2020年部编版语文五年级上册第四单元测试卷C卷

2020年部编版语文五年级上册第四单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出下列句子的修辞手法。(可多选)拟人 排比 比喻1小露珠爬着，滚着，笑着。（ ）2金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上美丽的珠宝。（ ）3向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。（ ）给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。2 . 日暮汉宫传蜡烛（ ）A傍晚B（时间）将尽，晚C沉下去。3 . 纤纤擢素手（ ）A提拔B伸出，抽出C洗。4 . 今夜月明人尽望（ ）A完B达到极端C全，都。5 . 有一次，德国某空军俱乐部举行盛大宴会招待空战英雄，一个年轻的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴将军的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，人们预感到这里将要发生一场不小的地震。然而，出人意料的是，乌戴将军却悠悠然，他轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”会场立时爆发出经久不息的朗朗笑声。问：人们的笑声里包含着哪一项？（ ）A嘲笑士兵B嘲笑将军C赞扬士兵D赞扬将军6 . 下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同，是第（_）个。和气 和解 和数 和衣而睡7 . 下面的句子应该读出哪种语气。（ ）他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”A欣喜若狂B信赖和骄傲C非常坚定D绝望和悲痛8 . 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我自作自受（ ）A表示省略递增的次数B表示心理活动时断时续C表示语意的跳跃D表示说话吞吐9 . 过故人庄这首诗表达了诗人什么样的感情？（ ）A诗中赞美了山村山好、水好、人也好的动人情景。B首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。C表达了与友人依依惜别之情。D展现对村民勤劳俭朴品质的赞美。10 . 我是小小判官。(用“”划去不是同一类的词)(1)蜜蜂蜘蛛知了动物(2)燕子乌鸦老鼠仙鹤(3)小满立秋春雨冬至(4)菊花蜡梅青松翠竹古诗词知识竞赛题。（只填序号）11 . “少壮不努力，老大徒（ ）”出自汉乐府长歌行。A悲伤B伤悲C忧伤12 . 晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是（ ）。A似曾相识鸟归来B似曾相识雁归来C似曾相识燕归来13 . 七步诗的作者是（ ）。A曹植B曹丕C曹操14 . “但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）”。A阴山B边关C燕山15 . 杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（ ）。A花重绵阳城B花重锦州城C花重锦官城16 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。A游园不值B春望C春夜喜雨17 . “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。A王勃B李白C白居易18 . “人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。A汉青B汗青C汗清19 . “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。A因为B坐下C座位20 . 杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。A多少楼台烟波中B多少楼台风雨中C多少楼台烟雨中21 . “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。A王维B王之涣C王勃读句子，选择正确答案。22 . “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（ ）A蟋蟀遇到什么样的洞穴就住什么样的。B本意指无论遇到什么环境都很满足。课文用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。23 . “假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”对这句话正确的理解是（ ）A蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。B蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。24 . 下面的诗句中，不是描写春光的是：（ ）A两个黄鹂吗翠柳，一行白鹭上青天。B春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。C篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。25 . 下面的文字选自一位同学的演讲稿，其中修改意见不正确的一项是（ ）。同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗。我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快。我们更不能不忘记少先队员的誓词时刻准备着A句的“兴亡”改为“兴盛”B句删去“世界上所没有的”C句的“轻快”改为“轻”D句的“不能”改为“怎能”二、填空题26 . 补充诗句，在括号里填上花名。接天莲叶无穷碧，映日（_）别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方待到重阳日，还来就（_）。孟浩然过故人庄小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（_）。陆游临安春雨初霁忽如一夜春风来，千树万树（_）开。岑参白雪歌送武判官归京他年我若为青帝，报与（_）一处开。黄巢题菊花唯有（_）真国色，花开时节动京城。刘禹锡轻肥一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（_）。王淇春暮游小园更无柳絮因风起，惟有（_）向日倾。司马光客中初夏黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（_）。李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛三、现代文阅读27 . 课 外 提 优把玉米变成黄金考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。他在那些玉米中捕捉着灵感，寻找着希望。他相信，那些玉米颗粒中一定潜藏着人们未发现的价值，如果改变玉米的命运，就会改变自己的命运。考泽开始查阅有关玉米的各种资料。有一天，考泽在互联网上偶尔看到一则消息：德国和日本生产出了燃烧乙醇的汽车。他立刻把这条消息和玉米联系在了一起。当时，人们意识中的玉米只是一种粮食，没有人想到蕴藏在玉米中的乙醇是可再生的能源。但考泽却产生了用玉米来加工乙醇的念头。考泽还了解到，石油资源的逐年减少导致国际原油价格的逐年上涨，这使各国对能源的争夺越来越激烈，人类迫切需要一种新的能源。用玉米来加工出乙醇将会是一种新的能源获得方式。新的发现让考泽兴奋不已，他找到周围的其他农民，希望他们能和自己一道来实现这一梦想。但是，很多农民听了之后都认为不可行，因为他们认为玉米粒根本不可能产生汽车的燃料。考泽后来找到了一家科研机构商谈合作事宜，结果机构的负责人对考泽的想法很感兴趣。于是，他们和考泽共同成立了林肯威能源公司。2006年5月，林肯威能源公司开始利用玉米来生产乙醇汽油。玉米脱胎换骨为乙醇汽油后，其附加值开始成倍增长，考泽那个玉米变成黄金的愿望终于成为现实。因为乙醇既可以减少温室气体，又可减少美国对外国石油的依赖，所以，玉米提炼乙醇将成为解决美国能源饥渴的新的办法之一。凭着这种创新，农民考泽成为美国时代杂志评出的2010年年度最具影响力人物之一。时代杂志对他的评价是：这个农民，依靠智慧的魔法，把普通的玉米变成了“黄金”。（1） 根据短文内容解释下面的词语。周而复始：_脱胎换骨：_（2） 写出下面词语的近义词。艰辛（ ）潜藏（ ）迫切（ ）商谈（ ）依赖（ ）创新（ ）（3） 什么叫“可再生资源”？_（4） 用简洁的语言写出考泽将普通玉米变成“黄金”的过程。_（5） 你认为能使考泽将普通的玉米变成“黄金”的原因是什么？_四、文言文阅读课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。28 . 出自这个故事的成语是_。29 . 解释句中加点字，并翻译画线句子。走：因：冀：翻译：30 . 从这则寓言中你得到了什么启示？_五、信息匹配31 . 用“”给加点字选择正确的读音。（1）突然起了一阵旋（xun xun）风，钉（dng dng）在门框上的钉（dng dng）子松动了。纸片飞了起来，在空中旋（xun xun）转着。（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻（ch qi）底激怒了，奋力反击，一举击溃（ku gu）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉（y y）。32 . 错别字诊所。用“”画出句子中的错别字，并改正在括号里。（1）外面两段也同时拖工，把工期缩短了一半。（ ）（2）他们认为这样坚巨的工程，连外国工程师也不敢轻易尝试，是无论如何也完成不了的。（ ）（3）过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形铁路的贫道口就倒过来。（ ）（4）实际上类似的地方还有很多，从这几段中也可见一班了。（ ）33 . 根据诗句所描写的季节，选择相应的成语。A春暖花开B秋高气爽C冰天雪地D骄阳似火落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（_）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（_）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（_）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（_）六、书面表达34 . 小朋友们是不是都普遍存在马虎的小毛病呢，请以害人精马虎为题写一篇作文。（400字左右）七、书写35 . 看拼音，写词语。shn t y sh xu x shng wngzhng y yun jn shng yn ling kui第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、七、书写1、