人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 测试

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气成分的说法错误的是A氧气约占空气体积的21%B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体都有颜色，所以稀有气体通电时能发出不同颜色的光D工业上制取大量氧气，可以采用蒸发液态空气的方法2 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A取用锌粒B氧气验满C滴加液体D读取液体体积3 . 下列关于水在实验中的作用描述错误的是（ ）A硫的燃烧实验中水的作用是降低温度B铁丝燃烧实验中水的作用是防止高温的熔融物溅落炸裂瓶底C白磷燃烧实验中水的作用是降低温度和吸收白烟D排水法收集氧气时集气瓶中装满的水用来排走瓶中的空气4 . 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成二氧化碳气体C红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5 . 下列物质的分类正确的是A蒸馏水和矿泉水:硬水B空气和钢铁:纯净物C金刚石和金属铜:单质D氧化钾和碳酸钾:盐类6 . 下列说法正确的是A日常使用的金属材料大多数是合金B温度越高物质的溶解度越大C有水生成的反应就是中和反应D催化剂在化学反应中质量和性质不变7 . 某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。关于以上两组实验，有如下说法：图I实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。图实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。若图I实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏大。按图所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说眀装置不漏气。按图所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中错误说法的个数有（ ）A5个B4个C3个D2个8 . 用数轴来表示化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示的化学知识中，存在明显错误的是（ ）A. 空气中部分成分的体积分数关系B地壳中部分元素的含量关系C部分金属活动性关系D. 生活中常见物质的pHA.A B.B C.C D.D9 . 下列关于氧气性质的描述，正确的是（ ）A通常状况下氧气是无色、无味的气体B氧气极易溶于水C氧气可以燃烧D氧气能与所有的物质发生化学反应10 . 实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）A可用于高锰酸钾制取氧气B可用于过氧化氢溶液制取氧气C可用于收集氧气D可用于收集氧气11 . 实验室制取气体的装置如图。下列说法不正确的是A装置和可作氧气的发生装置B装置和组合可以用来制取二氧化碳C装置可收集氧气，因为氧气不易溶于水D装置可收集二氧化碳，验满时将燃着木条伸入集气瓶中12 . 将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ）A稀有气体B氧气C二氧化碳D氮气13 . 已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰，其结果是A反应较慢，但产生氧气总量不变B反应较慢，但产生氧气总量减少C反应正常，产生氧气总量不变D反应正常，产生氧气总量减少14 . 硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应的化学方程式为：2H2+SiCl4Si+4HCl，该反应属于A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应二、填空题15 . 空气是我们生产生活中不可或缺的气体，请回答下列问题：（1）空气中含量最多的气体是_；酥脆的饼干放在空气中，一段时间后变软了，说明空气中含有_。（2）如图所示，“氧气”要穿过述宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，若氧气不能从甲处通过，则甲处放的物质可能是下列中的_（填字母）。甲与氧气反应的文字表达式为_。A 氩气 B 碳 C 水（3）氦气代替氢气作飞艇的填充气，是利用氦气_的性质.16 . 有下列物质：氮气自来水五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；空气；氖气四氧化三铁石灰水铜丝（请用这些物质的数字代号填空）：（1）常用于食品包装中防腐的气体是_（2）属于有刺激性气味的气体是_（3）常用于检验二氧化碳的是_（4）属于混合物的是_（5）属于黑色固体物质的是_（6）属于单质的是_三、简答题17 . 下图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势（1）写出该反应的文字表达式_.（2）纵坐标可以表示什么量的变化_（写出一种即可）18 . 如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL温度/CMnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76(1)通过实验_和实验_对比可知(填实验序号)，化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验和对比可知，化学反应速率与_有关。(2)用一定量的浓度为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是_。19 . 氮气常用于食品包装，可有效防止食物腐烂，推测一下用于食品防腐的物质应具备什么要求？（写两点）_、_20 . 实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；2H2O22H2O+O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2下图是气体制备时的常用装置：根据你对上述内容的理解，回答下列问题：装置C的名称是；一般采用双氧水制取氧气的理由是；采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是；采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用（填序号）装置，并向其中加入溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱溶液除去。苏打水是碳酸氢钠（NaHCO3）的水溶液，有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌，饮用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表，读图完成下面问题：根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有，有机物有（每空至少填写两种物质）；请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠：实验步骤实验现象实验结论及化学反应方程式四、推断题21 . 紫黑色固体A在受热条件下分解生成固体C、黑色固体B和无色气体D；无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D；若向E中加入B，则E的分解速率加快，而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变；淡黄色固体H在D中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、生成一种刺激性气味的气体。问：（1）写出下列物质的名称：A_；D_；E_；G_；（2）写出淡黄色固体H在D中燃烧的文字表达式_，化学基本反应类型是_。五、科学探究题22 . 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想:、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究: .猜想 a 氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。b 氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。c 氧化铜是反应的催化剂，反应前后_。实验用天平称量0.2g氧化铜，取5mI5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下:（1）步骤称量结果的数值是_；（2）步骤的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条_；由此可得出结论:猜想c成立。（3）步骤的作用是_。、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/S51200.1416.75151200.146.0430135249.2130155210.76（4）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关;从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_；注意:若笞对下列小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分（5）高锰酸钾和氯酸钾混合加热制取氧气，开始产生氧气的速率较慢，一段时间后速率明显加快的原因是_。六、计算题23 . 已知水通电的过程中会生成氧气，生成氧气的质量为水的质量的8/9，现有72克水，生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当?_ (请写出必要的计算过程，已知氧气的密度为1.42g/L计算时氧气的体积按照空气总体积的1/5计算，计算结果保留一位小数)第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、简答题1、2、3、4、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、