人教版2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题C卷(模拟)

人教版2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项待区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B双氧水和水观察颜色加二氧化锰C铜片和铁片用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氯化氢气体测定密度紫色石蕊试液AABBCCDD2 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A白磷燃烧，产生大量的白雾B将无色酚酞溶液滴入醋酸中，溶液呈红色C镁条在空气中燃烧，放出耀眼白光，生成白色固体D黄铜片和铜片互相刻划，黄铜片上留下的痕迹比铜片上的深3 . 甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是At1 时，甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2 时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体C乙溶液从t3 降温到t1 ，乙溶液中的溶质质量分数会发生改变Dt3 时，50 g水中加入40 g的甲物质充分溶解可得到90 g甲的饱和溶液4 . t时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态时所溶解的质量关系如图所示，下列说法正确的是At时该物质的溶解度为50gB点ZW移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤C将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g溶质D图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：nmwz5 . 下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是（ ）选项性质用途A活性炭有吸附性脱色制白糖B小苏打能与盐酸反应治疗胃酸过多C碳酸氢铵受热易分解作化肥D氢气具有可燃性做火箭的燃料AABBCCDD6 . 下列是农业生产中的一些思路，你认为错误的是（ ）A将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益B禁止就地焚烧农作物秸杆，应回收用作制沼气等C农药能保护农作物但本身有毒，应按规定合理施用D熟石灰和碳铵（ NH4HCO3）混合施用，既能改良酸性土壤又能提高土壤肥力7 . 下列有关溶液的说法正确的是（ ）A溶液均是无色的、透明的B物质溶于水时一定会放出热量C石灰水的溶质是生石灰D溶液的均一性是指同一溶液各部分的性质、组成相同8 . 下列说法正确的是A用pH试纸测得某雨水的pH为4.1，则可判定该雨水一定为酸雨B钠能与硫酸铜溶液发生反应，生成铜和硫酸钠C有盐和水生产的反应不一定是中和反应D向某溶液中滴入无色酚酞，溶液变红色，则该溶液一定为碱溶液9 . 地里庄稼出现叶色发黄、植株矮小、生长迟缓等症状，需施加复合肥。下列物质属于复合肥的是AK2CO3BCO(NH2)2CNH4H2PO4DCa3(PO4)210 . 小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象，关于该实验，有如下说法：生成的气体可能是氢气完全反应后溶液呈黄色实验中一定发生了置换反应由实验可以得出金属活动性顺序：CuFe硫酸铜溶液可能显酸性重做实验没有任何意义，其中正确的说法是（ ）ABCD11 . 下列各组物质的区别方法中错误的是（ ）A硬水和软水加肥皂水振荡，比较产生泡沫的多少B聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料点燃闻气味C化肥硫酸铵和氯化铵加熟石灰研磨，闻气味D纯碱和食盐加食醋观察是否有气泡产生12 . 水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A明矾溶液可以区分硬水和软水B在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田13 . 下列有关实验现象或事实叙述错误的是（ ）A切完西瓜的菜刀洗浄擦干放在通风干燥处可以防止生锈B用黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻划，铜片上留有划痕C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧，产生白烟14 . 下列关于空气的说法不正确的是A空气中氧气的质量分数为21%B空气的主要成分是氧气和氮气C洁净的空气是混合物D测定空气汇总氧气含量的实验装置不能漏气15 . 下列对某些实验现象的描述，不正确的是（ ）A铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，产生红棕色固体B在CuSO4溶液中滴入氨水，产生蓝色沉淀CH2还原CuO，固体由黑色变为红色，并有水珠生成D鸡蛋壳能溶于醋酸，并产生气泡16 . 下列现象与对应的结论不正确的是（ ）A把二氧化碳通往紫色石蕊试液中，试液变红说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变色B向某固体中滴加稀盐酸有气泡产生该固体不一定是活泼金属CCO能使人中毒是因为一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，造成机体缺氧D蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒17 . 化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的的是A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C用燃着的木条置于集气瓶口，验满二氧化碳D用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度18 . 下列措施不符合“绿色、低碳、环保”理念的是（ ）A少用煤发电多用风力发电B为个人购物方便，经常使用一次性塑料袋购物C在交通、建筑等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用D回收利用废旧金属19 . 向下表的甲物质中逐滴加入相映的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用下图所示曲线表示的是ABCD20 . 化学无处不在。下列有关说法不正确的是A汽油洗去衣服上的油污，是利用了乳化作用B木炭不完全燃烧时，极易产生炭黑和一氧化碳C制造电器零件用黄铜而不用纯铜，是因为黄铜比纯铜硬D降低饱和溶液的温度不一定能析出晶体二、填空题21 . 金属和金属材料在生产生活中应用广泛。（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是_（填字母）。A铁锤 B铁锅 C铁丝 D水龙头（2）为防止水龙头生锈，其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是_。（3）将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。写出反应的化学反应方程式_，_。