鄂教版九年级下学期语文第一次模拟考试试卷

鄂教版九年级下学期语文第一次模拟考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 语文知识积累（19分） (共3题；共19分)1. （4分） (2019苏州模拟) 阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。 水巷之美，nng_聚了石桥的厚重，古城的深幽，历史的cng_桑，文化的yu_长，从横架在水巷之上的石拱桥上走过，谁能不留恋地向银灰的水面探看呢？那无尽的xi_思，皆随着那无穷的水舒缓地向前流去2. （12分） (2019九下浙江模拟) 古诗文名句填空。 （1） _，于我如浮云。（论语述而） （2） 浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （3） _，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （4） 辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_”一句，表现了词人渴望完成恢复中原大业的赤胆忠心。 （5） 与孟子“达则兼济天下，穷则独善其身”的观点不同，范仲淹在岳阳楼记中的“_，_”两句是他一生的行为准则。 3. （3分） (2019九下台州月考) 下面有关格列佛游记中相关内容的叙述错误的一项是（ ） A . 格列佛是以随船医生的身份，得以随船岀游，周游世界的，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。B . 在大人国，格列佛在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走，获救后回到了英国。C . 作者笔下的慧骃国向读者展示了人兽颠倒的怪诞景象，慧骃国的供马驱使的畜生是耶胡，友谊和仁慈是慧骃马族的两大美德。D . 格列佛曾未费一兵一卒靠一己之力帮助不来夫斯打败邻国利立普特，因此格列佛成了不来夫斯举国称颂的英雄。二、 阅读（66分） (共3题；共63分)4. （10分） (2017八下河源期末) 阅读下面名著选段，完成下列小题。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（1） 结合选文分析，祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？（2） 从选文第三段内容看，祥子是怎样的一个人？（3） 联系前后情节分析祥子丢了这辆车后，为了重新买上一辆属于自己的车付出了哪些努力？5. （32.0分） 阅读下文，回答问题。瓷板上的中国书画李慧占古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对坯料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味、趣味。好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下、一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，颇有唐寅之气韵晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品昌江日对黄山图，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然飘逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。（有删改）【注】淬（cu）：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑（hung）论：不必谈及。（1） 根据文章内容填空。瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”“_”“_”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“_”两方面具体说明的，而介绍昌江日对黄山图则是从“画”“_”与“书法”三方面具体说明的。文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_”。（2） 文章第段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。（3） 你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。6. （21.0分） (2019九上武义期末) 阅读古诗文，回答问题。 （一）东坡雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注】宋神宗元丰初年，作者被贬黄州，东坡是作者为解决生活困难而开垦的一片荒地。本诗和记承天寺夜游作于同一时期。市人：市井流俗之人。野人：乡野之人，作者用于自比自己。荦（lu）确：指险峻不平的山石。（二）纵笔白头萧散满霜风，小阁藤床寄病容。报道先生春睡美，道人轻打五更钟。【注】此诗为作者贬居惠州时作。小阁：在惠州时住的嘉佑寺的房舍。先生：指苏轼。道人：寺中的僧人。（三）喜雨亭记亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥 ， 狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶”（有删改）【注】雨麦：麦子抽穗时下的雨。弥月：整个月。商贸：商人。忭：欢喜。岁：一年的收成。荐饥：连续饥荒。（1） 阅读古诗，抓住关键字词，往往能窥探到作者幽微的内心世界。东坡、纵笔都写于贬官之时，请你从“铿然”、“美”这两个词选择一个来解读作者。 （2） 文言文在表情达意时会选择不同的句式，不同的句式往往也有各自的标志词。请你圈出下面句子中表明句式的标志词，并用斜线划分停顿。（限划两处） 使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶（3） 文言字词学习，只满足解释，便味同嚼蜡。深入一层，往往别有洞天。“越三月，乙卯乃雨”，“丁卯大雨，三日乃止。”两句中都有“乃”字，两处的“乃”都能理解为“才”。但细细琢磨，两个“乃”包含的情感却不同，请你说说有何不同？ （4） 翻译下面这句话。 亭以雨名，志喜也。今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（5） 东坡一诗，作者称自己为“野人”，记承天寺夜游中作者称自己为“闲人”，喜雨亭记中，作者是个和大家“优游以乐”者，结合以上作品，说说苏轼和一般“市人”的不同。 三、 写作（60分） (共1题；共60分)7. （60分） (2017八下灯塔期中) 作文：请结合自己的亲身经历或感受，以“母爱”为话题，写一篇600字左右的文章。不限文体。（诗歌除外）第 9 页 共 9 页参考答案一、 语文知识积累（19分） (共3题；共19分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、二、 阅读（66分） (共3题；共63分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 写作（60分） (共1题；共60分)7-1、