人教版2019-2020年度八年级下学期期末考试语文试题B卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面选项没有语病的一项是（ ）A通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。B高速公路上的团雾，往往与特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。D在旅游旺季到来之际，我省推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。2 . 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（ ）人,要学会与自己相处,多点书,可以让心而坚定,可以生命的长度和思想的深度:多点空间给自己,到大自然里去散步,去享受寂寞优雅的的光写一些文字，灵魂:听一些音乐,灵动尘世,其实,我们和自己一直，只是有时看不清己,至忘却了自己。A充盈拓宽解释如影随形B充盈拓展诠释形影不离C充满拓展解释形影不离D充满拓宽诠释如影随形3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A装潢点缀游移不觉纹丝不动B喉咙盘旋撩人心弦局促不安C夏娃白皙神彩涣发掂斤播两D默祷啜泣挍尽脑汁气喘吁吁4 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A抹杀(m)腐朽(xio)脊梁(j)模式(m)B遁词(dn)省悟(xng)慨叹(ki)譬如(p)C鲁钝(dn)汲取(j)玄虚(xun)滞留(zh)D诓骗(kung)诬蔑(w)创意(chun)豢养(hun)5 . 填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）一首歌谣，_口头唱，_要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。（2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而_了。（3）我们_文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。A虽然还拓展鉴赏B不但还扩大鉴赏C虽然但是扩大欣赏D不但而且拓展欣赏6 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。B今年“五一”期间，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。C这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己的传统文化知识储备不足。D在市运会举行期间，市里实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。二、现代文阅读阅读下面一篇短文，完成下列小题。骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。7 . 下列四句话可以作为本文观点的一项是（ ）A我们要乐于把掌声送给别人。B为别人鼓掌，是恰到好处地对别人进行肯定。C为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。D周围的人都有值得学习和借鉴的长处。8 . 关于本文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ）A开头用几句俗语，形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”B作者举周瑜和庞涓的例子，从反面论述了心胸狭隘会害人害己。C本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。D这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”，强调了把掌声送给别人的重要意义。蝉 鸣龙应台盛夏，整个北京城响着蝉鸣。穿短裤球鞋的妈妈骑着自行车穿梭大街小巷，到市场买菜、听北京人卷着舌头说话、和小贩吵架，看起来她在做这个那个事情，其实她心里的耳朵一直专注地做一件事：听蝉鸣。那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。仅只为了这放肆的蝉鸣，妈妈就可以喜欢这个城市。妈妈一个人逛市场。买了个烙饼，边走边啃，发觉北京的茄子竟然是圆的，葱粗大得像蒜，番茄长得倒像苹果，黑糊糊的东西叫炒肝，天哪，竟然是早点；调羹不叫调羹，叫“勺”，理发师傅拿着剃刀坐在土路边的板凳上等着客人她突然停住脚步。有一个细细的、幽幽然的声音，穿过嘈杂的市声向她蒙绕而来。不是蝉。是什么呢？她东张西望着。一个打着瞌睡的锁匠前，悬着一串串拳头大小的细竹笼，声音从那里放出来。妈妈凑近瞧瞧，嘿，是蟋蟀蝈蝈！打瞌睡的人睁开眼睛说：蝈蝈，一块钱一个，喂它西瓜皮，能活两个月。妈妈踏上自行车回家，腰间皮带上系着两个小竹笼，晃来晃去的。刚从动物园回来的孩子正在说熊猫。“妈妈，”安安说，“有一只熊猫这样”他把两只手托着自己下巴，做出娇懒的样子。 “这是什么东西？”飞飞大叫起来。“安安，”妈妈解下竹笼，搁在桌上，“你说这是什么？”两兄弟把脸趴在桌面上，好奇地往笼里端详。“嗯”安安皱着眉，“这不是螳螂！因为螳螂有很大的前脚，这不是蚱蜢，因为它比蚱蜢身体大，这也不是蝉，因为蝉有透明的翅膀是蟋蟀吗妈妈？”“对，”妈妈微笑着，“北京人叫蝈蝈。” “叫哥哥？”飞飞歪着头问。黄昏出去散步，兄弟俩胸前脖子上都圈着条红丝线，丝线系着个小竹笼，竹笼跟着小兄弟的身体晃来晃去。入夜，小兄弟闭上眼睛，浓密而长的睫毛覆盖下来，使他们的脸庞甜蜜得像天使。蝈蝈开始叫，在安静的夜里，那叫声荡着一种电磁韵律。小兄弟沉沉地睡着，隔着的妈妈却听了一夜的叫哥哥。早餐后，兄弟俩又晃着竹笼出门。