光的反射(说课）

第二节 光的反射,说教材,说教法,说学法,说教程,说反思,1、教材的地位与作用,2、教学目标,1）、知识目标,2）、能力目标,3）、情感目标,4）、德育目标,3、重点和难点,1、了解光射到任何物体的表面都可以 发生反射； 2、认识光反射的规律，理解反射现象 中光路的可逆性； 3、了解什么是镜面反射，什么是漫反 射。,通过实验，培养学生的观察、分析、 归纳能力和动手能力及通过实验研究问 题的习惯。,1、培养学生学习物理的兴趣。 2、让学生密切联系实际，提高科学技 术应用于日常生活和社会的意识； 3、鼓励学生积极参与探究活动。,通过对日常光现象的分析，破除 迷信，对学生进行唯物主义教育。,（1）重点：用探究法研究光的反射定律。 （2）难点： 光路可逆。,演示用：光的反射演示装置图、水、 盆、手电筒、平面镜、刻度尺、量角器、 玻璃片、多媒体课件等。 学生用：手电筒、白纸、小平面镜、 大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、 透明胶条等。,1、选择教具依据 2、教学用具 3、学情分析及教材处理 4、教法,1）、观察分析法、启发式教学法 2）、实验探究法、讲练法 3）、归纳法、多媒体辅助教学法,1、观察 2、对比 3、分析,4、反馈练习,巩固提高,1、设疑激趣,导入新课,2、创设情境,教学新课,3、回顾课堂,总结要点,O,N,入射光线,反射光线,A,B,i,r,光 反 射 中 的 名 词 解 释 入射点：（O）入射光线与镜面的接触点 入射角：（i）入射光线与法线的夹角 反射角：（r）反射光线与法线的夹角 法线：（ON）通过入射点与镜面垂直的直线 入射光线：（AO） 反射光线：（OB）,N,O,平面镜,法线,光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。,练 习,1、如图，光线AB射到平面镜上，经平面镜反射后沿CD射出，在图上画出平面镜的位置。,2、画出下图的反射光线。,O,A,B,D,C,3、入射光线与镜面的夹角由90O减小到60O时，则反射角（ ） A、由90O减小到30 O B、由30O增大到90O C、由30O减小到0 O D、由0O增大到30O 4、补充下图。,120O,D,N,E,F,O,i,r,反射光线,入射光线,平面镜,法线,入射角,反射角,光的反射时,光路是可逆的。,反 射 的 应 用,漫 反 射,镜面反射,2、漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。,1、物体对光的反射分为镜面反射和漫反射。,3、不管是镜面反射还是漫反射，每条反射光线都遵守光的反射定律。,光的反射,光射到任何物体的表面都会发生反射,反射定律,在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内 反射光线和入射光线分居在法线的两侧 反射角等于入射角,在反射现象中,光路是可逆的,反射分为,镜面反射 漫反射,1、当入射光线与反射光线垂直时，反射角为 ，入射光与镜面的夹角是 ，当入射角减小10O时，入射光与反射光夹角是 。 2、当入射光与镜面的夹角为20O时，入射光与反射光夹角为 ，入射光与反射光夹角为 120O时，入射角为 。 3、能够从不同角度看到本身不发光的物体是因为光在物体表面发生 的缘故。有时，黑板反光，教室里的某些同学看不清黑板上的某些字，这是因为光在黑板表面发生 的缘故。,45 O,45 O,70 O,60 O,漫反射,漫反射,70 O,4、下列说法中正确的是（ ） A、当入射光与镜面的夹角为20O时，反射角为20O B、镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律 C、镜面反射中有的光线遵守反射定律，有的光线不遵守光的反射定律。 D、镜面反射和漫反射都遵守反射定律 5、一束光线沿与水平成20O角的方向射向地面，若用平面镜，使其反射光线垂直地射进一口深井中，则镜面与水平方向夹角应是（ ） A、45 O B、35 O C、55O D、40O,D,C,谢谢指导！,祝各位身体健康！事事如意！,谢谢指导！,