人教版2019-2020年度八年级上学期第二次月考语文试题C卷

人教版2019-2020年度八年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语文知识和传统文化常识解析正确的一项是（ ）A“商鞅立木、尾生抱柱、一诺千金、烽火戏诸侯”都是中国古人诚信守信的故事。B史记中“世家”是用来记述名臣的，周亚夫是汉代名将，所以记录在世家中。C“坚定的信仰，是长征留给我们宝贵的精神遗产。”这句话的主语中心语是“信仰”。D“这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。”这句话的主干是“时刻是享受。”2 . 下列句子语言表达不得体的一项是（ ）A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他说：“张教授， 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。”C孙老师这样快要退休的老教师仍在为培养年轻一代而略尽绵薄之力，我们深感荣光，表示感谢。D李雷约好同学去看球赛，因感冒无法前往，给同学发短信：我生病不能去看球赛了，实在抱歉！3 . 下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是（ ）A发酵（jio）笨拙（zhu）澄澈（chn）坍塌（dn）B缥缈（pio）显耀（yo）狭隘（i）烧灼（zhu）C忙碌（n）辍行（zhu）充沛（pi）蜷（qun）伏D放肄（s）苛刻（k）箪瓢（dn）嗔怪（chn）4 . 下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）A经过小明同学的谆谆教导，我终于解出了这道题。B与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C奥运会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味。D一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸听。二、现代文阅读苏州园林设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”5 . 说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？6 . 第一段处依次填入的词语是（ ）A布局配合映衬层次B布局映衬配合层次C层次配合映衬布局D布局层次配合映衬7 . 用线为第一段划分层次 8 . 第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？9 . “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？10 . 作者在说明池沼时，其意图主要是什么？11 . 第二段文字使用的说明方法主要有哪些？12 . 这两个文段采取_说明顺序，它们之间是_关系。阅读朱自清春全文，回答下列小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。13 . 文章具体描绘了五幅春景图，请仿照示例，在其余横线上分别填写一个恰当的动词，来概括每幅图景的内容，表现春天生机勃勃的特点。草报春 花_春 风_春 雨_春 人_春14 . 请说说下面句子中加点词语有什么表达效果？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。15 . 在第段中，作者是从哪几种感觉上来描绘春风的？突出春风的什么特点？16 . 最后一句“领着我们上前去”有何作用？请从文章结构和作者的感情两个方面作简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自周亚夫军细柳）（乙）广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。（节选自史记李将军列传）注为二千石：做年俸二千石这一级的官。讷口：说话迟钝，口拙。阔狭：这里指比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列为负，负者罚酒。乏绝：指缺水断粮。17 . 用“/”标出下面句子停顿，标两处。广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之18 . 解释下列加点的词。（1）居无何_（2）天子为动_（3）终不能复入石矣_（4）广之将兵_19 . 请用现代汉语翻译下面句子。（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）虽其子孙他人学者，莫能及广。20 . 甲乙两文在写法上都运用了_手法，甲文突出了周亚夫_的特点，乙文突出李广的_。（甲）孟子曰： “丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣：子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（选自庄子，秋水）（注释）1)濠梁：濠水的桥上。濠,水名，在现在安徽凤阳。2）从容：悠闲自得。3）鯈（tio）鱼：一种淡水鱼中的银白色小鱼，喜欢在水层下面游动，长约16厘米，又名白鲦。4） 循其本：从最初的话题说起。循：顺着。其，话题。本：最初。5)安;疑问代词.怎么,哪里21 . 解释下列句中的加点词。以顺为正者正：是鱼之乐也是：22 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A立/天下/之正位B富贵/不能淫C固不/知子矣D庄子与惠子/游于/濠梁之上23 . 用现代汉语写出文中画线句子的意思。子非我，安知我不知鱼之乐？四、情景默写24 . 默写。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）（1）白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两句是，。（2）商山早行中描写游子思乡的梦境的句子是：_，_。（3）陈涉世家一文中表现了陈胜敢于冲破尊卑等级观念和宿命论的思想束缚，反抗权贵的叛逆性格的句子是：。（4）在新学期开学典礼大会上，一位教师在发言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。”让我们用李白行路难中的“_ ，_ 。”五、诗歌鉴赏浣溪沙宋晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山行宋叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。25 . 仿照下面的示例，赏析“青山不识我姓字，我亦不识青山名”。示例：“小园香径独徘徊”， 融情于景，诗人独自一人在花间踱来踱去，心情不能平静。写出了诗人伤春、惜春的感情。26 . 对浣溪沙和山行赏析不正确的一项是（ ）A浣溪沙在伤春的表层意象中，蕴涵着强烈时间意识和生命意识，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。B“无可奈何花落”，意为对春花的凋落感到没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。C山行给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色，抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。D浣溪沙语言婉丽，画面生动；山行用语质朴，似无意“着色”，但青山、白鸟的如实绘出，显得素净、淡雅。27 . 晏殊和叶茵的作品，都写见到了鸟儿（燕子、飞鸟）的“似曾相识”之感，但包含其中的情感相同吗？请作简析。六、名著阅读28 . 读骆驼祥子文段，并回答问题。祥子拿着两包火柴，进了人和厂，天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。A看见他进来，把筷子下：“祥子！你让狼叼了去，还是去非洲金矿去了?”“哼！”祥子没说出什么来，刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。“你要是还没吃了的话，一块儿吧！” A仿佛是招待个好朋友。（1)A是谁?小说中A的结局怎样?（2)综合上文划线句子，简要分析A这个人物。七、综合性学习29 . 综合性学习。百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你写出一句与父爱母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。_为了参加学校艺术节，七年级（2）班班长以班委会的名义向学校团委写了一张借条，借8套演出服装。但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。借条今借到学校团委的演出服装。此据2017年4月18日七年级（2）班班委会内容上：_格式上：_30 . 专题与语文实践活动。阅读，让城市更文明。泰州市不断推进“书香泰州”建设工程，开展了丰富多彩的全民阅读活动。你也参与其中。【漂流书屋】泰州市区首批200多个无人值守的“共享漂流书屋”，陆续在公交站台、街道社区等场所投放使用。你和同学小明一起乘坐公交车，到站后，小明随手将从漂流书屋中借来的书丢在车座上。请你对他的不文明行为加以劝说。_【全民阅读】4月23日是世界读书日，泰州邮政公司举办了全民阅读特种邮票首发仪式。请你结合这枚邮票的构图要素，阐述其寓意，至少两点。_【阅读调查】市区某中学调查了学生课外阅读现状。请根据表中数据，分析存在的问题（两个），并提出相应合理建议。某中学课外阅读情况调查表读书目的占比书籍类别占比随意阅读48%动漫偶像60%兴趣爱好34%文学艺术22%助力写作12%科学技术10%开阔视野6%地理历史8%问题：_建议：_八、作文31 . 阅读下面的文字，按要求作文。我们一生中要经历许许多多的考试。单元考、期中考、期末考、小升初数不胜数，招聘考、资格考、学位考、模拟.内容丰富。考试，检验着我们掌握的知识与能力，也考验着我们的品格和道德。在所有的考试中，总有一次会铭刻记忆深处，让你难忘，促你成长!请以“铭刻记忆深处的一场考试”为题，写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);不少于600字;不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、