（4）小明同学做了金属与盐溶液反应的实验探究，他向Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些铁粉，完全反应后过滤。取滤渣于试管中，加稀盐酸，有气体生成。则滤渣中除铁外一定含有的金属是_，滤液中的溶质是_。22 . 溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。请回答下列问题：（1）将适量调味品放入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是_（填标号）。A食盐B蔗糖C花生油（2）衣服上沾上了较多的油污时，可用汽油除去的原因是_，而油碗上的油能被洗洁精洗去是_现象。（3）碘酒中的溶质是_，溶剂是_。23 . 图中表示的是几种常见物质的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略），已知C为生活中不可缺少的调味品，F为某种建筑材料的主要成分，请回答以下问题：（1）写出E的化学式_；（2）写出F和B反应的化学方程式_；（3）写出D和I的溶液反应的现象_。24 . 水、溶液与生活息息相关。（1）现有六个常见化学名词:乳化、溶解、煮沸、蒸馏、降温结晶、蒸发结晶。请选择适合的词填在后面的横线上。用洗洁精洗去衣服上的油污_；生活中常用来降低水的硬度_；海水晒盐的原理是_；（2）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题:A、B两种物质在_C时溶解度相同。t2C时，将三种物质各ag分别加入到100g 水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是_。三、实验题25 . 在实验室里配制65g10%的氯化钠溶液，操作如下图。请回答下列问题：（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是_g。（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。（3）认真观察，改正其中的错误操作：_。若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质的质量分数_（填“大于”“小于”或“等于”）10%。（4）已知15%的氯化钠溶液的密度为111g/mL，用此溶液配制75g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需量取15%的氯化钠溶液_mL，水_mL。（5）若配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_。A 用量筒量取水时俯视读数B 天平指针偏右就开始称量C 烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出E 转移已称好的氯化钠固体时，部分洒落在烧杯外26 . 小关键同学在实验室探究金属的某些物理性质和化学性质，部分操作如图所示。(1)操作A中能说明黄铜的硬度比纯铜大的现象为_。(2)操作B中可观察到的现象为_。(3)操作C、D可以判断金属镁、银、铜的金属活动性顺序，操作C中发生反应的化学方程式为_。(4)如果只用三种试剂，验证铝、铁、铜的金属活动性强弱，可选择的三种试剂为_。(5)室温下，将锌片和铁片( 用M或N标识) 分别与稀盐酸反应，产生氢气。图象如图：将等量的锌片、铁片分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与时间的关系图序为_。(填字母序号，下同)将足量的锌片、铁片分别与等量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与时间的关系图序为_。将足量的锌片、铁片分别缓慢加入等量的稀盐酸中，产生氢气的质量与加入金属的质量的关系图序为_。将足量的稀盐酸分别缓慢加入等量的锌片、铁片中，产生氢气的质量与加入盐酸的质量的关系图序为_。四、简答题27 . 二氧化硫是大气的主要污染物，严禁直接排放，工业上常用NaOH溶液来吸收。（1）图中小球分别表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶质的微粒，其中“”表示微粒的符号是_。（2）写出NaOH溶液吸收SO2的化学方程式_。五、科学探究题28 . 碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究（提供信息）钠原子和钾原子的结构示意图分别为：（实验与探究）李明参照碳酸钠的化学性质设计了如下实验：实验实验实验实验步骤实验现象溶液变红色左边试管中有气泡产生，产生的气体能使右边澄清石灰水变浑浊。产生_实验结论碳酸钾溶液显_性写出碳酸钾能与稀盐酸反应的化学方程式：_碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应。（解释与结论）（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸或碱反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似；（3）从微观角度分析，二者含有相同的CO32。（拓展与应用）李明建议父母最好选择_(填字母序号）与草木灰混合施用。A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)229 . 某实验小组的甲、乙两同学围绕Na2CO3进行了如图一所示的实验实验结束后，丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二)，充分混合后发现白色沉淀明显增加，结合题目信息，回答以下问题：(1)甲同学的实验完成后，A试管一定有剩余的物质是_。(2)B试管的实验发生的化学方程式是_。小组同学将C中液体过滤后，对所得滤液的主要成分进行了如下探究：（猜想与假设）实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想：猜想一：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3猜想二：滤液中的溶质是_。猜想三：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、Na2CO3猜想四：滤液中的溶质是NaCl（讨论与交流）通过认真讨论，小组同学排除了其中一种不合理的猜想。(3)你认为不合理的猜想是_，理由是_。（进行实验）丁同学取少量滤液置于试管中，向试管中滴加一种物质，发现有无色气泡生成。(4)你认为丁同学向滤液中滴加的物质是_。（实验结论）通过探究，小组同学得出了猜想一成立的结论。六、计算题30 . 在生产水泥的过程中，要大量优质的石灰石，某学校的课外兴趣小组的同学为了测定9765工厂的石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的10%的稀盐酸在烧杯中反应，（杂质不反应也不溶于水）有关数据如下表。反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量133.4克10克140.1克请计算（要写出过程）（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（2）所消耗10%的稀盐酸的质量。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、四、简答题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、