人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（I）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从公元前21世纪到公元前221年，中国经历了早期国家朝代的更替和社会变革。对相关历史事件（现象）按时间先后排序正确的是世袭制开始代替禅让制商朝建立商鞅变法诸侯争霸局面出现ABCD2 . 国家是阶级统治的工具，中国古代国家最早形成于A夏朝B西周C商朝D秦朝3 . 下图反映出秦朝政治制度的特点是A层层分封，权位世袭B中央集权，皇权至上C权分三省，制约平衡D重文轻武，削弱相权4 . 某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是A小华：军功卓著的人，授予爵位田地B小丽：努力种田的人，可以免除徭役C小红：土地属于私有，可以自由买卖D小强：出身贵族的人，无论怎样都会永远保持爵位世袭5 . 如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A早期国家的产生B统一多民族国家的建立C社会大变革的时代D民族关系的发展6 . 下列诸侯国属于战国七雄又属于春秋五霸的是（ ）鲁 楚 燕 韩 秦ABCD7 . 历史课上，同学们进行“专制主义中央集权制的加强”主题研究性学习，下列图片不能入选的是A杯酒释兵权B清明上河图（局部）C锦衣卫印D军机处8 . 炎帝和_被称为中华民族的人文始祖。A盘古B女娲C后羿D黄帝9 . 习近平总书记郑重告诫全党，要健全党和国家监督体系，不断取得新成效、迈上新台阶。早在秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央政府中分管监察的机构是A丞相B太尉C御史大夫D御史台10 . 元旦，同桌去南京历史博物馆参观，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。此文字是我国古代的一种比较成熟的文字，是研究商朝历史的珍贵资料，这种文字是（ ）A甲骨文B大篆C小篆D隶书11 . 春秋时期，主张“有教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是（ ）A孔子B墨子C孟子D庄子12 . “皇帝”的称呼最早出现在A夏朝B商朝C西周D秦朝13 . 改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（ ）A国家承认土地私有B奖励耕战，废除旧贵族的特权C建立县制D变世卿制为官僚制14 . 在治理人民的方法上，下面两位思想家主张，观点相反的是（ ）A老子和韩非子B孟子和韩非子C老子和孔子D墨子和庄子15 . 今大道既隐天下为家，各亲其亲各子其子货力为己，句中天下为家的主要标志是（ ）A禅让制的出现B世袭制的出现C公有制的出现D私有制的出现16 . 春秋战国时期思想文化得到发展，其主张与思想家搭配正确的是（ ）A“兼爱”“非攻”老子B“仁者爱人”墨子C“民为贵，君为轻”孟子D“无为而治”孔子17 . “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”是唐朝诗人胡曾的流沙中的诗句。这两句诗句描绘的是我国哪一时期的历史A春秋时期B战国时期C秦朝时期D西汉时期18 . 春秋时期,社会经济有很大的发展。下列描述错误的是（ ）A当时出现了铁制农具和牛耕B手工业的规模扩大C商业活动十分活跃,统一使用圆形方孔钱D与一些诸侯国的改革有关19 . 他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。他曾经“三过家门而不入”，受世人称赞。“他”是（ ）A黄帝B尧C舜D禹20 . 学习了战国时期出现的“百家争鸣”局面后，需设计一套节目，下列节目与主持人搭配正确的是（ ）A人与自然韩非B法制空间庄子C军事天地孙武D民生在线老子二、综合题21 . 阅读下列示意图,回答问题。(1)图1中处分别应填写的制度和人物是什么?(2)我国古代社会由世袭制代替图1中的制度,有人认为这是历史的进步,也有人认为是历史的倒退,谈谈你的看法。(3)图2反映了我国什么时期实行的一种什么制度?此制度实行的目的是什么?(4)请写出图2中反映的此制度的主要内容。此项制度的实行起到了怎样的作用?22 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：【经济篇】材料一：如下图【政治篇】材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯至于始皇，逐并天下。汉书 食货志【人物评价】秦始皇（下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”。请你也来评一评。（1）从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？（2）材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革，这次改革有何历史影响？（3）【收集资料】班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？（4）A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）【整理资料】修建阿房宫和骊山陵墓。统一度量衡。有车裂等十多种死刑。农民要将收获的三分之二上缴国家。统一文字。建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。（5）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。23 . 阅读材料，回答问题：材料一廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝铜方升铭文材料天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。（史记材料三见下图材料四：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”郭沫若（1）材料一中的“皇帝”是指谁？“廿六年”指哪一年？材料二表明该皇帝实行了那一项制度？（2）材料三反映了什么历史事件？有何历史作用？（3）材料四反映的是我国历史上的什么事件？“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的又是什么历史事件？（4）请以历史事实为依据，全面地、一分为二的评价这位皇帝。24 . 根据材料，结合所学知识，回答问题。材料一春秋战国时期的思想家材料二 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新。”材料三初一某班新学期刚刚开学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚10元。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择请回答：（1）材料一中的三个思想家分别是哪家学派的创始人？概括他们的政治主张？（2）孔子的教育思想主要有哪些？与他有关的著作是哪一部？（3）材料三中劳动委员和班长的话分别蕴含了战国时期哪两家思想学派的观点？（4）春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，这种思想繁荣局面称为什么？这一局面的形成有何意义？（5）根据材料四，指出现代化国家的治国方略是什么？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、