人教版2019版八年级上学期第三单元测试语文试题（II）卷

人教版2019版八年级上学期第三单元测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面分析有误的一项是（ ）。A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。2 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A是焉得为大丈夫乎？翻译：这怎么能叫做大丈夫呢？B自非亭午夜分，不见曦月。翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。C率妻子邑人来此绝境，不复出焉。翻译：带领妻子和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不在出去。D此中人语云：“不足为外人道也。”翻译：村里人对渔人说：“我们这里的情况不值得对外边的人说啊！” 3 . 下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）A崔氏二小生B蒙络摇缀，参差披拂C率妻子邑人来此绝境D其两膝相比者4 . 下列说法不完全正确的一项是（ ）A春一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B植树的牧羊人釆用第一人称叙事，通过“我”的耳闻目睹、所思所想，对植树人的平凡而又伟大的一生作出了高度评价。C安徒生在皇帝的新装这篇神话中成功地运用夸张和想象，绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。D梁实秋在鸟一文中主要通过写自己爱鸟，对鸟的生存和命运的牵挂，寄托了对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。5 . 下列翻译有误的一项是（ ）A初为霖雨之操，更造崩山之音。(列子一则)翻译：起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。B自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(桃花源记陶渊明)翻译：他们自己说他们开始是为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。C斯是陋室，惟吾德馨。(陋室铭刘禹锡)翻译：这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。D野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(醉翁亭记欧阳修)翻译：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。6 . 对文章理解有误的一项是（ ）A“晴初霜旦，林寒涧肃”写出了三峡春冬季节的景物特点。B文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘出不同季节的不同景象。C文章描写三峡壮丽景色，写出了三峡独特美，表达了作者的欣赏之情。D本文语音多用对偶句，又兼用散句，使文章很有节奏感，表现力强。7 . 下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是 （ ）例句:鲲之大，不知其几千里也A鹏之徙于南冥也B其翼若垂天之云C子之不知鱼之乐D庄子与惠子游于濠梁之上8 . 下列翻译有误的一项是（ ）A然则北通巫峡，南极潇湘（岳阳楼记）那么北面通到巫峡，南面直到潇水、湘水B是进亦忧，退亦忧。（岳阳楼记）这样进朝做官也担忧，隐居江湖也担忧。C朝而往，暮而归，四时之景不同。（醉翁亭记）早晨上山，傍晚返回，早上傍晚四时景色不同。D树林阴翳，鸣声上下，游人去也而禽鸟乐也。（醉翁亭记）树林茂密成荫，鸟儿鸣叫的声音随处可以听到，是游人离去后禽鸟们在欢唱。二、现代文阅读阅读下列文字，完成下面小题她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。9 . 文章第小节使用了什么写作手法？有何作用？10 . 试赏析第段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”、第、段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧地插进碧波”这一系列动词的妙处。11 . 下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ）A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。B这篇特写完整记录了吕伟参加跳水比赛的全过程，情节一波三折，中国健儿的拼搏精神在这短短五百字内得到了充分的体现。C本文有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿让人尽收眼底。D文章有起有伏，动静穿插自如。一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以静衬动，增强作品的可读性。阅读下面的文字，完成下列各题。有家无长高由请问你的家长是？家长是干什么吃的？面对这两个极简单的问题，如今我们却很难回答。可能，大多数的城市家庭已经民主化，不需要“家长”这东西。只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。于是，纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。没有多少人觉得在家庭生活中，家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。通常，家长就是无限的“支付宝”。家长就是免费的“家政工”。家长就是全天候的“出气筒”。没有人愿意扮演这样的角色，更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。天堂与地狱之间，并没有隔着一堵墙。但是，人在“家”中，并非没有边界。夫妻之间，父子之间，母女之间，翁婿之间，都是有边界的，这个边界就是“家庭规则”。试问，现代家庭几个有家规的？谁来制定家规？制定了家规谁来遵守？漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，妇相随，千人吃饭，主事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。到了社会转型时期，中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家，还是老公当家？反倒成了一个问题了。一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。实际上，有人把父母看得最重，因为“我”是父母生的，老人的日子较短。有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。这些都有道理。然而，往往如此就引发家庭大战。谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一难的问题。有人当得好皇帝，当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系，却处理不好家庭关系。家庭生活中没有“圣人”，没有“伟人”，更没有什么书记、省长，学者、教授。但家里一定得有一个“长”，此“长”非官长，非年长，非智长，他（她）本来就在“家”里，是一头猪也！古人造字，说文以房下有豚为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。这样解释得通吗？牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲，堪为一家之长。（摘自新浪网上高由的博客）12 . 联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。答：13 . 说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。答：14 . 第16段“家庭生活中没有圣人，没有伟人，更没有什么书记、省长，学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性，其特殊性表现在哪些地方？答：15 . 第17段中，把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，其理由是什么？这样写有什么好处？答：理由是好处是16 . 仿照第9段划横线的句子，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。