新人教版八年级下学期语文教学调研试卷（一）

新人教版八年级下学期语文教学调研试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ） A . 问君何能尔（如此，这样）B . 浑欲不胜簪（简直）C . 自将磨洗认前朝（拿，取）D . 九万里风鹏正举（举起）二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2019七下鄞州期中) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 阅读，让我们如沐春风，增长见识。通过阅读我们结识了为新中国的国防武器事业“鞠躬尽cu_，死而后已”的邓稼先，lng_听了端木蕻良要为沦陷的故土洗去一切污hu_和耻辱的誓言，体味了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧zu_之情阅读，让我们的生活变得五彩缤纷。三、 情景默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2019七下廉江期末) 古诗文默写。 （1） 学而不思则罔，_。（论语） （2） 杜牧泊秦淮借历史典故讽喻权贵的诗句是：“_，_。” （3） _，_，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说） （4） _，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （5） 请把杜甫的望岳默写完整。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。_，_。_，_。四、 名著导读 (共1题；共6分)4. （6分） (2019合肥模拟) 运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1） 下列事件中，不属于发生在红岩中的一项是（ ） A . 秘密编印挺进报B . “慈居”审讯C . 狱中联欢D . 修建铁路（2） 简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在_家，遭到虐待。成年后应聘到_（地名）当家庭教师，与主人罗切斯特产生了爱情。 五、 现代文阅读 (共1题；共17分)5. （17分） (2018九上浙江月考) 阅读下文，回答问题。 体面的人（美）尼科德特在一条光线暗淡的过道上，海曼检视自己刚刚拾到的钱包。只见里面装着面值20和100美元的钞票，总共一万美元！没有钱包主人的名片，没有任何信件或便条。总之，看不到任何表示失主身份的线索。海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做，不管你发现丢钱人的名片与否。因为每个警察局都有一个失物招领处。但是，一个钟头以前，海曼刚刚从银行里取出他的全部存款，那是他失业之前积攒的，一共是167美元30美分。除了这笔钱，他就一无所有了。海曼开始在脑子里进行分析：对于那些如此大大咧咧，以致在大街上丢失一万美元的人，不值得让他们重新获得这笔钱。再说，也应该通过这件事给他一点教训！海曼这种想法并不坚决，但诱惑实在太大了。要是有了一万美元，他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。他可以拼命干活，过一段时间，他就可以连本带息地偿还这笔钱。海曼内心的激烈斗争终于结束了。他决定先不去警察局失物招领处，准备尽可能地利用这笔钱财。海曼兴致勃勃地走进一家服装店。出来的时候，再也不是失业者的寒酸模样了。他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼。他这身行头花了131美元。他没有去动那些拾到的钱。他剩下的钱足够用来吃一顿像样的午饭，然后，他衣兜里揣着一万美元，走向新的生活。海曼想起，他的日子过得比较好的时候，曾经常跟朋友们去一家名叫托雷桑尼的餐厅吃饭。（A）这些人哪，当你特别需要他们帮助的时候，他们躲着你的本事真大啊！他又伤心地想起斯特莱，想起自己请求在他的公司里找一份工作时，他是多么冷淡地拒绝了他。斯特莱是不是仍然去托雷桑尼餐厅吃饭呢？海曼多么想以现在的这副模样去见一见那个无情地拒绝了他的人，让他看看没有他的帮助，他也没有饿死。他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅，一眼就看见斯特莱像往常那样，正坐在最里面的一张桌旁。海曼迈着沉稳的步子，走过斯特莱的桌旁时彬彬有礼地跟他打了个招呼，然后挑了一张比较远的桌子坐下，点了一桌丰盛的午餐。斯特莱惊奇地望着海曼，他的好奇心不断增强。最后，斯特莱忍不住站起来，径直走到海曼身边。“见到你真高兴！看来你混得不错呀！”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候，然后请他坐下来一块儿喝一杯。（B）斯特莱得知海曼如今已经当上了一家大公司的销售主任，几个月来，他的生意做得特别顺手。