人教版2020版九年级下学期期中考试语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020版九年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于名著水浒传的情节和内容说法不正确的一项是（ ）A“智取生辰纲”这个故事里，晁盖、吴用等人分工合作，扮作挑酒汉子的是白日鼠白胜，揭酒盖的是赤发鬼刘唐，借饶酒下药的是智多星吴用。B水浒传人物性格鲜明，故事情节跌宕起伏，极具艺术价值和观赏性。如“花和尚”鲁智深豁达明理，嫉恶如仇，粗中有细，他拳打镇关西、大闹野猪林、醉打蒋门神、倒拔垂杨柳，是一位令人敬佩的好汉。C照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打曾头市。D水浒传中具体描写的“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。2 . 下列加点字词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：腰白玉之环A天下缟素B由是则生而有不用也C手自笔录D轻寡人与3 . 鲁迅在朝花夕拾小引中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果： 菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来， 我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗 我一生，使我时时反顾。”下列鲁迅作品中最能体现他的这份情感的一篇是（ ）。A从百草园到三味书屋B阿长与C社戏D故乡4 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是A我在蒙胧中，眼前悬浮一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。B年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要救济他。C有些人宁愿循规蹈矩，弄得疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。D几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。B在有关部门的大力治理下，济南市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。C济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。D今年“五一”前后，历下区已经有近三十家爱心驿站建成并投入使用。二、字词书写6 . 从下列词语中有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。锐不可档惊心动魄眼花潦乱如梦初醒催枯拉朽从容不迫殚精竭虑振耳欲聋三、现代文阅读世事纷繁，倘若一个人始终能保持“自如”的状态，实属难能可贵。“任尔东西南北风”“乱云飞渡仍从容”“一蓑烟雨任平生”都是对“自如”之境的生动写照。清代王障的今世说记载了两则故事:一个叫罗贤的京官，有才华，有名望，却一直得不到提拔重用，但他毫不介怀，还“歌啸自如”；一个叫汪汝蕃的人，遇上饥荒年月，把家里的几百石米拿出来赈济别人，自己和家人则粗茶淡饭，“粗粝自如”。这些正是“自如”的高境。如今，生活的鼓点越敲越快，各种诱感扑面而来，人们时常感到被大流裹挟着往前走。调查显示，在受访者中，感觉“浮躁，踏实不下来”的人超过四成。现实中，有人汲汲于功名，一切围着私利打转，常常心神不宁，何谈“歌啸自如”?有人戚戚于贫贱，总跟别人攀比，一旦比不过就心态失衡，何谈“粗粝自如”?“君子有常度，所遭能自如”。所谓“常度”，其实就是应当恪守的准则或信条。匆匆赶路时，不妨回头看看走过的路，想想当初为什么出发。只有守住心中的“常度”，才能在内心深处积攢力量，抵抗“不自如”的焦虑状态。航天员邓清明，一次次入选“神九”“神十”“神十一”飞行任务乘组梯队，一次次与飞天梦失之交臂，当了20年“备份”也不后悔。守护不变的初心，越是时间久，考验多，越能彰显“自如”的价值。“胸中自有青山在，何必随人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收获人生的曼妙风景。(选自人民日报，有测改，作者:魏寅)7 . 为本文拟一个恰当的标题8 . 第段列举今世说中的两则故事，顺序不能调换。请说明理由。9 . 第段划线句运用了举例论证的方法,列举了_的事例，有力地论证了_的观点。阅读文段，回答问题孤独的酒客游义平快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布，在桌子上挥了挥。您，请坐，您来点儿什么？老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。好咧！老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。再来点儿什么酒？老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。二锅头？歪嘴？老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一笑。花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。“吱”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的，是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。老耿头走向门外时，有了些许摇晃。所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。下自习了！老板嘀咕着说。右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。爷爷！一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。爷爷，您又喝酒了？男孩显然是看出了端倪。没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。老耿头显得有些慌乱，却又笑着说，不信，你闻闻看。小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。10 . 请以老耿头为陈述对象，完成对小说情节的梳理。情节发展主要内容开端老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高粱酒”发展高潮结尾老耿头感动了店主，使店主想起了自己的父亲11 . 本文伏笔手法运用巧妙，请举例并分析其作用。12 . 请分析下列句子中加点词语的表达效果。（1）而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。（2）还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中。13 . “孤独的酒客”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。四、对比阅读比较阅读下面两则短文，完成后面小题（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （乙）苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以春秋对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”14 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A右备容臭/前人之述备矣B故余虽愚/既克，公问其故C当余之从师也/民弗从也D腰白玉之环/苍颜白发15 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。16 . （甲）文中宋谦的“嗜学”具体表现在哪些方面？17 . 根据（甲）（乙）两文内容，用自己的话概括。两个语段都告诉我们读书成就人生的道理，在语段（甲）中宋濂成才主要取决于个人_；语段（乙）中苏轼的成才得益于母亲的_。五、句子默写18 . 默写(1)_，白露未晞。(2)溯洄从之，_。(3)微君之故，_？(4)_,悠悠我心。(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，_。(6)关雎）统领全篇的诗句是“ _，_。”(7)望洞庭湖赠张丞相中借以向张九龄含蓄表达希望得到引荐出仕为官的诗句是：_，_。(8)请你用诗句“ _，_ ”表达朋友之间即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。(王勃送杜少府之任蜀州)六、名著阅读19 . 阅读下列文字，完成相关任务。人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。钢铁是怎样炼成的就因为如此，你也应该重新走向生活！二十七年你付出的太少，不值得接受生活如此的馈赠。你应该在以后短暂的岁月里，真正活得不负众爱。平凡的世界我要扼住命运的喉咙。它决不能使我完全屈服啊！要是可以千百次地享受人生，该是多么美好！名人传（1）加点的“你”“我”各是书中的谁？请任选一空，填写人名。“你”是平凡的世界中的_“我”是名人传中的_（2）上面三位书中的主人公，在面对苦难时均做出了自己的选择。请任选一位，简述其面对苦难时的选择，及由此给你带来的启示。七、作文20 . 爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进丰富着我们的人生。请以爱，让我为题，补全题目后，写一篇500字以上的作文。要求内容具体，有真情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、名著阅读1、七、作文1、