人教版2020版中考一模语文试题B卷（模拟）

人教版2020版中考一模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读文段，完成文后的题目。寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫j（ ）的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去， 。花瓣左右对称，向外弯曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它虽最微小但并不自惭形hu（ ），（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。 （1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A侵蚀反而精华 B侵袭而且精华 C侵蚀而且精彩 D侵袭反而精彩 （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 B是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 C好像在说悄悄话的小姑娘 是扎在姑娘头上的马尾辫 像水墨画中的一缕青烟 D像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。别在流行中失去自我范思翔从“高手在民间”的“炫技”拍摄，到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪辑，以“快手”“抖音”为代表的短视频APP迅速征服了大量95后、00后。最新数据显示，“快手”拥有近7亿累计用户，1.2亿日活跃用户，“抖音”正向此靠近。当深度用户捧着手机“刷一天根本停不下来”“坐地铁看，走路也看”时，他们是在迷恋什么？“记录普通人的生活”，某短视频APP如是宣称。只是放眼望去，那些十来秒的短视频中，真正的普通生活、优质记录倒在少数，多半还是自虐式吃异物、无意义搞笑以及刷底线猎奇。如果说此前网络上为人诟病的“三俗”内容还是打打擦边球、尚显“含蓄”的话，那么这些短视频无疑是在赤裸裸地进行感官刺激。回顾这些年网络流行的一些风向，不难发现其中也有一种趋势：载体从文字、图片到视频，浏览时间从以分计到以秒算，提供的信息日渐低俗，用户的时间被越切越碎，品位似乎也一降再降。互联网大潮起起落落，低俗短视频的风潮终会过去。只是，若按这趋势发展，下一次的流行物是否会更让人大跌眼镜？潮流代代不同、年年变化，不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。古语有云“近朱者赤，近墨者黑”，年轻人正处于“三观”塑造期，他们所追逐的流行风潮，必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。相较于过往，如今的潮流风向标主要发源于网络，更新更快、花样更多，却也泥沙俱下、良莠不齐。如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。有媒体研究者曾说：“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”“所热爱的东西”，直接影响着人生的主题能否深化。警惕“娱乐至死”、拒绝浮躁，静下来寻找值得交付的热爱，无论是一首好诗、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十来秒的视觉冲击有意义得多。“人活着总要有个主题，使你魂梦系之。”青年人朝气蓬勃、风华正茂，本应如“早上八九点钟的太阳”般给人以希望。当下，价值多元、选择爆棚，青年人如果每次都随流行而去，在屏幕中“坐井观天”，任凭人生的主题被一次次冲散，那就会失去专注力和思考力。相反，生命的这一阶段，正是学本领、长才干、拓视野的黄金年龄，正是大展拳脚、实现抱负的关键时期，还应该有科学、文化等饱满且值得追寻的日常。青年人应躬耕于自己的人生主题，努力实现价值，别在流行中失去自我。（有删改）2 . 文章第段有什么作用？3 . 文中第段画线句运用了什么论证方法？试分析其表达效果。4 . 结合文章第段的画线句，联系实际，说说你对这句话的理解。“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”阅读下面现代文爸爸的花儿落了快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨于老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。5 . 选文开头两次写到“快回家去”属什么描写方法？表达了“我”怎样的情感？6 . 文中画线的句子是“我”回家后见到的情景，这些情景描写有什么作用？7 . 选文最后两段有什么作用？8 . 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？三、句子默写9 . 按原文默写。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：_（2）_，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，_。夜上受降城闻笛（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。_，断肠人在天涯。（天净沙秋思）（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：_四、课外阅读课外文言文阅读东坡云：“养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；畜犬以防奸，不可以无奸而畜不吠之犬。”余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠盗而吠主则甚矣。疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎；委心权要，使天子孤立，非吠主乎?10 . 解释加点的词畜犬以防奸（_） 不吠犹可也（_）11 . 翻译下列句子委心权要，使天子孤立，非吠主乎?12 . “东坡云”中“东坡”指谁？用自己的话概括本文作者的观点是什么？（用自己的话概括）五、诗歌鉴赏夜坐（其一）清龚自珍春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵护，万籁无言帝坐灵。塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。平生不蓄湘累问，唤出姮娥诗与听。夜坐（其二）清龚自珍沉沉心事北南东，一睨人材海内空。壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。（注）本组诗作于道光三年（1823）秋，作者以内阁中书充国史馆校对官，又值第四次应会试落榜，夜坐难眠，遂有此神思飙发、想象奔突之篇章。帝坐：即帝座，北极第二星，代指帝王。湘累：指屈原，湘累问，指屈子名篇天问。13 . 其二诗中“一睨”二字活画出一位睨视海内人材的杰出者形象，与其一诗中“_”（四字短语）表现的人格风范相呼应。14 . 两首同题诗抒发怎样相同的情感？请选择其中一首（抓关键词句）作具体分析。六、语言表达15 . 请简要谈谈你对课文最后一段的理解。七、综合性学习16 . 2017年是渡江战役胜利68周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。(1)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？战斗英雄：_。学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？战斗英雄：_。学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？战斗英雄：_。(2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？_。八、作文17 . 以下两题选做一题。（1）以成长的记忆为题，写一篇记叙文。要求：叙事要交代清楚时间、地点、人物、经过、起因和结果，叙事抓住细节表达情感；要抓住外貌、语言、动作、心理等特征通过细节刻画人物；安排好行文线索和全文结构，围绕中心筛选和组织材料；要写出真情实感，以小见大突出中心；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动；文中涉及真实的人名、地名和校名，一律用A、B、C等英文字母代替，不少于500字。（2）小学，梦幻并快乐着，稚嫩也活泼着来不及细数往昔的美妙，就已匆匆迈进了人生的又一个驿站-初中。一切都是新的：校园，老师，同学，课堂这短短一学期的学习生活，你一定感触很多，也一定发现很多吧，请以“原来，”为题，写一篇记叙文，谈谈你的新感悟、新发现。要求：在横线填上短语，补全题目（参考：这也是语文，这就是幸福的滋味，他也需要温暖，我不曾被遗忘）；500字左右，书写端正，字迹清晰；内容具体，有真情实感，注意胡编乱造，套文抄袭不会得高分哟！第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、