人教版2020年七年级上学期期中语文试题C卷（测试）

人教版2020年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ）A小草正在成长，需要我们的爱。B我的美丽来自你的呵护。C严禁践踏草坪。D手下留情，足下留青。2 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A他们望眼欲穿，等着孩子回家，却没有见着孩子的身影，便怏（yng）怏不乐。B虽然经常通霄达旦地工作，这位叱咤（zh）风云的人物精力依然充沛。C初中生活就要结束了，蓦（m）然回首，往事历历在目，仿佛就发生在昨天。D阅览室里，人们屏（png）息敛声，跟外面热闹的世界截然不同。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A面对层出不穷的新型毒品，公民个体也应具有一定的辨别防范。B寒假即将来临，户外活动中，同学们要注意安全，避免意外事故的发生。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D关于新产品发布方案的具体详情，刘经理一直守口如瓶。4 . 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）A从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。B任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。C晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。D我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。5 . 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A拾（sh）级浮想联篇（pin）B拮据（j）矫（jio）揉造作C隽（jun）永言简意赅（gi）D取缔（d）急不暇（xi）择二、字词书写6 . 根据拼音提示，在田字格里工整地写出相对应的汉字。（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄（yn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。（2）河水是寂静如常的，小风把河水（zhu）着极细的波浪。（3）我暗暗的（n）笑，却一声儿不响。（4）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些（b）谷，看鸟雀下来啄食。三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面问题。我在散场后等你我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来，她从来都不会有时间陪我去。她总是把我送到电影院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看电影的家长，往外走。偶尔回头，看到我还站在那里，不满地看着她的背影，便会一挥手，重复那句千篇一律的话：“我在散场后等你。”是的，她唯一能够给我的，就是散场后用自行车载着我回家。 那年小城里来了难得一见的木偶戏演出。是我最喜欢的安徒生的睡美人，为了吸引观众，剧院推出亲子特价票，只要有父母陪着，票一律打7折。周围的同学几乎都有父母相陪，唯独我，在用尽了软磨硬泡的办法后，依然无法将她说动。她照例是淡淡一句话：“妈妈忙，我给你钱，自己去看吧，散场后我在门口的红色柱子旁等你。” 我终于没有告诉她，这是老师布置的任务，需要写一篇与父母去看木偶戏的观后感，而且文章一定要包括与父母讨论后得出的结论。父亲去世后，她反而愈加的繁忙，忙着工作，忙着做饭洗衣，忙着为我找一个又一个的继父。那晚在她送我去戏院的路上，有一个笑起来很难看的女人拦住她，说：“又有一个合适的对象，有没有时间，见上一面？”她看看一旁神情冷淡的我，为难地笑笑说：“回头再说吧。”这句话，让我最终放弃了在剧院门口，再一次劝她进去的想法。 她在剧院门口，为我买了一个烫手的红薯，说：“好好看，看完给妈妈讲讲。”我接过她手中的票，不理睬她，随着人流而进了影院，任她站在那里，高喊着：“安安，红薯！”那场戏，我看得漫不经心。我只知道，周围的同学，都有父母陪着，而我孤零零地坐在靠近走廊的位置上，冰冷地接受着外人同情的视线。睡美人终于被王子吻醒的时候，全场观众都站起来欢呼。我在这喧闹里，悄无声息地挤出人群。 初春的夜晚，依然很冷，距离结束和演员谢幕还有十几分钟。而母亲，或许还没有相完她的亲吧。空荡荡的厅堂中，只有两个女人，在议论别人的家长里短。片刻后，其中一个，出去走了一圈，回来后便淡淡地说了一句：“那个棉厂的女工又站在风道里，陪她剧院里的女儿，看戏来了。”而另一个，则边编织着毛衣边不屑地回道：“听说她丈夫去世了，干嘛不找个有钱的男人嫁了算了，这样也省得连一张电影票都舍不得为自己买了。” 我的心突然剧烈地疼痛起来。我一步步艰难地朝门口走去，而后慢慢地掀开厚厚的窗帘布。风呼呼地灌进我的衣服，借着门口微弱的路灯，我看见她，站在剧院的一根柱子后面，紧缩着身体，不停地踱来踱去。她原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够省下一张票的钱来。她一直以来都在用谎言小心翼翼地维护着我的自尊。 我流着眼泪，朝她走过去。她看见我，立刻迎上来，说：“戏一定很好看，瞧，你脸上现在还挂着眼泪呢。”我抱住她，将剩下的泪水，全都擦到她的衣服上。她拍着我的肩膀，说：“安，别哭，你看你的红薯还在我怀里，热着呢。” 我坐在她的后车座上，吃着香甜的红薯，第一次觉得，她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。7 . 请分析一下题目“我在散场后等你”的作用。8 . 文章开头写“我”一直都不喜欢母亲有什么作用？9 . 第四段末尾面对“欢呼”，“我”却“悄无声息”，作者这样写有什么作用？10 . 母亲到底有没有去相亲？从哪里可以看出来？11 . 请赏析一下“第一次觉得，她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。”12 . 阅读下面文段，完成各题。完全是真的（1）有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。（2）“事情就是这样!”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮!”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物。不久她就睡着了。（3）周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听一只耳朵进，一只耳朵出；一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”（4）在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛，拍拍翅膀说：“不要听那鸡的话!不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”（5）“提防孩子们听到，”猫头鹰爸爸说。“这不是孩子们可以听的话。”（6）“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰!她是一个很正派的猫头鹰，值得来往!”于是猫头鹰妈妈就飞走了。（7）“呼!呼!呜呼!”他们俩都喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。（8）“你们听到过那样的话没有？呼!呼!有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡!