教科版八年级物理上册：4.5“科学探究：凸透镜成像”知识过关练习题

教科版八年级物理上册：4.5“科学探究：凸透镜成像”知识过关练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图中的四个透镜实物图，属于凹透镜的是ABCD2 . 如图所示，从电动自行车的结构和使用来看，下列解释正确的是（ ）A刹车装置相当于费力杠杆B轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦C车尾的角反射器应用了光的折射知识D电动自行车在正常行驶过程中是将机械能转化为电能3 . 显微镜的物镜和目镜，分别相当于（ ）A投影仪放大镜B投影仪照相机C照相机投影仪D放大镜照相机4 . 水平桌面上放一个球和平面镜当球沿水平桌面向平面镜移动时，要使球在平面镜里的像沿竖直方向移动则平面镜应与桌面成A角B角C角D平行5 . 在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，如图所示，下列说法正确的是（ ）A“倒影”是光的反射形成的B“倒影”不能成在光屏上C王亚平离水球的距离大于水球焦距的2倍D若王亚平离水球越远，“倒影”会越大6 . 如图所示，游客在“山水甲天下”的桂林游玩时，看到下列的景物中，属于光的直线传播现象的是：A水中游动的鱼B桂花树的影子C天边美丽的彩虹D水中象鼻山的倒影7 . 在研究凸透镜成像的实验中，光屏已呈现清晰放大的烛焰的像，如果将蜡烛向远离透镜的方向移动一小段距离，为了得到清晰的像，必须把屏（ ）A移近透镜B远离透镜C无论怎样移动屏都不能成像D在原地不动8 . 从一个点光源发出的光，通过下列哪种光学元件能够得到平行光（ ）。A凸透镜B凹透镜C平面镜D凸面镜9 . 归纳推理是一种重要的科学思维方法下列归纳推理正确的是（ ）A如图：向右移动滑片，若通过R1的电流增加a安，则通过R2的电流也增加a安B如图：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，则像距也要增加b厘米C如图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加c牛，则大铁球受到的浮力也增加c牛D如图：保持杠杆平衡，若左侧增加d个钩码，则右侧也要增加d个钩码10 . 如图所示，凸透镜焦距为10cm，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动距离20cm，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像A一直变小B一直变大C先变大后变小D先变小后变大11 . 蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、缩小的像。小红画了图中的光路。下列说法正确的是A小红画的光路是正确的B透镜成的是虚像C透镜的焦距小于 10cmD透镜的焦距等于 20cm12 . 如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜ABCD13 . 判断下列哪一组都是光源A电池和萤火虫B电池和烛焰C萤火虫和月亮D萤火虫和烛焰14 . 如图所示，在“观察凸透镜成像的实验”中，若将蜡烛依次放在a、b、c、d四点，则在光屏上得到的像最大时，蜡烛一定是放在Aa点Bb点Cc点Dd点二、多选题15 . 如图所示，小红将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上来探究“光的反射定律”下列说法正确的是A实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路B若纸板不与镜面垂直，沿入射时，能在纸板上看到反射光C纸板在平面镜中成的是实像D为得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应进行多次实验三、填空题16 . 如图所示，请在图中面出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线_17 . 如图所示，F为凸透镜的两个焦点，AB为物体AB的像，则物体AB在图中_区域，箭头方向向_。（填“上”、“下”） 18 . 如图为麻省理工大学教授课堂演示情景，教授将一个摆球从下巴处放手，结果摆球摆回时并没有砸到他的下巴，这是因为摆球在摆动过程中部分的机械能因为和空气摩擦转化为_能而导致摆球的机械能减少，这一过程_（选填“符合”或“不符合”）能量的转化和守恒定律19 . 如图甲所示，平行于主轴的光线经过凸透镜折射后会聚在主轴的F点上，由图可知，此透镜的焦距为_cm；如图乙所示，当把烛焰放在此凸透镜左侧20cm处时，移动凸透镜右侧的光屏，可在光屏上看到一个_、放大的像（选填“正立”或“倒立”）这一实验现象可以说明_的成像特点（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）20 . 如图所示，小明用两个焦距不同的放大镜模拟望远镜观察远处的景物，调整两个放大镜的距离看到了清楚的像。物体通过较远的物镜所成的像是倒立_的实像，这个像在物镜的_附近。21 . 显微镜的镜片相当于_透镜，我们为了看清楚一个昆虫有几对足，应该选用_（显微镜、放大镜、近视眼镜）比较合适22 . 放大镜所成的像是_的_像；照相机是利用物体在_倍焦距之外时，凸透镜能成_的_像的原理制成的23 . 图中所示物体A 的长度为_mm. 量筒中盐水的体积为_ cm3.24 . 