人教版九年级上学期期末网上适应性测试化学试题

人教版九年级上学期期末网上适应性测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分别将下列各组物质同时加到水中，能共存且能形成无色透明溶液的是AK2CO3 NaCl Na2SO4BHClCuSO4 NaClCNa2CO3 HCl Ca(OH)2DNa2SO4 HNO3 BaCl22 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A矿泉水B稀有气体C冰水混合物D洁净的空气3 . 下列四个实验方案设计，能达到实验目的的是A用燃着的木条检验一瓶气体是O2还是N2B用氢氧化钠溶液除去CO2中混有的HCl气体C用滴有酚酞溶液的试纸放在集气瓶口，检验CO2是否收集满D用银丝分别伸入硝酸铜和硝酸铝溶液中，探究Al、Ag、Cu的金属活动性4 . 除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是序号物质杂质所用试剂和操作方法AH2气体HCl通过足量的AgNO3溶液，干燥BNa2CO3溶液Na2SO4加入过量的Ba(NO3)2溶液，过滤CCO2气体HCl通过足量的NaOH溶液，干燥D铁粉Fe2O3加入过量的稀盐酸，过滤AABBCCDD5 . 下列化学用语与含义相符的是A钙离子：Ca+2B铝元素的化合价为+3价：Al3+C2个氢分子：2H2D氧化铁：FeO6 . 以下图标是常见的几种危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是（ ）ABCD7 . 下列关二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是A二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用B通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水C二氧化碳无毒，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子8 . 某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）A参加反应的分子个数比为2：3B反应前后分子种类和原子种类都发生了改变C该反应遵循质量守恒定律D该反应属于置换反应9 . 下列变化中，有一个变化与其他三个变化有本质区别的是（ ）A酒精挥发B糯米酿酒C绳锯木断D辣椒剁碎10 . 谷氨酸钠(化学式为C5H8NO4Na)是味精的主要成分。下列关于谷氨酸钠的说法错误的是（ ）A加热会产生含硫物质B是一种有机物C由五种元素组成D碳、氢原子个数之比为5:811 . 分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是ACa、Cu、Cl都属于金属元素B烧碱、纯碱、消石灰都属于碱C钾、钙、锌都是人体必需的微量元素D空气、石油、盐酸都属于混合物12 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，会吸入超过1/5容积的水13 . 将一定质量分数的烧碱溶液加水稀释，下列各图能正确表示加水量与溶液的pH变化的是（ ）ABCD14 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A木炭在氧气中剧烈燃烧，产生白色火焰B硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C白磷在空气中燃烧,产生浓厚的白烟D细铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量的热15 . 小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（ ）（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；（4）锌片和稀硫酸制取氢气。A（2）（4）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）16 . 下列变化中发生了化学变化的是 （ ）A石蜡熔化B酒精挥发C木条燃烧D胆矾研碎17 . 在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是序号错误实例错因分析A氢氧化钠可用于治疗胃酸过多氢氧化钠具有强烈的腐蚀性BFeC13+3NaOH=Fe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符号CNH4NO3中氮元素化合价为+2价NH4NO3中氮元素化合价不相同D高楼着火，开窗通风加速火势蔓延AABBCCDD18 . 下列物质在空气中强热（或点燃）不能生成CO2的是A石墨B石灰石CCuODCO19 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质B铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用C碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱D酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应二、多选题20 . 当调整、改变有关反应物的相对用量时，下列反应的产物会发生改变的是A氢气在氧气中燃烧B镁在氧气中燃烧C木炭在氧气中燃烧D乙炔在氧气中燃烧三、填空题21 . 从下列物质选择填空（填序号）：氢气 金刚石 铜（1）可用作导线的是_；（2）可用来作燃料的是 _；（3）可用作钻探钻石头的是_。22 . 根据下图的溶解度曲线，完成下列问题：(1)60 时，硝酸钾的溶解度为_g。在此温度下，往100 g水中加入100 g硝酸钾晶体，充分搅拌后得到的是_溶液。(填“饱和”或“不饱和”)(2)下面是两同学分别提出的从海水中获取食盐的方法。甲：蒸发水乙：冷却热饱和溶液你认为_(填“甲”或“乙”)同学的方法合理。(3)从图中你还能获得的信息是_。(写一点)四、实验题23 . 请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。AB（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。（3）D中试管a中产生的气为_。（1）实验室制取二氧化碳，选取的发生装置是_。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。（3）E中观察到的现象是_。五、流程题24 . 化学与我们的生产生活密切联系。（1）目前大规模生产钛的流程如图一所示。钛的性质：常温下，钛既不与常见非金属单质反应、也不和强酸反应：加热时，却可以和常见的非金属单质反应。第一步：使TiO2与C混合，在高温条件下反应，再通入Cl2，制得TiCl4和一种可燃性气体X，推测X的化学式_。第二步：在氩气的气流中，高温下用过量的Mg和TiCl4发生置换反应制得钛。写出此反应的化学方程式_，该过程中氩气用做保护气，防止_。上述反应制得的金属钛往往会混有_，可以用_试剂除去（填试剂名称）。（2）”碳捕捉技术“是指通过一定方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液在捕捉室中”捕捉“CO2”，其过程如图二所示。捕提室中发生反应的化学方程式为_。对于该方法，下列说法正确的是_（填字母序号）。a该方法不消耗能源可减少碳排放b反应分离室内中发生的都是复分解反应c反应分离室中分离物质的方法是结晶d该流程中有两种物质在循环利用六、科学探究题25 . 甲烷（CH4）与CO、H2的性质有诸多相似处:难溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能还原金属氧化物，那么甲烷（CH4）能否还原氧化铜?若能反应，产物有哪些?校兴趣小组针对于此，称取4. 0g氧化铜粉末，展开探究:查阅资料无水CuSO4为一种白色固体，其遇水变蓝;Cu和Cu2O均为红色固体，且。进行实验甲同学组装装置并检查其气密性良好。通入纯净、干燥的CH4后，乙同学提醒CH4有可燃性，在点燃A处酒精喷灯前，需从C装置后尖嘴导管处收集气体并_。D处燃着酒精灯的作用主要是处理多余的CH4,请写出发生反应的化学方程式_。实验现象 A中黑色粉末逐渐变红; B中白色固体变蓝; C中澄清石灰水变浑浊。产物分析结合实验现象，可以判断:甲烷能够还原氧化铜。甲同学认为:实验后，装置A中所得红色固体全部为单质铜，并结合装置B、C实验现象，书写出甲烷与氧化铜反应完全转化为单质铜的化学方程式_。乙同学认为:实验后，装置A中所得红色固体并不一定全部为单质铜，理由是_。定量测定小组同学待装置冷却后，停止通CH4，测得A中红色粉末的质量为3.4g.若CH4将4.0g,氧化铜完全还原为铜单质，则理论上所得铜单质的质量应该为_；故所得红色粉末中一定含有氧化亚铜。另一小组为进一步确定该红色粉末中氧化亚铜的质量，该小组同学将上述3.4g红色粉末置于试管中加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置。观察到:红色固体逐渐减少,但未完全溶解，溶液由无色变蓝色。再将实验所得物质进行过滤、洗涤、干燥，称量，最终所得红色固体的质量为2.4g。通过计算确定原3.4g红色固体中氧化亚铜的质量（请写出计算过程）_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、三、填空题1、2、四、实验题1、五、流程题1、六、科学探究题1、