“现在你有什么打算？”斯特莱问。“我想休息一阵。我很想念这个城市，就回来看看。我想，说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。无论如何，能休整几个星期也不坏。”不到一刻钟，斯特莱说起他公司的一个代办处正缺一个负责人。他说：“你明白吗，亲爱的，我需要一个像你这样体面而又办事果断的人，一个有商业头脑的人。我早就想聘用你，可一直没有机会。如果现在你能到我的公司来，我将感到非常荣幸。”海曼知道自己的衣兜里揣着一万美元，所以对斯特莱的建议比较冷淡，只说这件事以后再说。一个钟头以后，一张聘用合同已经装进了海曼的衣兜。也就是说，从下个月起，他每星期将有850美元的薪金。海曼用他的30美元付了饭费，出了餐厅，立刻钻进了一辆出租车，吩咐司机：“去警察局失物招领处！”在警察局里，他受到充满敬意的接待。一个人在大街上拾到一万美元而把它们交到警察局，这种事可不是每天都能遇上的。“请您稍等。”值班警察说了一声便进了隔壁房间。不一会儿，他陪着一个警官出来。警官听他讲完拾钱的经过，然后诙谐地笑笑，说：“您没有试图去花那些钱，算您走运。（C）您知道，这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。您要是去用那些钱，就会马上被捕。很难有人相信您的钱是在大街上拾到的，不过，现在谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面。”（1） 请概括本文故事的主要内容。 （2） 联系全文，请你解说文题中“体面”一词的具体含义。 （3） 为使行文更简省，试比较文中第，段中A，B，C三句话，哪句删去对表现人物或主旨影响最小？为什么？ （4） 联系自身实际，谈谈你读了本文后的收获。 六、 综合性学习 (共1题；共17分)6. （17分） (2019七下嘉兴期中) 阅读下文，回答问题。 靠什么纾解“作业压力”【事件回放】上海爸爸陪娃写作业气到崩溃，当场管亲生儿子叫爷叔近日，继“辅导儿子写作业到五年级，心梗住院做了两个支架”之后，又一则新闻迅速席卷网络。在作业问题上，为难的不只有家长，让父母抓狂的孩子同样压力山大，留作业的老师更是有苦难言。作业牵绊住家长、学生、老师三大人群的喜怒哀乐，热点新闻背后，一种“集体焦虑”情绪弥漫而来。【现象探究】多年来，我国中小学生教育存在课业压力大、学习时间长的问题。课时多、作业多、课程多、教辅多、补课多、考试多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致部分中小学生出现心理疾病，影响到了青少年的健康成长。而实行“减负”政策过程中还存在着许多问题：学生作业减少了，心理负担却没有减轻；以成绩和升学率为指标的教育评价体系使得老师与家长们不敢轻易放松对学生的要求等等。我们应该看到，减轻中小学生负担除了完善“减负”措施，进一步落实“减负”政策之外，负担背后关联的是一系列更深层次的教育问题，包括教育评价方式，招生考试制度、学习模式、教育公平等等。减轻中小学生负担，需要对这一系列深层次的教育问题进行系统的变革，而不能头痛医头、脚痛医脚。与此同时，还应该重视学生们的素质教育，使学生有足够的时间去培养其他方面的兴趣爱好，让学生更加活泼，得到全面的发展。【相关调查】聚焦“写作业”话题，中小学人工智能教育平台再度发布互联网教育大数据报告中国中小学写作业压力报告。下图是报告呈现出的中国与世界日均写作业时长比较：【盘点国外学生的作业方式】芬兰：芬兰人崇尚“少即是多”的理念。他们认为，学习占用的是儿童生命中比较关键的时期，而这段时期更重要的是激励孩子独立思考问题并开发其创造力。为了弱化同学之间的竞争，使中小学生远离压力，芬兰中小学生普遍没有课后作业。即便是高中生，每天作业最多也不会超过30分钟并且没有补课的习惯。学校为同学们提供了良好的阅读条件，芬兰的中小学生们经常在课后参加形式多样的阅读活动。据“国际学生能力测评计划”结果显示，芬兰学生的阅读能力十分突出。这与学校在课余时间对学生阅读能力的培养以及社会所营造的浓厚的阅读氛围密不可分。日本：大部分日本中小学生在暑假期间需要完成名为“自由研究”的特色作业。它包括手工制作、社会调查、自然观测等。网上有各种各样的网站指导学生如何挑选自由研究的题目、如何开展研究，书店里也有各类相关图书和图册出售。秋季开学后，日本中小学会举办“自由研究展”，展示学生自制的大型海报等。马来西亚：在马来西亚，家长也很少让孩子参加补习或者特长班。真正吸引马来西亚中小学生的是参加“制服团体”。“制服团体”包括童子军、少年警察、少年军等等，是马来西亚中小学生组织中重要的组成部分。在完成技能考核过程中，中小学生们可以扩充自己的急救知识储备，提高野外生存能力、自理能力等。（根据中国网、搜狐网等资料编写）（1） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 目前，中小学生课外负担重的问题几乎成为世界各国的普遍问题。B . 课时多、作业多、补课多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致我国中小学生都出现了心理疾病，严重危害身体健康。