部编版九年级语文下册第三单元 第11课《送东阳马生序》课时同步练

部编版九年级下册第三单元 第11课送东阳马生序课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对语句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A林寒涧肃（肃：肃杀，凄寒。）良多趣味（良：甚，很。）B未复有能与其奇者（与：这里指置身其中。）虽乘奔御风（奔：飞奔。）C仍怜故乡水（怜：喜爱。）空谷传响（响：回声。）D芳草萋萋鹦鹉洲（萋萋：草木茂盛的样子。）急湍甚箭（甚箭：比箭还快。）2 . 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）策之不以其道，食（s）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（y）？其真不知马也。A材：通“才”，才能。B执：握C临：到（它）跟前D其：表推测语气，恐怕3 . 下列句中加点的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：予独爱莲之出淤泥而不染A无丝竹之乱耳B何陋之有？C见其发矢十中八九，但微颔之D至石之半，石必倒坎穴中4 . 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A三国演义中“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，这两首诗所称赞的人物是关羽。B简爱中简爱在孤儿院里仅有的快乐和温暖来自教师谭波儿小姐。C草房子中桑桑生了“鼠疮”，在生病期间，是温幼菊一直鼓励他“别怕”。D老人与海的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话道出了小说的主题。5 . 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）A舜/发于/畎亩之中，傳说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。B邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。C将/以下骑/送迎。D采菊/东篱下，悠然/见南山。6 . 下列句子赏析有误的一项是（ ）A“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”中一个“愁”字，写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，为转入写送别铺垫。B“峰峦如聚，波涛如怒”一个“聚”一个“怒”生动的写出了潼关地势的险要，历来是兵家必争之地。作者从大处落笔，表现出作者博大的胸怀。C“王曰：善。”一个“善”字把一个贤明果断的君主的形象刻画得生动传神。D“公将驰之”写出了鲁庄公不懂战术急躁冒进的情绪。7 . 下列翻译有误的一项是（ ）A清荣峻茂，良多趣味。(三峡郦道元) 水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。B庶竭驽钝，攘除奸凶。(出师表诸葛亮)希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人。C自康乐以来，未复有能与其奇者。(与谢中书书陶弘景) 自南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。D湖中焉得更有此人！(湖心亭看雪张岱) 湖中有像这样的人！8 . 小明要为班刊中的“异国风情”栏目写一则名著推荐，下列名著适合作为本栏目素材的一项是（ ）。A白洋淀记事B湘行散记C镜花缘9 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A臣妾（qi）昳丽（y）门庭若市（tng）B孰与（sh）期年（j）朝服衣冠（zho）C窥镜（ku）弗如（f）皆朝于齐（cho）D旦日（dn）暮寝（qn）时时而间进（jin）10 . 下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（ ）A微斯人，吾谁与归B去国怀乡C醉翁之意不在酒D惟长堤一痕二、字词书写11 . 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。为祖国两弹事业“鞠躬尽cu（_），死而后已”却鲜（_）为人知的邓稼先；为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲（_）而不舍钻研古代典籍的闻一多；以及面对丰ro（_）的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良，他们的品质，让我们感受到人性的光辉，他们就如同一盏明灯、一个指南针，引领着我们成长。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下列小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序，有删改）（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(选自宋名臣言行录，有删改)（注释）再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。（适，嫁。再，第二次）世家：身世。南都：地名。饘（zhn）粥:稠粥。日昃(z)：太阳偏西。六经：指诗、书、礼、易、乐、春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。12 . 解释加点词的意思。(1)腰白玉之环(2)同舍生皆被绮绣(3)媵人持汤沃灌(4)感泣辞母13 . 下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A足肤皲裂而不知 /范仲淹二岁而孤B当余之从师也 /去之南都C以衾拥覆 /辄以水沃面D余则缊袍敝衣处其间 /其如土石何14 . 翻译句子(1)负箧曳屣行深山巨谷中。(2)或夜昏怠，辄以水沃面。15 . 两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是:_，乙文范仲淹是:_。反映古代名人苦读的成语故事有:_、_ (要求填写两个)四、课内阅读文言文阅读送东阳马生序明宋濂余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此。16 . 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A余因得遍观群书/所识穷乏者得我与B不敢出一言以复/兴复汉室C当余之从师也/从小丘西行百二十步D足肤皲裂而不知/然而禽鸟知山林之乐17 . 下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A以是人多以书假余/虽不能察，必以情B益慕圣贤之道/何陋之有C门人弟子填其室/其间千二百里D烨然若神人/仿佛若有光18 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A文意第段讲述了作者青少年时期求学的真实经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，使文章说理形象生动、可信度增强。B文章第段写出了富家子弟服饰华美，将自己的温保敝衣和同舍生的华丽穿戴对比，为揭示作者不慕富贵，以学习为乐的精神境界做铺垫。C文章结构严谨，详略有致，叙事简洁凝练、描摹生动传神、兼有朴实的议论和深厚的叙情，情景描写鲜明生动，读之如在眼前。D作者坦诚而具体地叙述了自己从幼年到成年艰苦求学的过程，勉励青年人成功离不开个人的主观努力，要珍惜良好的读书环境，专心治学。19 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。阅读下列文章完成各题，诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！20 . 解释下列加点字词的意思。（1）非学无以广才_（2）意与日去_21 . 翻译下列句子的意思。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）静以修身，俭以养德。22 . 下面对文段的分析有误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。23 . 诸葛亮写这封信的目的是什么？24 . 读了这篇文章，你受到了什么启发？阅读下列文言文，完成下列各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序）25 . 解释下列句中加点词的意思。（1）走送之，不敢稍逾约（2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉（4）余立侍左右，援疑质理26 . 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。A每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）B当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（隆中对）C以是人多以书假余河曲智叟亡以应（愚公移山）D足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（陈涉世家）27 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。翻译：（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。翻译：28 . 下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再食，无鲜肥滋味之享答：（ ）ABCD第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、字词书写1、三、对比阅读1、四、课内阅读1、2、3、