人教版八年级上学期第三单元测试语文试题

人教版八年级上学期第三单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点字解释有误的一项是A谈笑有鸿儒，往来无白丁。白丁：这里指没有学问的人。（陋室铭刘禹锡）B是鸟也，海运则将徙于南冥。徙：迁移。（庄子一则）C腰白玉之环。腰：名词用作动词，腰里挂着。（送东阳马生序宋濂）D清荣峻茂，良多趣味。良：美好、良好。（三峡郦道元）2 . 下列句子翻译有误的一项是（ ）A佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”B乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。C攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。D今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人。3 . 下面对古诗文理解有误的一项是（ ）A“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人以乐观积极向上的力量。B“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”两字逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。C“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用类， ,拿“陋室”比古代贤人的居室，意在以古代名贤自比，表明自己也像古代名贤一样具有高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。D爱莲说托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了陶渊明不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。4 . 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是 （ ）A其此之谓乎B何陋之有C大道之行也D宋何罪之有5 . 抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）A闻水声，如鸣珮环B青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂C四面竹树环合，寂寥无人D俶尔远逝，往来翕忽E斗折蛇行，明灭可见F凄神寒骨，悄怆幽邃G以其境过清，不可久居【选项H】日光下彻，影布石上6 . 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。B藤野先生主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞美了他的一腔爱国之情。C回忆我的母亲是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。D水经注作者郦道元，北魏地理学家。本文以凝练、深动的笔墨描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。水经注不仅是一部地理志，也是一部山水游记，极具文学价值。7 . 下列句子解释有误的一项是 （ ）A俄而雪骤。译：不久雪下得紧了。B即公大兄无奕女。译：就是谢安长兄的女儿无奕C待君久不至，已去。译：等了很久也没来，已经离开了。D元方入门不顾。译：元方头也不回地走了。8 . 下列翻译有误的一项是（ ）A友人惭，下车引之。元方入门不顾。（ 世说新语二则 ）翻译：朋友感到很惭愧，(于是)下了车子想拉他(元方)。元方头也不回的走进房门。B年与时驰，意与日去。（诸葛亮 诫子书 ）翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。C饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（ 论语十二章 ）翻译：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。D转视积薪后，一狼洞其中。（蒲松龄 狼 ）翻译：转身看见柴草堆的后面，有一个狼洞在其中。二、现代文阅读散文阅读远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩吗？还值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暧和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行；那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。你听过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂：美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠泂不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。(有删改)9 . 结合文章第段和第段内容填空。乡村的诗意在哪里？让我轻轻告诉你：她在童年的蛙声里；她在稻田的荷香里她在_里；她在_里。10 . 请从修辞的角度赏析第段中划线的句子11 . 本文将乡村生活与_进行对比，表达了作者对远去的乡村生活的_12 . 阅读下面材料，按要求答题。2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。活动现场，李先生刚好领到一张工作人员派发的书愿卡，他准备换一本中国简史。“很早就想买本了解中国历史的书，可以用书愿卡免费换一本，真是太开心了。”李先生表示，通过书愿卡，再把书本传递给其他人，这样不仅自己学习了中国历史文化的博大精深，还可以把书香一路传递下去，意义非凡。“未来，这样的书愿卡还将走出珠海，走向广东省乃至全国。”承办单位总经理刘春景表示，这次公益行动的书愿卡，传递的不仅仅是一本书，而且是帮助广大市民完成美好阅读心愿的爱心之卡，它将传播全民阅读的大爱精神，点亮美丽珠海书香之城的阅读之灯。(1)请用一句话概括以上内容。(不超过30字)(2)根据材料内容，以“书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。三、句子默写13 . 根据提示默写。_，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)潮平两岸阔，_。(王湾次北固山下)_，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)晴空一鹤排云上，_。刘禹锡秋词(其一)_，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)何当共剪西窗烛，_。(李商隐夜雨寄北)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思)_，闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)四、课内阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14 . 解释文中加点的词语。(1)略无阙处(2)沿溯阻绝(3)良多趣味(4)空谷传响15 . 翻译下列语句。(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)每至晴初霜旦，林寒涧肃。16 . 