C . 只要减少课外作业量，就能减轻中小学生的负担。D . 我国学生每天写作业的时间近三年来虽逐年下降，但仍然远超很多国家的日均写作业时长。（2） 根据文本内容，分别概括国外学生是如何写作业的。 （3） 学校召开一次由家长、教师和学生代表参加的主题为“如何减轻中小学负担”的座谈会。下面是一个对话片段，请你根据文本的内容和自己的体验，以学生代表的身份谈谈自己对“如何减负”的看法。 老师代表：我认为，“减负”可以从两个方面着手：第一，要对负担背后关联的一系列教育问题进行变革，如改革教学内容、更新教学方法、重构评价体系等，以激发学生的学习兴趣。第二，在作业布置上，要消除那些机械的、重复的作业，尝试以丰富多元的作业形式引导学生培养自己的兴趣爱好，使学生的课外生活更加充实。家长代表：现在一直在说“减负”，但孩子的心理负担并没有减轻，像升学这种无形的压力依然存在，我觉得“减负”首先就应该减轻这种升学压力。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7. （6分） (2019七上鄞州期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （甲）远日本国僧敬龙归（唐）韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶余东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。（乙）淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁热渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【注释】扶桑：相传东海外有神木名为扶桑。是日出之地，亦为日本别名。（1） 关于这两首诗的内容，下列叙述正确的一项是（ ） A . （甲）诗描写时间为晚上，（乙）诗描写时间是清晨。B . （甲）时送别地点在扶桑，（乙）诗分别地点在扬子江。C . 甲诗作者将与友人同行，（乙）诗作者送友人独往。D . （甲）诗友人以船为交通工具，（乙）诗友人也是如此。（2） 关于这两首诗的写作手法，下列叙述正确的一项是（ ） A . （甲）（乙）两诗都迟至末尾才点出友人前行的目的地。B . （甲）（乙）两诗各自重复某些字词，增添诗的节奏感。C . （甲）诗由眼前景写到想象景，（乙）诗从想象景写到眼前景。D . （甲）诗只有二、四句用韵，（乙）诗是一、二、四句都用韵。八、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分） (2019九上浙江月考) 阅读下面的文言文，回答问题。 岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1） 解释下列句子中划线的词语。 越明年_此则岳阳楼之大观也_（2） 翻译文中画线句子。 不以物喜，不以己悲。（3） 古仁人和迁客骚人有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 九、 话题作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2019泰山模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。 老子曰：“上善若水”，在老子看来，水即同时具有柔和刚的两种品质，是理想人格的写照。人若能做到如水一般，懂得何时该隐忍，何时该抗争，做到收放自如，那他便是一名智者了。人生似水，有容乃大。人也如此，每个人都不可能一成不变，没有人会一生都得志，也没有人会一生都失意。所以当你得志时不必得意甚至忘形，失意时也不必心灰意冷，一蹶不振。这段话，引发你怎样的感悟和联想?请以“水”为话题，任选一个角度作文。要求：自选角度，自定立意，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；文字不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名。如果需要，请用“XXX”代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 情景默写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 名著导读 (共1题；共6分)4-1、4-2、五、 现代文阅读 (共1题；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 综合性学习 (共1题；共17分)6-1、6-2、6-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7-1、7-2、八、 文言文阅读 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、九、 话题作文 (共1题；共5分)9-1、