造字方法是：_【活动二】析字，品味汉字文化。汉字除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含某些哲学思想。如：富一半是福，一半是灾。值“人”要站得“直”才有身价。模仿示例，从“智”“舒”“忌”三字中选择一个，解读其中蕴藏的思想。我选择_：_【活动三】品书，欣赏名家书法。米芾蜀素帖（局部）赵孟頫汲黯传（局部）中国书法发展到宋代，出现了一些具有个性的书法家，如米芾和赵孟頫，他们更加注重书法的艺术形式，以及笔墨所蕴藏的书法意义。请欣赏米、赵两人书法的代表作品，任选一幅作品，谈谈该作品的特点。我品的是_，该作品的特点是：_七、作文22 . 阅读下面的文字后作文生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：按要求作文；写出真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于500字；文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、