她一定会冻死的如果她现在还没有死的话。呜呼!”（9）“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。（10）“在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的!”（11）“真的!真的!每个字都是真的!”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，她们都把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的事儿，因为这样她们就容易伤风，结果一定会发高热死掉。她们俩现在都死了。”（12）“醒来呀!醒来呀!”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫：“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们的羽毛啄得精光。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里让大家都知道它吧!”（13）“让大家都知道它吧!”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧!让大家都知道它吧!”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。（14）这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱，她们的主人蒙受极大的损失。”（15）那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：“我瞧不起那些母鸡；不过像这类的贼东西有的是!我们不应该把这类事儿掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉!她们的家庭也活该倒霉!”（16）这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。（节选自安徒生故事集，有删节）（1）请用简洁的语言概括这篇文章所讲述的主要内容。（2）联系上下文，品味第10段中加点词句的表达效果。（3）联系全文谈谈，本文以“完全是真的”为题，有哪些好处？（4）请结合实际谈谈你读了这篇童话所受到的启发或感悟。阅读枯萎的蒲公英一文，完成下面小题。冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。13 . 文章开头的画线句是 _描写，它的作用_14 . 结合语境，按要求完成下列题目。（1）文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2）从描写的角度，说说第段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。15 . 第段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？四、句子默写16 . 用课文原句填空。（1）五岭逶迤腾细浪，_。（2）_，铁马冰河入梦来。（3）商女不知亡国恨，_。（4）_，恨别鸟惊心。（5）生自古谁无死，_。（6）王笑曰：“_，寡人反取病焉。”（7）_，天涯若比邻。（8）_，化作春泥更护花。（9）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，_，像_，像波涛在澎湃。（陆定一老山界）五、课外阅读阅读下面的文字，完成下列小题。纪昌学射纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后如车轮焉以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（注释）牵挺：织布机上提综的踏脚板。因其上下动作，故可练目不瞬。锥末：锥尖。牦（mo）：牛尾毛。浸：渐渐，逐渐。燕角之弧：用燕国出产的牛角做成的弓。朔蓬之簳（n）：用楚国蓬梗做成的箭。膺（yn）：胸膛。17 . 解释下列句子中加着重号的词。（1）虽锥末倒眦而不瞬也虽：_（2）视微如著著：_（3）贯虱之心贯：_（4）以告飞卫告：_18 . 用“/”给下面的句子断句。（标三处）三 年 之 后 如 车 轮 焉 以 睹 余 物 皆 丘 山 也。19 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。（2）昌以牦悬虱于牖，南面而望之。20 . 纪昌学射成功的原因是什么？六、诗歌鉴赏早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。21 . 在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。22 . 诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。七、语言表达23 . 苏州园林是全国著名的园林代表，假如你是园林景区的一名导游，你打算如何来介绍苏州园林？请写出导游词的开头和结尾。八、综合性学习24 . 九年级开展“课堂在路上”为主题的研学行活动。活动中有一些问题请你参与解决。（1）八年级(1)班的学生在泰山脚下聚合，准备攀登，以便领略“会当凌绝顶，一览众山小”的气势，有位同学望着巍峨高大的山，望而却步，不敢攀登，作为同伴的你如何劝他与你一起勇攀高峰？_（2）活动中，班长写了一段研学随笔。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。登临山顶，A拂去心头的疲惫，B丝丝的山风袭来，C燥热的心也随之平静下来。回首仰瞻，葱茏草木掩于山间，悬崖峭壁，像是被劈出来的，透着粗犷与危耸。眺望远方，碧蓝的天空，青翠的山峦，还有不远处的城市，一切景物尽眼底。“会当凌绝顶，一览山小”的意蕴尽在此刻深入每个人的心间。为了体验别的风景，也考虑同学们的身体状况，我们下山选择了乘后山的索道而行。后山因为无前山的磅礴大气之意，但是也别有一番幽静之美。一条石阶小路，弯弯曲曲，通向不远处的山巅。画线句子有语病，应该将把“_”改为“_”。最后三句ABC语序不合理，应该把_ 与_调换。(只填序号)假如你是八年级(1)班的学生，说说你此次研学的收获，60字以内。_25 . 阅读下面文字，完成下列题目。“中国梦”、“文明阜阳城”在潁州路与一道河路、淮河路等道路交口处，这些灯饰景观小品已陆续完工。为迎接省第七届花博会，牟阳变得越来越美,在姹紫嫣红的花丛里，一束绿欲滴的绿色菊花格外养眼。它的花瓣细密繁茂，花茎比其他花要蛔，伸展开来像一团团绒伞。“人间五月天，黄山看杜鹃。”5月上旬，生长在黄山风景区山顶上的黄山杜鹃次第开放。山涯上、岩壁下、松林间、游道旁，是黄山杜鹃到处摇曳的身姿。现在即使已经过了花期，即使我们丰阳人没有机会登黄山,但来到花博会，依然看到属于黄山的美景。（1）给下列加点宇注上拼音。姹紫嫣红摇曳（2）根据选文，解释“小品的意思：（3）两段文字中各有一个错别宇，请找出并改正。（4）找出文中使用的修辞手法(两个即可）（5）文中划线句是个病句，请改正：阅读下面语段，按要求答题。读书足以贻情，足以傅彩，足以长才。其贻情也，最见于独处幽居之时；最见于高谈阔论之中，其傅彩也；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策化，则非好学深思者莫属。1. 语段中有两个错别字，请找出改正。_改为_ ；改为2.根据上下句的句式及结构特点，划线句应改为九、作文26 . 按要求作文在我们成长的天空，有阳光，也有风雨，无论怎样，我们都要张开生命的彩翼，追逐人生的梦想，在飞翔中彰显生命的本色，书写生命的华章。 请以“在_飞翔”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、综合性学习1、2、3、九、作文1、