鲁教版九年级化学上册第四单元第一节 空气的成分

鲁教版九年级上册第四单元第一节 空气的成分姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B除去CuSO4溶液中少量的FeSO4加入足量的铜粉C鉴别硬水和软水加入肥皂水D鉴别CO2和N2用燃着的小木条AABBCCDD2 . 下列做法不能减轻雾霾程度的是A植树造林B洒水降尘C燃放鞭炮D共享单车出行3 . 下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）A红磷燃烧产生白雾，放出大量热B镁条燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体C木炭燃烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊D硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体4 . 下列排序正确的是A空气中物质的含量：B地壳中元素C碳元素的化合价：D硫元素的质量分数：5 . 环境空气质量标准新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物下列措施，能减少PM2.5污染的是（ ）A提倡使用清洁能源B提倡使用液化石油气作燃料C提倡多开私家车出行D提倡大力发展煤炭火力发电6 . 2019年世界环境日全球主场活动在中国举行。下列不属于目前计入空气质量评价主要污染物的是（ ）A二氧化硫B二氧化碳C细颗粒物D可吸入颗粒物7 . 为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B禁止使用化肥、农药，以防水体污染C大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料D分类回收垃圾，以促进资源再生和保护环境8 . 下列关于氧气的说法正确的是（ ）A鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B氧气密度比空气小C固态氧为白色雪花状固体D液态氧可用作火箭的助燃剂二、多选题9 . 用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法不正确的是A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）C燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条D集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用10 . 下列归纳总结完全正确的一组是A化学之最B化学与生活熔点最低的金属是汞空气中体积分数最大的是氧气水壶中的水垢：可加食醋浸泡除去冰箱中的异味：可放活性炭吸附C物质的实验室保存D化学与工农业白磷在冷水中保存：隔绝空气浓硫酸密封保存：防止吸水、变质用石油产品生产合成纤维施用尿素，使农作物茎叶繁茂，叶色浓绿AABBCCDD三、填空题11 . 请按要求用化学符号填空：（1）钙离子_。（2）2个二氧化碳分子_。（3）3个氮原子_。（4）在空气中含量占21%的气体_12 . （1）从分类角度：空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）常压下，氮气沸点-196，氧气沸点-183，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约十分之一体积，其主要成分是_。13 . 空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：（1）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_（填序号）。A使用清洁能源B燃放烟花爆竹C大量植树D推广私家汽车出行（2）下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是_（填序号）。A BCD（3）如图分别表示某些气体的主要用途，这些气体依次是_。A食品包装时充入某气体以防腐B填充霓虹灯C供给呼吸，医疗上急救病人14 . 合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为。（2）制取氢气的反应过程为：C+H2OCO+H2，CO+H2OCO2+H2。上述第一个化学方程式中表现还原性的物质是（填化学式）;在第二个反应中有CO2生成，它对环境造成的影响是。（3）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式。（4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在183时，可将空气中N2与O2分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在。物质H2N2O2NH3沸点252195.818333.3515 . 空气是一种宝贵的资源。（1）空气中含量最多的气体是_（填化学式），食品包装袋中填充它是因为_。（2）工业上制氧气的方法是_。（3）夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有_。（4）下列措施对防治空气污染起不到积极作用的是_。A城市道路定时洒水 B节日燃放烟花爆竹C大力植树造林 D加强建筑工地扬尘控制16 . 在下列物质中选择适当物质填空（填字母）A 稀有气体B 二氧化硫C 洁净的空气D 水蒸气E 氧气F 二氧化氮（1）既能供给呼吸又能支持燃烧的气体_；（2）无色有刺激性气味的气体是_；（3）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有_；（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_；（5）计入“空气污染指数”的有_；（6）属于混合物的有_。17 . 请从“二氧化硫一氧化碳氧气石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号)煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_；能作燃料且能与血红蛋白结合的是_；能供给呼吸的是_；能用来制作铅笔芯的是_。18 . 选择相应物质的序号填空：A小苏打B氮气C硝酸钾D硫酸铵E纯碱(1)_用作食品保护气 (2)_属于复合肥(3)_是发酵粉的主要成分之一 (4)_可用作洗涤剂四、实验题19 . 实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：（查阅资料）（1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；（2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色（实验步骤）将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中（分析）（1）步骤中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是；（2）步骤中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为；（3）步骤中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为；（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N220 . 小丽同学按教材中的装置如图甲，测定空气中氧气含量的实验，她进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远远小于21%，认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性。在量筒内加入100 mL水。在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL。在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。燃烧结束充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降，记录量筒内水的体积为50mL。请回答下列问题：（1）步骤集气瓶中的现象是_。（2）与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是_。（3）根据步骤中的数据可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的_。（4）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水（5）若将红磷换成铁丝，该实验能不能获得成功？_成功，原因是_。五、简答题21 . 为把年北京奥运会举办成“绿色奥运”，北京市民积极行动摒弃不良行为习惯，做环境保护的倡导者和行动者下列行为值得提倡的是：_积极清扫落叶并焚烧；随手捡道路两旁的塑料垃圾；社区建立废旧电池回收站；为避免交叉感染，学校食堂大量使用一次性塑料餐盒关注空气质量，做好环境监督学校环保小组的同学对实验室的空气进行氧气含量的测定，实验装置如下图所示：红磷在空气中燃烧的现象为_，该实验成功的关键之一是_，若实验操作规范，当实验结束时看到_，北京市空气质量检测报告中包括可吸入颗粒物、二氧化氮及_（至少填入一种）若把红磷换成硫粉，能否测定空气中氧气含量？为什么？_六、科学探究题22 . （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热；将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。（猜想）除二氧化锰，氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比11）350氯酸钾、氧化铜（质量比11）370氯酸钾、氧化铁（质量比11）390问题一：实验所用的三种物质，催化效果最好的是_（填催化剂名称）（b）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582问题二：（1）写出以上反应的文字表达式_（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验和_可知，化学反应快慢与温度有关。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号_（4）本实验中测量氧气体积的装置（下图）应该选择：_（填字母）（5）问题三：查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（_）A 二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物23 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（收集资料）硫是一种淡黄色固体，在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(表达式：S + O2=SO2)。SO2是一种有刺激性气味的气体，易溶于水。（设计实验）第一小组同学选择的药品是足量的红磷，设计了如下图装置。(1)红磷在燃烧时的主要现象是_。(2)燃烧完毕，冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是_。(3)一般不用木炭的原因是_(4)集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是_ 。（改进实验）第二小组同学选择的药品是硫，步骤和现象是：步骤现象用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中，立即密封,硫燃烧,待硫熄灭后，将试管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。如图一段时间后，试管中上升了一段稳定的水柱，水约占试管容积的1/5(5)你认为水上升的原因是_。(6)最终水约占试管容积的1/5，该实验的结论是：_(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的_(填字母)。A硫用量不足B未冷却至室温C气密性不好(8)取试管中液体放入另一支试管中，在空气中放置一段时间，然后加入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变为红色，说明其中生成了酸性物质硫酸。请写出硫酸的化学式_给它加热，发现它不变为紫色，请你推测硫酸的一个化学性质_第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、四、实验题1、2、五、简答题1、六、科学探究题1、2、