如下图所示是通过实验得到的凸透镜像距v和物距u的关系图像，由图像可知凸透镜的焦距是_cm，若是利用这个凸透镜作为照相机的镜头，要得到清晰的像，被拍摄的物体距离照相机至少大于_cm25 . 如图甲是一款具有摄像、蓝牙功能的手机. 摄像头的镜头相当于一个_镜，图乙、丙是用这款手机先后拍下同一小车的两张照片（设摄像头焦距不变），拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车_（填“远”或“近”）些四、实验题26 . 某小组同学用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙所示(用带箭头的线段表示物或像，A、B分别表示蜡烛在A、B处像的位置)。(1)从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、_的实像。生活中利用这个成像特点制成了_(写出一个即可)。(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜1530 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_。(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。这表明像距变_了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距_(填“大于”“小于”或“等于”)15 cm。做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_(填“大”或“小”)，将近处物体的像成在视网膜_(填“前”或“后”)方，故需配戴_透镜矫正。27 . 为了探究平面镜成像特点，小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验（1）在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像，分别位于图中的A和A处，其中A处的像是蜡烛A通过玻璃板的_（填“P”或“Q”）平面成像得到的（2）小柯在A处放了一张白纸做光屏，结果白纸上_（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。（3）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一些数据：物距U（cm）5.06.07.08.0像距V（cm）4.55.56.57.5然后得出像距小于物距的结论，你认为他的测量错误是： _（4）小柯吸取了教训，重新选择了一块_（填“薄”或“厚”）的玻璃板进行了实验（5）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了 _不易确定的问题28 . 小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：（1）如图a可知，该凸透镜的焦距是_cm（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的_点上（P是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点在生活中的应用为_（3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越_（大/小）将蜡烛向凸透镜的焦点移近到某一位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应_凸透镜（靠近/远离），此时在光屏上成的清晰像是_的（倒立/正立）（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在蜡烛和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向_（靠近/远离）凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像为_像（实/虚）29 . 在光学多个探究实验中均出现了“像”，小红在复习时进行了梳理，如下表所示：实验名称实验情境小孔成像平面镜成像凸透镜成像（1）在“探究小孔成像特点”实验中，小红看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的_（选填“正立”或“倒立”）的_（选填“实像”或“虚像”）。（2）在“探究平面镜成像特点”实验中，在B的位置放一张白纸，小红在白纸上_（选填“能”或“不能”）看到蜡烛的像，这说明平面镜成的是_（选填“实像”或“虚像”）。（3）在“探究凸透镜成像规律”实验中，图中的蜡烛恰能在光屏上成清晰的像，则所成像的特征是_（从“正立/倒立”“放大/缩小”“实像/虚像”中选择），应用这一原理可以制成_。五、作图题30 . 根据要求作图(1) 画出图中光线从空气斜射至水面上的反射光线及大致的折射光线(2) 如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O是箱体的重心。以O为支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。(3) 如图所示，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极31 . 如下图所示，F是透镜的焦点，请画出过F的入射光线通过凸透镜后的折射光线。（_）第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、实验题1、2、3、4、五、作图题1、2、