答：三、文言文阅读17 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）春和景明_（2）余拏一小舟_（3）但恨亮年幼才疏_（4）箪食壶浆以迎将军_四、对比阅读甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（三峡）乙山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）丙江水又东，径狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具：因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）注：嶔崯：形容山高。18 . 结合文意，解释下列句子中加点的词。(1)溯_ (2)东_(3)去_ (4)悉_19 . 翻译。(1) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。_(2) 其分明者，须发皆具：因名曰人滩也。_20 . 甲文从不同季节写三峡水的特点，可用丙文中的“_”来概括。21 . 甲乙两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。22 . 下列对甲乙丙三文理解与赏析错误的一项是（ ）A甲乙两文绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。B甲乙丙三文都写到了“石”，都写出了山石高大巍峨的气势，让我们领略了大自然的壮丽风姿。C甲文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合，“自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托，“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。D乙文作者以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。23 . 好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，请结合两文有关内容分别加以阐述。五、句子默写24 . 默写或按要求填空。（1）忽如一夜春风来，_。（白雪歌武判官归京）（2）_，自缘身在最高层。（登飞来峰）（3）了却君王天下事，_。（破阵子醉里挑灯看剑）（4）夕阳西下，_。（天净沙秋思）（5）出师表中表明青年诸葛亮生活志趣的句子是：_，_。六、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。25 . 下列词语解释有误的是（ ）A望之蔚然而深秀者蔚然：高大的样子B醉翁之意不在酒意：意趣，情趣C峰回路转回：曲折，回环D云归而岩穴暝 暝：昏暗26 . 下列加点字词意义相同的一项是（ ）A四时之景不同居庙堂之高B水落而石出者河曲智叟笑而止之C醒能述以文者不以物喜D太守与客来饮于此刻唐贤今人诗赋于其上27 . 下列内容理解有误的是（ ）A本文是一篇文质兼美的散文，它突破了传统的游记散文模式，融入了大量议论和抒情成分。B文章语言平易流畅，不用难字，不用典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口语化。C全文用了多个“乐”，但实则是正话反说、寓悲于乐，凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。D从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便。七、诗歌鉴赏阅读游山西村，完成小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。28 . 游山西村描绘了农村的美好风光与风俗人情，表达了作者_的心情。29 . 结合诗句内容，所以说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。30 . “柳”在古代诗歌中具有丰富的内涵。诗人和借“柳”的柔美表现诗人赏春的愉悦心情；或因“柳”的谐音为“留”，用柳枝表达送别的不舍与忧伤；或借“柳丝”绵长，表达思念之长下列诗句中，与“柳暗花明又一村中”的“柳”表现出诗人心境相近的一项是A渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西）B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫绝句）C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王焕之凉州辞）D此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）八、名著阅读阅读下列名著选段，完成各题。整整的三年，他凑足了一百块钱!他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的!拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着!”。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。31 . 简要说说第段划线句子的表达效果。32 . 样子为什么把买车的日子当作自己的生日，这表明了什么?33 . 祥子曾经有多少次买车又失车的经历?请联系原著，简要概括失车的主要情节。34 . 文学、文化常识和名著阅读。（1）下列说法不正确的一项是（_）A朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅作品最具代表性的小说集，从百草园到三味书屋出自其中。B再塑生命的人的作者是海伦凯勒，其代表作假如给我三天光明带给世人强烈的震撼。C论语是儒家经典著作，其中的“论”是编纂的意思。D“四书”是指大学、中庸、论语和孟子四部儒家经典著作，与“五经”一起成为儒家的基本典籍。（2）阅读下面语段，回答问题。前天已将野草编订了，这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替它改了一个名称：。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。横线上应填写什么书名？该书中的多数文章都是从第一人称的角度展开叙写，这是为什么？_九、综合性学习35 . 综合性学习。“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”已经被写入政府工作报告，浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。学校为此拟举行“少年正是读书时”语文综合性学习活动，现在请你完成以下任务：(1)宣传读书活动下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请简述理由。A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。选择：_理由：_(2)调查读书现状读书现状调查表年 级调查项目七年级八年级九年级1.每天每人可自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时2.经典书籍在阅读中所占比重7.8%15.6%31.2%3.平板电脑、手机等电子阅读方式40.6%30.2%20.3%下列对上面这个表格的信息理解不正确的一项是（_）。A.随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。B.经典书籍阅读中随年级上升所占比重成倍增加。C.电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。D.随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。(3)总结读书方法在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。_36 . 合肥市五十中学七（5）班近期开展了“我爱我的祖国”为主题的综合性活动，下面是这次活动中的一些环节，请你参与解决。（1）请你为这次活动拟一条宣传语。_（2）小强对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国，为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。_（3）活动中，有位同学拟写了这样一副对联，请根据提示修改上联，使其工整。上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时才是尽头？下联：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋修改：_第 16 页 共 16 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、课内阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、2、九、综合性学习1、2、