人教版七年级上学期第二次学情检测历史试题

人教版七年级上学期第二次学情检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 格言是人类智慧的精华。下列格言出自道家言论的是A以德教化人民，以礼治理国家B知己知彼，百战不殆C祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏D刑过不避大臣，赏善不遗匹夫2 . 人类社会是由低级到高级向前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。那一位同学的排列符合这一规律（ ）A小明：元谋人、河姆渡人、北京人、半坡原始居民B小蕊：北京人、元谋人、河姆渡人、半坡原始居民C小花：元谋人、半坡原始居民、北京人、河姆渡人D小丽：元谋人、北京人、河姆渡人、半坡原始居民3 . 下列关于“一带一路”史实与结论的搭配，正确的是A西汉设置西域都护一一标志着丝绸之路的开通B丝绸之路通到安息一说明路上丝绸之路最远只达到两河流域C西汉时西域的葡萄、核桃等传入内地丝绸之路的开通使两地的交流更加频繁D宋元时期的海上丝绸之路因只运输丝绸而得名4 . 盛战曰：“魏武用兵如神，理论丰富；唯才是用，善纳人言；知人善任，谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人，感情丰富，曲高和寡，乃旷世之鬼才！”说的是一位杰出的军事家，政治家，同时他又是一位杰出的文学家，他有时候，老骥伏枥，志在千里，烈士暮年壮心不已，他就是A司马迁B曹操C刘备D曹植5 . 与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”“纺轮”“彩陶”等信息都 相符的古人类遗址，其发现地点是（ ）A浙江余姚B北京周口店C陕西西安D云南元谋县6 . 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，发明舟车。人们尊称黄帝为中华民族的A治水英雄B人文初祖C兵家鼻祖D一代天骄7 . 史记是中国古代第一部纪传体通史，下列哪一时期的史实符合史记记载的范围AABBCCDD8 . 下列表述正确的是 （ ）A商朝时期青铜器生产规模大，工艺精美，但品种单一B西周的青铜器种类丰富，大量用于生产C农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商周灿烂的青铜文明D夏商周时期我国的冶铁业很发达9 . 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家建立于公元前221年，这个国家是（ ）A夏朝B商朝C秦朝D西汉观察下列四幅战争形势图，请完成下面小题。10 . 以上四场战争发生的先后顺序正确的是（ ）A图图图图B图图图图C图图图图D图图图图11 . 解除了来自北方的威胁，使江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”景象的战役是（ ）A赤壁之战B巨鹿之战C官渡之战D淝水之战12 . 图所反映的战役在历史上的影响是（ ）A为曹操统一北方奠定了基础B为三国鼎立局面的形成奠定了基础C促使孙刘联军迅速土崩瓦解D使曹操的军事实力得到极大的增强13 . 下列哪项不是西晋的主要特点A是权臣篡权建立的封建王朝B是短期统一的朝代C制定了优待大地主、大贵族的政策D是少数民族建立的政权14 . 既是“春秋五霸”，又是“战国七雄”的诸侯国是A楚、燕B吴、齐C齐、越D齐、楚15 . 比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，相同点是 （ ） 举措目的相同：为了维护中央集权主要内容相同：漠视儒家学说实施方法相同：采用镇压的手段消极影响相同：束缚思想文化ABCD16 . “一夫作难而七庙隳（崩毁），身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊过秦论）秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括A赋税沉重B徭役繁重C统一文字D刑法严酷17 . 某中学历史小组打算排演一部战国时期的小话剧。剧本中哪一情节是错误的（ ）A大部分的小诸侯国被兼并B维系周王室的各种制度已经完全崩溃C形成了战国七雄的局面D各诸侯各自为政，打着“尊王攘夷”的旗号进行称霸18 . 某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时,表演了一出历史短剧。下列各项,错误的是A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:禁止土地自由买卖19 . 东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他得了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了影响。以下关联错误的一项是A蔡伦改进造纸术B司马迁创制“五禽戏C华佗发明“麻沸散”D张仲景写成伤寒杂病论二、综合题20 . 看图，回答问题。（1）图一中文物的主要成份是什么？是哪一历史时期的代表性器物？对图一中的文物及此类器物，你还知道哪些信息？（2）图二中的文物是南朝陶瓷业发达的见证。“南朝”开始于哪一年？前后包括哪几个王朝的更迭？（3）比较图中的二件文物，外观上有何相似之处？21 . 材料一中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字林语堂如何理解中国人材料二在中华传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量春秋战国时期的思想家根据材料请回答：（1）我国有文字可考的历史始于何时？（2）图片中三位人物分别属于哪个学派？春秋战国时期思想领域出现的”熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变韩非提出了什么济世良方？他的主张后来在哪个朝代实现？（3）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？并列出两条他在教育方面的成就或主张。22 . 18.某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。材料一西汉时期的丝绸之路示意图材料二初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。汉书张骞传材料三丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。杰里齐格勒新全球史（1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。（2）材料二反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（3）从材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？（4）结合材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、综合题1、2、3、