经过一片草坪，三两个小孩和大人用网子正捕捉什么。小兄弟停下脚步观看。“外国小孩好漂亮！”手里拿着网子的一个妈妈踱近来，“您是他们的阿姨吗？”在北京，“阿姨”就是保姆或者佣人的意思。妈妈笑着回答：“是啊，我是他们的保姆，也是佣人，还是他们的清洁妇、厨娘。”“来，送给你一只。”一个大一点的孩子对安安伸出手，手指间捏着一只硕大的蜻蜓。安安却不去接。这么肥大的蜻蜓他可没见过，他犹豫着。 “我要我要”飞飞叫着。“不行，”妈妈说，“你会把它弄死。”她小心地接过蜻蜓，像小时候那样熟稔地夹住翅膀。走了一段之后，妈妈说：“你们看够了吗？我们把蜻蜓放了好不好？”好！放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。挣扎了一会，它才飞走。孩子的眼睛跟随着它的高度转。“妈妈，”安安解下胸前的小竹笼，“我要把我的蝈蝈也放了。”他蹲在路边，撕开竹笼，把蝈蝈倒出来。蝈蝈“噗”一声摔进草丛，一动也不动。安安四肢着地，有点焦急地说：“走啊！走啊蝈蝈！回家呀！不要再给人抓到了！”_ 蝈蝈不知是听懂了，还是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿来开始迈动，有点艰难，但不一会儿就没入了草丛深处。安安如释重负地直起身来，转头对飞飞说：“底笛，把你的也放了吧？它好可怜！” “不要不要不要”飞飞赶紧两手环抱竹笼，拼命似的大喊。 1993年(节选自孩子你慢慢来)9 . 根据小说的故事情节，安安对蝈蝈等小昆虫态度发生什么样的变化，请用简洁的语言概括。好奇、喜欢_珍爱生命，如释重负10 . 阅读下列句子，回答括号里的问题。(1)那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。 （请从修辞和情感的角度赏析这句话。）_(2)“不要不要不要”飞飞赶紧两手环抱竹笼，拼命似的大喊。（你如何看待飞飞不肯放了蝈蝈这件事？）_11 . 安安是一个怎样的孩子？请结合具体内容分析。12 . 龙应台以一位母亲的亲身经历写下孩子你慢慢来，她在书中写道：“谁能告诉我做女人和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”请从文中找出两处龙应台觉得当母亲很幸福的语句，并说明理由。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）(乙)任末年十四，学无常师。负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则屡麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。 临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注 】任末：人名。常师：固定的老师。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。静：同“净”。13 . 解释下列句中加点的词语。(1)：同舍生皆被绮绣被：(2)：主人日再食再：(3)：或依林木之下或：（4）题其衣裳题：14 . 选出下列划线词含义用法相同的一项（ ）A无从至书以观属于作文以记之B故余虽愚，卒获有所闻虽人有百手，手有百指C人而不学，则何以成学而不思则罔D不学者花之隐逸者也15 . 翻译下列两个句子。(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)人而不学，则何以成？16 . 甲乙两段文字在内容上有什么相同之处?分别表现了什么样的思想主旨？请简要分析。四、情景默写17 . 补出下列句子中的空缺部分。 （1）无限山河泪，_。（夏完淳别云间）（2）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中想象将士们驰骋沙场，为国奋勇杀敌的句子是_，_。（3）挫折与磨难改变不了仁人志士的信念，江城子.密州出猎中“_，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改，过零丁洋中“_，_”。是文天祥面对生死，取义成仁的抉择。五、诗歌鉴赏赏析古诗回答下列问题山房春事二首（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。18 . 这首诗抒发了诗人什么样的情感？19 . 三、四句运用了什么手法？有怎样的表达效果？请简要赏析。六、语言表达20 . 根据例句句式，再仿写一个句子。例：不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛。七、名著阅读21 . 水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，其中不少人物一定给你留下了深刻的印象。请从下面五个备选人物中任选一个，概括一个与人物相关的故事，并说说体现了了人物的什么性格。吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵（1）所选人物：_（2）与人物相关的故事：_（3）人物的性格：_八、作文22 . 根据要求作文。简单不等于简化，平凡不等于平淡。生活中，也许一句简简单单的问候能给你送上最温情的关爱；家庭里，也许一顿简简单单的饭菜却让你体悟到最温馨的亲情；学习上，也许简简单单的一道题却能使你触类旁通，获益良多；放眼处，也许简简单单的一番景象却能使你欣喜若狂，拥抱希望。请你用心感受身边的不起眼的事物，简简单单才是真。请自拟一个包含“简单”这个词的题目，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。中心突出，内容充实。文中不能出现真实的校名和姓名。字数不少于500字。不得引用、抄袭试卷中阅读理解中的信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、