选文第段的描写突出了夏季的江水有什么特点？这样的江水给你怎样的感受？17 . 作者为什么在四个季节中选择先写夏季的水？古文阅读环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。18 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)得之心而寓之酒也 (2)云归而岩穴暝(3)杂然而前陈者19 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。20 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A本文以“乐”为主线，主要写了山水（禽鸟）之乐、游人之乐、太守之乐，其中“太守之乐”是核心内容。B本文和岳阳楼记两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情操。C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。D文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。阅读下面的文章，完成下列小题三 峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”21 . 解释下列语句中加点词的意思。(1)略无阙处_ (2)沿溯阻绝_(3)虽乘奔御风_ (4)属引凄异_22 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)空谷传响，哀转久绝。23 . 作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。24 . 下列对这首词的内容理解不当的一项是（ ）A诗歌首联写农家在丰收之年拿鸡和猪招待客人，“莫笑”写出诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字可见其热情好客。B颈联写乡俗民事，展现了村民勤劳简谱的品质，表达了诗人对古老淳朴的乡土风俗的赞美，显示出他对吾土吾民之爱。C尾联写归途之感，“无时”是“没有时间”的意思，表达了作者不愿乘月叩门叨扰他人。D这首诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表达了诗人对农村生活的热爱。25 . 古诗文中一些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释本诗颔联的意思，以及后来衍生的意义。六、名著阅读名著阅读26 . 美国记者斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ）A国民革命军出师北伐，扩大了革命影响B太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力C工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”D刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地27 . 苏维埃政府四巨头是：A毛泽东 周恩来 李德彭德怀B毛泽东 周恩来 朱德 博古C毛泽东 周恩来 李德博古D毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀28 . 依据红星照耀中国原文填空，然后简述这两则内容体现了怎样的红军精神。_是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物除了马匹，他喜欢马。”_在我的印象中是一个感情相当深邃的人。我记得有一次回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是湿润的。在那次暴动中，他的省里有几个饥饿的农民因到衙门要粮而被砍了头。有一个战士告诉我，他曾经亲眼看到 B把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。29 . 名著阅读。（6 分）英国作家江奈生斯威夫特所写的一书，描述了主人公先后游历、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分）下面是西游记中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题：( 4 分）简要概括小说中“D”，这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2 分）有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：(2 分)七、综合性学习30 . 横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。（1）（设计活动）请根据示例再设计两个活动项目。示例：追寻汉字起源（2）（甄别对联）举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（ ）A承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。（3）（倾心赞颂）活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱们的汉字”，你是这样向同学们赞颂汉字的：“”（4）（探究材料）请综合探究下列两则材料，说说你的发现。（材料一）中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝说文解字9353宋朝类篇33190清朝康熙字典47035当代汉语大字典56000（材料二）常用汉字使用情况统计（数据来源于中国语言生活状况报告）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%31 . 语文专题与综合实践活动。在中央电视台热播的大型文化情感类电视节目朗读者掀起朗读热潮之时，大桥某校也举行了以“朗读者”为主题的活动，请你按照要求完成以下任务：【挑选主持人】一个优秀的活动主持人除了要有口才之外，还要有文采。假设你就是本次活动主持人，请你仿照划线句续写一句话。选择无处不在。面朝大海春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；_，_。（2）【选择朗读本】此次朗读选择的经典名著水浒传中的一回目。但这一回目中有些信息被隐去了，请你为朗读嘉宾补全。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，_（人名）揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，_（人名）去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那_（人名）劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是_（人名）主张，这个唤作“_”（回目名称）。 【活动大讨论】“朗读者”这个活动，在同学中引起了热烈的讨论，并纷纷在班级群中发表各自的看法。小茗同学认为：“朗读者”这样的活动远远没有奔跑吧，兄弟这类综艺搞笑愉悦，“朗读者”这个活动没有多大的价值，终会被淘汰。请你针对小茗同学的观点进行反驳，要求：观点明确、语句通顺，不少于50字。_第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、3、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、2、七、综合性学习1、2、