人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项中分析不正确的一项是（ ）今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视舌尖上的中国3节目播出后，触发了很多观众味蕾。富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。彰武县借助舌尖上的中国3播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。A第句中的“今年”是名词，“触发”是动词。B第句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。C第句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。D第句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。2 . 对语法知识分析不正确的一项是（ ）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，但是放眼望去，我们的道路正在向未来拓展。A“清点”是动词，“成熟”是形容词；“理想与憧憬”并列短语，“一分幼稚”是偏正短语。B“我们的行囊变得沉甸甸的”一句中“沉甸甸”作宾语。C“我们的行囊变得沉甸甸的，但是放眼望去，我们的道路正在向未来拓展。” 一句是转择关系。D“我们的道路正在向未来拓展。”一句有语病。修改方法是把“拓展”改为“延伸”。3 . 选出下列文学文化常识表述正确的一项（ ）A战国策是我国古代的一部国别体史书,又称国策，为西汉时期的刘向所著。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。B“说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如马说捕蛇者说爱莲说。C“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和王洛宾。D安徒生，是挪威著名童话作家，他一生创作了卖火柴的小女孩海的女儿白雪公主等大量优秀的童话作品。二、字词书写4 . 把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。秋雨，是上天有意的安排，还是前世承诺的兑现，与你xi逅，是我生命中最感动的一次，是岁月中最温暖的一次。树木仍旧cng翠，只是静默，像在等待一个遥远的思念姗姗而来，野草还是高树，只是lng听，像在倾听一声急切的呼唤。（出自眷恋一场秋雨）填字注音三、现代文阅读阅读下面短文，完成各题匠人与大师梁 衡在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。5 . 下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（ ）A匠人在重复，大师在创造。B匠人在实践层面，大师在理论层面。C匠人较单一，大师善综合。D大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。6 . 下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（ ）A相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师 在数学、哲学方面也很有造诣。B鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。C达.芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。D毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。7 . 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。B文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。C文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。D有没有突破和创新是判断大师高下的标准。阅读下面文章，完成以下题目。最后一课（节选）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”8 . 老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答）(1)_(2)_9 . 文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？10 . 韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？四、文言文阅读阅读下面一则文言短文，完成下列各题。刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主薄，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕繁荣，与凝之共安俭苦。（选自宋书隐逸列传，略有删改）（注释）慕：倾慕。推：赠送立屋：建造房屋辟：征召。主薄：官职名。就：任职。11 . 解释文中加点词的含义。（1）高尚不仕。仕：（2）凝之悉散之亲属。悉：12 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。立屋于野外，非其力不食。13 . 州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么（请用原文回答）？刘凝之为什么不接受？（二）论语节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”14 . 解释下列加点的词的意思。学而时习之，不亦说乎？（ ）博学而笃志（ ）15 . 将下列句子翻译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。16 . 将选文中你感受最深的一章写在横线上，并谈谈自己从中获得的启示。五、句子默写17 . 填空：(1)沁园春 雪作者_，_是词牌名。(2)陈涉世家选自_，作者_，这是我国第一部_通史，其中世家主要记_之事。(3)_，斜晖脉脉水悠悠。 (4) _，西北望，射天狼。（苏轼江城子）(5)了却君王天下事，_。(6)_，载不动许多愁。（李清照武陵春）(7)塞下秋来风景异，_。(8)看红装素裹，_。(9)江山如此多娇，_。六、诗歌鉴赏咏柳（3分）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。18 . 文中用一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。（1分）19 . 这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。（2分）七、名著阅读20 . 名著阅读。“他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。崔判官教朕回阳世，千万做一场水陆大会，超度那无主的孤魂。”(唐太宗)榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。西游记第十一回(1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。(2)推选的“有道高僧”是谁？这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？八、作文21 . 作文母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路请以“心中的阳光”(或“我心中的阳光”)为题，写一篇作文。写作要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)；中心明确，内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的校名、人名；字数不得少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、